前兩天幾家人跟團去北京游玩了，故宮長城固然是必游之地，但是對于家里有正在上初中或高中的孩子的家庭來說，游清華北大也是必須的，理由大家都懂，我大姨子兩個兒子大的孩子今年還不錯也考了重點，小的今年高二。小姨子家一個兒子年初中，自己家的還小4歲，當然也是個機會大家都去了，大家選擇了北大，現在學校好像有規(guī)定導游不能帶隊，只能由學校的學生來帶隊，而且只能游覽一小塊地方。然后由旅游公司給帶隊學生小費，當然游覽結束后，帶隊學生也會推銷一些清華北大的紀念品。帶隊的是個大二的經濟管理學院的學生，還是學生會副主席。個子也蠻高面相清秀，游覽完之后他主動的跟我們交流起來了學習方面的事我雖然沒考上重點也大學畢業(yè)好幾年了，但是北大高材生學習方面的成功經驗相比大家都是很樂意聽的，也為了以后孩子學習，我也很認真的在旁邊聽了。做以下幾點總結兩點：
1,學習刻苦才是成功的王道。這位高材生告訴我們，他花了3年時間把厚厚的牛津字典背完，高三那年每天學習到半夜2點多（他們學校有個通宵教室，有些學?？赡軟]有，這個只能比較適合讀書自覺的學生），早上7點多起來，親們如果你們讀書能這么用功相信清華北大也離你們不遠了。你門還覺得現在讓孩子贏在起跑線的說法，這個那個的5花8門的培訓班真的有意義嗎？學習不刻苦，長大賣紅薯，不信瞧你爹，從小二百五。
2，當然要有適合自己的學習方法。這個得自己去琢磨和體會，比如，自己什么時間學習效率最好，喜歡在什么樣的環(huán)境下學習，一節(jié)課45分鐘最有效的時間是多少，然后在最有效的時間里盡量的去記東西，這位高才生告訴我他的一節(jié)課的最有效時間是30分鐘，過了這30分鐘他就要開小差了，看看窗外啊啥的，所以這有效的30分鐘是很關鍵的，這位高材生說，對他來講出了上廁所沒有下課時間，下課之后把大家都出去聊天放松或者啥的，他會把上的內容重新復習一遍，對于記不住的，就是反復的記隨時隨地的記，他說：為什么你知道蘋果叫APPLE呢 不是因為單詞簡單，是因為你經常會碰到蘋果，自然就會想到APPLE，所以反復記不停的記是唯一有效辦法。然后是做習題，一套習題做完下來，他不會馬上去對答案，（我們很多人會這么去做），等到老師講解再去看答案，自己哪里做錯了跟老師思路有那些不同然后總結錯的再復習。
3.就是剛才講到的總結了。總結是很重要的，總結是梳理，把雜亂的東西規(guī)整，讓以后的學習更有效率和有一套適合自己有效率的學習程序和方法。上面說的適合自己的學習方法也要靠總結出來的。這位高材生，總結了各個科目學習方法3本厚厚的筆記本，依然保存著。這才是真正學習成果的結晶。
也是因為時間有限，我們也沒有深入去探討，跟他取經，寫下一點點東西希望能給即將步入高三的學子和家長一點點幫助。 （在這里噴的，基本上都是倒在了應試教育面前，卻不層反省自己有沒有努力刻苦過，抨擊教育制度，好吃懶做，寄望吃喝玩樂就能有好成績，能進好學校，或者吃不到葡萄說葡萄酸，羨慕嫉妒恨人家辛苦得來的成就，這些噴子你們道個可行的教育體制來，說個什么樣的教育體制適合中國，適合你，中國的教育改革是需要噴子，是需要有文化的噴子）