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V15 發(fā)表于2018-09-24 22:32:49
27#

批改作業(yè)，相當(dāng)于家長(zhǎng)自己也要做一遍，有工作的家長(zhǎng)，下班回家還要批改作業(yè)很是心累，也是無(wú)奈
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V14 發(fā)表于2018-09-24 23:47:30
28#

看了就想笑，體質(zhì)個(gè)毛線
只有熱門(mén)小學(xué)作業(yè)才會(huì)多，你去菜場(chǎng)小學(xué)試試，保證輕松加愉快
不光國(guó)內(nèi)，國(guó)外的熱門(mén)小學(xué)，學(xué)業(yè)也不輕松
明明沒(méi)有這個(gè)命，一定要擠進(jìn)去，還滿滿的牢騷，何苦來(lái)著
作業(yè)你12點(diǎn)做不完，人家說(shuō)不定8點(diǎn)半就搞定了

不想做就不要做，分母多一個(gè)少一個(gè)老師是不會(huì)在意的
一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校，只會(huì)看見(jiàn)優(yōu)等生出了幾個(gè)，從來(lái)不會(huì)評(píng)價(jià)挽救了幾個(gè)差生
你在老師眼里真沒(méi)那么重要

作業(yè)是為自己做的，考試也是為自己考的，前途都是自己的
連這個(gè)問(wèn)題都想不明白，還去罵老師，這個(gè)智商真不用做這些作業(yè)了
畢竟這個(gè)社會(huì)，還是需要有人賣(mài)菜，有人送水，有人掃大街的
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V14 發(fā)表于2018-09-24 23:51:31
29#

家長(zhǎng)其實(shí)是在向老師反應(yīng)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，老師大可退一步好好回應(yīng)家長(zhǎng)的話。一個(gè)只懂解題和布置作業(yè)，卻不懂如何好好溝通的老師，也不會(huì)好去哪里。給這老師差評(píng)。
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V15
勛章 勛章
發(fā)表于2018-09-25 00:15:41
30#

真不想做有作業(yè)幫啊，又不需要家長(zhǎng)會(huì)做，一個(gè)小時(shí)總抄好了。再者，你三次空白，老師也懂了，不會(huì)對(duì)你有再高要求。老師踢人也就算了，再說(shuō)那樣的話不合適。
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V8 發(fā)表于2018-09-25 07:26:14
31#

有些人會(huì)說(shuō)：孩子是你自己的還是老師的。那你上班，老板要是做事，你也可以回答，公司是你的還是員工的
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V8 發(fā)表于2018-09-25 07:27:08
32#

有些人會(huì)說(shuō)：孩子是你自己的還是老師的。那你上班，老板要你做事，你也可以回答，公司是你的還是員工的
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V8 發(fā)表于2018-09-25 09:03:39
33#

平心而論，現(xiàn)在老師比我們小時(shí)候輕松多了。
不知道大家記不記得那首“每當(dāng)我走過(guò)老師窗前……”的歌。
想當(dāng)年，學(xué)生們?cè)谕鎯旱臅r(shí)候，老師還在批改作業(yè)。
現(xiàn)在，老師睡覺(jué)了，學(xué)生們還在寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)還在等著批改作業(yè)。。。
“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”。。。。。
批改作業(yè)，指出錯(cuò)誤，解答疑惑，難道不應(yīng)該是老師的責(zé)任嗎？現(xiàn)在很多老師把這個(gè)責(zé)任轉(zhuǎn)交給了家長(zhǎng)。。。
社會(huì)在進(jìn)步，希望，教師的職業(yè)道德，師德能跟得上社會(huì)進(jìn)步的腳步。
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V11
勛章 勛章
發(fā)表于2018-09-25 09:09:57
34#

我覺(jué)得現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的是寵孩子寵到爆了，作業(yè)多呢？還是不會(huì)做？作業(yè)多那孩子應(yīng)該自己合理按排時(shí)間去完成，現(xiàn)在的孩子又不做什么家務(wù)，吃了飯就早點(diǎn)做作業(yè)會(huì)做不完。回家我打游戲，玩，吃了飯玩到八九點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，都累了困了，還有心寫(xiě)，寫(xiě)的完？做不出題就想辦法，找資料。不動(dòng)腦做到明天早上也做不出來(lái)。現(xiàn)在連作業(yè)都做不了，將來(lái)怎么會(huì)有出息，上社會(huì)能承擔(dān)什么？
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V10 發(fā)表于2018-09-25 09:18:49
35#

不如請(qǐng)家長(zhǎng)曬一下到底有多少作業(yè)，是孩子不會(huì)，還是拖拉，還是真的是量多。我小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)每天晚上做到10點(diǎn)半的情形，兩年級(jí)，我手腳算快的，讀書(shū)也不錯(cuò)，還要做到那么晚，不曉得動(dòng)作慢的同學(xué)都是怎么過(guò)來(lái)的。不過(guò)說(shuō)句心里話，現(xiàn)在杭州的小學(xué)作業(yè)很少了，少到讓我懷疑是否要買(mǎi)練習(xí)冊(cè)。
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V14 發(fā)表于2018-09-25 10:12:41
36#

