來自：中學(xué)教育
昨天，在《最強(qiáng)大腦》播完3個(gè)多月后，Dr.魏走進(jìn)學(xué)軍中學(xué)演講。據(jù)說這場(chǎng)講座已經(jīng)預(yù)約了大半年了，因?yàn)橛刑嗟膶W(xué)校請(qǐng)他去演講，之前在廣州、重慶，今天去杭二中，緊接著還要去湖南。
剛參加《最強(qiáng)大腦》節(jié)目時(shí)，有人就說魏坤琳肯定會(huì)火。
當(dāng)時(shí)他反問：“火是什么意思？”
現(xiàn)在他終于知道了——還沒邁進(jìn)報(bào)告廳，里面的尖叫聲就嚇得他一時(shí)不敢往里走，然后不斷有學(xué)生偷跑出來求簽名、求合影。
作為北京大學(xué)心理學(xué)系副教授、博士生導(dǎo)師，盡管被冠以?shī)蕵啡猸h(huán)，但魏坤琳一直在試圖借這個(gè)熱度去做科普的事情。比如他昨天的演講主題——北大心理學(xué)發(fā)展及運(yùn)動(dòng)控制心理學(xué)探秘。
幾乎每個(gè)話題
他都能用心理學(xué)來分析
博士應(yīng)該是什么樣的？老書蟲、學(xué)究，或是像《生活大爆炸》里的謝耳朵那樣，完全get不到常人的點(diǎn)，活在自己的世界里……
No！Dr.魏在《最強(qiáng)大腦》上坐鎮(zhèn)之后，人們開始重新看待科學(xué)家這個(gè)有點(diǎn)被邊緣化了的群體。
臺(tái)上的Dr.魏，和電視上一樣，依舊是清爽的白襯衫，和標(biāo)志性的燦爛笑容。但他否定了主持人在開場(chǎng)時(shí)對(duì)他的兩點(diǎn)介紹——明星和學(xué)霸，只領(lǐng)走“老師”這一項(xiàng)。就像他非要把報(bào)告臺(tái)上的坐式話筒拎在手里，“這是我的職業(yè)習(xí)慣，老師都站著講課。”
上臺(tái)前，他聽說一個(gè)好消息——北大今年在浙江的招生情況很好：全省理科前10名中，有8人報(bào)了北大。
“你的心理學(xué)系招生有比去年火么？”記者問他。同行的招生組老師告訴他，“和去年差不多。”他一聽就更來勁了，“不夠不夠，那我還得好好普及一下。”
臺(tái)下就坐的，是學(xué)軍中學(xué)全體新高三學(xué)生。因?yàn)椤蹲顝?qiáng)大腦》，他們中的大部分人都把Dr.魏奉為“男神”，但“男神”的研究方向，卻鮮有人知。提到心理學(xué)，他們的第一反應(yīng)是：催眠，或是盜夢(mèng)？
這就是Dr.魏愿意站到臺(tái)上的原因。“很多學(xué)生可以考出一個(gè)好分?jǐn)?shù)，但在選專業(yè)時(shí)，對(duì)某些專業(yè)的認(rèn)知是有偏差的。”
究竟什么是心理學(xué)？
Dr.魏沒有用一大堆科學(xué)術(shù)語(yǔ)來解釋。但幾乎每個(gè)話題，都能被他扯進(jìn)專業(yè)里。
他的語(yǔ)速很快，有同學(xué)表示來不及看PPT了，Dr.魏說，“這是考驗(yàn)?zāi)愕目焖傩畔⑻幚砟芰ρ剑?rdquo;
又比如有老師開始不知道要來演講的北大教授是誰(shuí)，但一看到他就說，“我一定在哪兒見過你”。Dr.魏說：“面部識(shí)別能力是天生的。”
而這些他提到的能力，其實(shí)都是“認(rèn)知心理學(xué)”的一部分。
有靈光的同學(xué)馬上反應(yīng)過來，問他：“Dr.魏，整個(gè)演講中，你說了88個(gè)OK，跟心理認(rèn)知有關(guān)系嗎？” Dr.魏大笑：“那是我的口頭禪啦，無意識(shí)的。”
來源：錢江晚報(bào)