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來(lái)自:孩爸孩媽聊天室

淘米的花湖

樓主

2019-12-31 2740 5

孩子爸不關(guān)心孩子學(xué)習(xí),還一直罵我有病吧你,我該怎么辦

孩子過(guò)完年就7歲了,除了日常的上課外,我們還給孩子報(bào)了課外外教英語(yǔ)、舞蹈和鋼琴課。外教是因?yàn)橄胍⒆釉谟⒄Z(yǔ)上占據(jù)優(yōu)勢(shì),鋼琴和舞蹈是覺(jué)得女孩子練這個(gè)總歸是有好處的。
 
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)課,本來(lái)是應(yīng)該摸耳朵,練習(xí)說(shuō)的一小時(shí)。孩子可好,注意力特別不集中,老師讓孩子練習(xí)說(shuō)一下,人家就是不說(shuō),即使說(shuō)也是低聲說(shuō)兩句,老師急得總問(wèn)能不能“open your mouth" 說(shuō)話,可想而知一小時(shí)的一節(jié)課基本學(xué)不到什么。
 
再說(shuō)說(shuō)舞蹈課,因?yàn)槠綍r(shí)要練習(xí)基本功,孩子就認(rèn)為上舞蹈課很累,所以要么就是不想進(jìn)去學(xué),進(jìn)去學(xué)了動(dòng)作也從來(lái)做不到位,偶爾有幾次課落下了,回家也不愛(ài)跳。反正現(xiàn)在就是課上經(jīng)常被老師說(shuō),而且效果也特別不好。
 
鋼琴課才開(kāi)始學(xué),但是一樣的問(wèn)題,課是去了,但是好像什么也沒(méi)學(xué)到。所有的東西都是得回家以后我?guī)е鴱?fù)習(xí),重新消化吸收當(dāng)天所學(xué)。但是問(wèn)題來(lái)了,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),一聽(tīng)到要學(xué)習(xí)了,馬上一臉哭腔老大不樂(lè)意。
 
最后即使和我坐下來(lái)學(xué)了, 但是時(shí)間一分分過(guò)去了,結(jié)果就是不會(huì)的還不會(huì),不管你是講多少遍,不管你是態(tài)度好,還是態(tài)度不好,一概不受用。!
 
孩子爸說(shuō)我有病,我感覺(jué)我真的是要病了!孩子這么不爭(zhēng)氣,難道我真應(yīng)該停掉一切課程,任憑孩子任性下去?
回復(fù)(5)
zhiyi 沙發(fā)
優(yōu)秀和成績(jī) 都需要時(shí)間的磨礪和付出 你這才剛開(kāi)始 還能付出 就說(shuō)孩子不行 就說(shuō)怎么辦 以后的日子還長(zhǎng)著 你說(shuō)你怎么辦!沒(méi)有怎么辦 自己生的娃 自己努力 放下浮躁 陪她一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)

2019-12-31

那就先暫停其他課外課程,先帶孩子去好好的放松下,可以帶孩子去打羽毛球,乒乓球,滑冰,游泳,甚至高爾夫騎馬等等,出去旅游更好啦。讓孩子在游玩的過(guò)程中釋放情緒,讓孩子歡樂(lè)起來(lái),汗出起來(lái),身體健康皮實(shí)起來(lái),說(shuō)不定腦袋里這個(gè)激素那個(gè)荷爾蒙升起來(lái)了,孩子歡快了就好辦了呢,如果一直這個(gè)情緒下去,恐怕這幾個(gè)學(xué)習(xí)品種會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)討厭下去了。
還有一個(gè)就是家長(zhǎng)的情緒也可以得到放松,小孩子其實(shí)是最敏感的,媽媽的情緒好不好,對(duì)孩子是不是失望,家庭關(guān)系是不是很很和睦的,這些孩子都能夠感受到。不好的氛圍和情緒對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大,負(fù)面情緒大了多了,則孩子厭學(xué)估計(jì)會(huì)更嚴(yán)重。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)要先學(xué)會(huì)釋放自己的情緒,讓孩子感受到一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍。

2019-12-31

我孩子4歲左右也去學(xué)英文了,上課很開(kāi)心,啥也學(xué)不會(huì),學(xué)一個(gè)單詞很費(fèi)勁,家里雞飛狗跳!后來(lái)我想明白了,學(xué)不明白不學(xué)了,孩子發(fā)育程度不一樣!但是,英語(yǔ)是必須補(bǔ)習(xí)的課程,二年級(jí)下學(xué)期我重新給他報(bào)英文補(bǔ)習(xí)班,他現(xiàn)在進(jìn)步很快,也非常愛(ài)去!等等,也許會(huì)有驚喜的!

2019-12-31

家長(zhǎng)你好,你的問(wèn)題我的解析如下:
首先根據(jù)你的描述,孩子三個(gè)課程中其實(shí)都沒(méi)有得到周圍的人認(rèn)同,比如老師和家長(zhǎng),那么這樣就會(huì)讓孩子感覺(jué)學(xué)著也沒(méi)有意義,就比如我們工作,如果所有的領(lǐng)導(dǎo)都批你,說(shuō)你不會(huì)做事,你還會(huì)繼續(xù)工作嗎,早就離職了。所以說(shuō)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),我認(rèn)為要多認(rèn)可孩子的努力,孩子的付出,少評(píng)價(jià)結(jié)果。
其次孩子目前對(duì)這三個(gè)課程已經(jīng)有情緒了,對(duì)學(xué)習(xí)也有了情緒,那么繼續(xù)練下去可能會(huì)得不償失,所以說(shuō)現(xiàn)在你上這些課程意義已經(jīng)不大了,甚至可能還會(huì)影響到未來(lái)她其他方面的學(xué)習(xí)。
最后孩子學(xué)東西學(xué)不會(huì),那么我們就需要考慮孩子的能力,是否是因?yàn)楹⒆拥慕邮苣芰Ρ容^弱造成孩子學(xué)不會(huì),對(duì)于這一塊是我們的重點(diǎn),假如孩子接受能力弱,那么到了小學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)是這個(gè)樣子的,比如別人學(xué)習(xí)一遍就會(huì)了,但她可能要學(xué)習(xí)很多遍才可以。
通過(guò)一定的專業(yè)訓(xùn)練這孩子的能力問(wèn)題,情緒問(wèn)題會(huì)有一定的改善的。
祝好。

2019-12-31

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