搞搞清楚，不是老師轉(zhuǎn)嫁作業(yè)，是社會(huì)不允許
現(xiàn)在教育部規(guī)定，低年級(jí)不得留書(shū)面作業(yè)。所以老師才要家長(zhǎng)批改的，懂？

大家擠破頭的熱門(mén)小學(xué)，老師才吃飽了撐的，甘冒風(fēng)險(xiǎn)讓家長(zhǎng)批改
誰(shuí)不會(huì)養(yǎng)生啊，真不布置作業(yè)的學(xué)校你敢去么？
教師下班后不工作也算是沒(méi)師德了，某些人的師德要求還真是高啊
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V13 發(fā)表于2018-09-25 12:11:18
38#

娃小學(xué)時(shí)，學(xué)校自修課基本能把大部分作業(yè)做掉，晚飯之前再補(bǔ)點(diǎn)剩下的作業(yè)就全搞定了，難道我們上了個(gè)假小學(xué)？
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V12 發(fā)表于2018-09-25 13:28:08
39#

反正現(xiàn)在的教育，孩子累、家長(zhǎng)累，老師也累，也不知道是怎么回事
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V10 發(fā)表于2018-09-25 13:43:36
40#

我兒子讀小學(xué)的時(shí)候遇到了一個(gè)很棒的校長(zhǎng)，直接說(shuō)不要家長(zhǎng)管孩子的作業(yè)。
后來(lái)我才知道，老師還是要家長(zhǎng)簽字的。不過(guò)，我很贊同“學(xué)習(xí)是孩子自己的事”的說(shuō)法，基本上沒(méi)有簽過(guò)字。老師也挺尊重我的個(gè)性，沒(méi)有來(lái)找過(guò)我的麻煩。
自然，我和老師的相安無(wú)事，與孩子的學(xué)習(xí)確實(shí)能自己管牢直接有關(guān)。
記得一年級(jí)期末考試前，老師要求家長(zhǎng)幫忙聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)末的幾百個(gè)生字。我挑來(lái)挑去給兒子聽(tīng)寫(xiě)了20幾個(gè)字，就宣布過(guò)關(guān)。因?yàn)楹⒆硬粌H能寫(xiě)出來(lái)，還能說(shuō)出這個(gè)字在哪一課哪一段哪個(gè)句子里，甚至還能糾正我的讀音。這還用把幾百個(gè)生字全都聽(tīng)寫(xiě)一遍嗎？
可能因?yàn)槲业倪@種態(tài)度吧？?jī)鹤雍髞?lái)就常常自作主張不做有些作業(yè)。
老師有時(shí)候發(fā)現(xiàn)我孩子沒(méi)完成作業(yè)，也會(huì)要求他補(bǔ)做。老師盯住他逃不掉了，他就做一下，有時(shí)候能逃還是逃。估計(jì)當(dāng)時(shí)老師也是生氣的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他逃作業(yè)也學(xué)得不錯(cuò)，就眼開(kāi)眼閉了。
因?yàn)橄胩幼鳂I(yè)，所以 我孩子會(huì)琢磨怎么花最少的時(shí)間獲得盡可能好的效果，慢慢形成了一套適合他自己的學(xué)習(xí)方法，還挺自信。
家長(zhǎng)在管孩子作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該想一想，孩子完成作業(yè)究竟為了什么？換句話說(shuō)，教育教學(xué)究竟要達(dá)到什么目標(biāo)？
做家長(zhǎng)和做老師都不容易，雙方意見(jiàn)不一致也挺正常，不必過(guò)多抱怨。要達(dá)成意見(jiàn)統(tǒng)一，應(yīng)該尋求一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)。
我覺(jué)得，學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)，無(wú)非也就是讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
就做作業(yè)來(lái)說(shuō)，有的孩子做三道題就能掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有的可能要做五道甚至八道題。其實(shí)老師布置多少題目應(yīng)該是有講究的，并非越多越好。題目做得太多，容易思維固化，會(huì)影響創(chuàng)新思維的發(fā)展。
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V14 發(fā)表于2018-10-19 18:55:51
41#

有些人，對(duì)自己要求比較低，70分夠了，那作業(yè)是可以少做
有些人，目標(biāo)是100分，那當(dāng)然是需要多練
你以為會(huì)了就行了？
投籃那么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，你問(wèn)問(wèn)籃球運(yùn)動(dòng)員要練多少次，是不是會(huì)了就可以偷懶
CUBA級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員練多少次，CBA的運(yùn)動(dòng)員練多少次，NBA的運(yùn)動(dòng)員練多少次
主力練多少次，替補(bǔ)練多少次，看飲水機(jī)的練多少次？
要想人前顯貴，后面一句是啥？

道理人人都懂，就是做不到，做不到吧，還要抱怨發(fā)牢騷，還把矛頭指向老師
這就太誅心了
老師一開(kāi)始肯定是奔著讓大家做好學(xué)生去的
你真的不想做，老師不會(huì)為難你的
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V10 發(fā)表于2018-11-04 12:36:07
42#

教育的目標(biāo)應(yīng)該不是讓孩子去爭(zhēng)冠軍吧？
讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，應(yīng)該比爭(zhēng)第一重要一萬(wàn)倍。
過(guò)分的訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致思維固化，缺乏創(chuàng)新力。教師的教學(xué)分寸感一定要拿捏準(zhǔn)確。
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