俗話說(shuō)“貴人語(yǔ)遲”，但家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠伶牙俐齒，可以早點(diǎn)和他人正常地交流。孩子剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，有些會(huì)早一點(diǎn)，有些會(huì)晚一點(diǎn)，有些吐字比較清晰，有些說(shuō)話卻不連貫。于是，當(dāng)家長(zhǎng)看到自己孩子說(shuō)話進(jìn)度落后時(shí)，就開(kāi)始擔(dān)憂了：用不用送去醫(yī)院進(jìn)行語(yǔ)言治療呢？
廣東省婦幼保健院醫(yī)學(xué)康復(fù)科主任常燕群博士提醒家長(zhǎng)們，若孩子有出現(xiàn)右側(cè)所述幾種情況，則需要提高警惕，盡早送孩子去醫(yī)院接受語(yǔ)言治療，以免影響了孩子的語(yǔ)言發(fā)育。
有這些表現(xiàn)宜接受語(yǔ)言治療
1發(fā)展性語(yǔ)言障礙：發(fā)展性語(yǔ)言障礙的兒童大多理解能力不足，主要特征包括答非所問(wèn)或不明白別人的指令等。表達(dá)能力也是他們較弱的一環(huán)，特征包括詞不達(dá)意、說(shuō)話簡(jiǎn)短、未能使用完整的句子等。
2發(fā)音障礙：發(fā)音障礙的成因包括口腔肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、口腔器官結(jié)構(gòu)異常（如：唇、裂顎等） 、語(yǔ)音掌握遲緩、聽(tīng)覺(jué)障礙或受不正確的語(yǔ)音模范影響等。有發(fā)音障礙的人未能準(zhǔn)確發(fā)音，例如把“雞”說(shuō)成“底”、“豆”說(shuō)成“狗”、“鞋”說(shuō)成“捱”、“先生”說(shuō)成“癲單”、“車(chē)”說(shuō)成“嗲”、“臺(tái)”說(shuō)成“袋”等。
3社交障礙：自閉癥、阿斯伯格癥或社交方面有障礙的兒童會(huì)因缺乏與人溝通的動(dòng)機(jī)而不能融入社群。他們常會(huì)有避開(kāi)其他人的眼神、不能與人對(duì)答、不能與人共同談?wù)撘患?、過(guò)分自我中心、不能與別人分享等行為。
4聽(tīng)覺(jué)障礙：先天或后天的因素等都會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力受損，造成聽(tīng)覺(jué)障礙。視乎聽(tīng)力受損的程度，患有聽(tīng)覺(jué)障礙的人可以有不同程度的說(shuō)話能力。
5流暢障礙（口吃）：心理障礙、生理問(wèn)題、語(yǔ)言能力不足、遺傳及受不正確的語(yǔ)言模范影響等均有可能導(dǎo)致口吃?；加锌诔缘娜瞬荒芰鲿车卣f(shuō)話。他們說(shuō)話時(shí)可能出現(xiàn)重復(fù)的字（例如：我我我想飲飲飲可樂(lè)），拖長(zhǎng)音節(jié)（例如：我——想飲可樂(lè)），說(shuō)話突然中斷、要掙扎一會(huì)才可以繼續(xù)說(shuō)話。嚴(yán)重者會(huì)有伴隨口吃的小動(dòng)作，例如在說(shuō)話時(shí)臉部肌肉抽搐、搖頭、皺眉、張口結(jié)舌等。
6吞咽障礙：腦癱、腦部創(chuàng)傷、腦腫瘤、唇、腭裂或其他神經(jīng)疾病等均會(huì)導(dǎo)致吞咽功能受損，造成吞咽障礙。兒童出現(xiàn)吞咽障礙會(huì)常有飲水或進(jìn)食時(shí)出現(xiàn)咳嗽、氣哽、氣喘及流口水等病征。