首先要改變的是你自己，以坦然的心態(tài)對待孩子，在外人面前當(dāng)一個(gè)厚臉皮媽媽。下面就你的一些描述，做一個(gè)分析。
不知道你是否聽過一個(gè)名詞“選擇性緘默”，你的孩子有點(diǎn)類似。
你的孩子這樣，和家庭是有很大關(guān)系的，選擇性緘默是指孩子在智力等方面沒有任何問題，在和家人交往上也沒問題，但在和外人交往中存在焦慮情緒，有壓力。也就是說在家和在外表現(xiàn)完全不一樣 。你要好好想一想，她這一情況是什么時(shí)候開始的，是否和有一個(gè)弟弟有關(guān)？找到她心結(jié)的一個(gè)點(diǎn)，或者尋找專業(yè)的幫助 。
從你的描述中，你對孩子性格內(nèi)向的過度、過早焦慮，并且過早的給她打內(nèi)向的標(biāo)簽，可能是孩子變得如此內(nèi)向的原因之一，焦慮的孩子必定有一個(gè)焦慮的家長。
擔(dān)心過度就會產(chǎn)生困惑，孩子小的時(shí)候，思維速度比語言表達(dá)速度快，孩子有時(shí)候不是不想說，而是不知道怎么準(zhǔn)確的表達(dá)，因此孩子每次想表達(dá)意愿的時(shí)候，外向型家長或者代替孩子說，或者催促孩子說，孩子心里有了抵觸情緒，反而不愿意說。后來，孩子覺得，大家都說自己內(nèi)向，大概就是吧，在外就更不愿說了。
每一次轉(zhuǎn)幼兒園，或者上興趣班，你是不是多次和老師強(qiáng)調(diào):“這孩子太內(nèi)向，請老師幫幫忙改變一下。”這樣一次次的重復(fù)，你是否避開過你的女兒？孩子從一歲半左右，就可以感受到別人對她的評價(jià)了，你是一次次給她貼標(biāo)簽，而且是在整個(gè)最關(guān)鍵的學(xué)齡前！結(jié)果就是孩子認(rèn)同了外人對她的評價(jià)。
正確的做法是，你那可以告訴孩子 和人交流的方法，比如要和其他小朋友玩，可以問:“你好，我們可以一起玩嗎？”和小朋友分開時(shí)，可以說:“再見。”等等，不要在意孩子是否會說、你的不安情緒 ，會增加孩子的不安全感，讓孩子更不敢說。
本來，即使是外人評價(jià)你的女兒太內(nèi)向，你都應(yīng)該成為她的保護(hù)神，堅(jiān)定地說:“她只不過現(xiàn)在不想和人說話，這也沒什么呀，可能是她還沒想好呢？”這樣你的孩子并不覺得自己和別人有什么不同，你的淡定會讓孩子有安全感，你的安全感是孩子和外人交流的底氣。
你的標(biāo)簽化，也影響到了你女兒的老師，這或許也是老師沒有幫到她的原因。我一直認(rèn)為，一個(gè)熱心的，懂點(diǎn)心理學(xué)的幼兒園老師，是多少可以改變一個(gè)智力正常但過于內(nèi)向的幼兒的性格的，只不過這是一個(gè)慢長的過程。老師需要發(fā)現(xiàn)幼兒的特長，日常的優(yōu)點(diǎn)，抓住時(shí)間點(diǎn)，讓幼兒的優(yōu)點(diǎn)在班集體面前展現(xiàn)出來，讓內(nèi)向幼兒在展示過程中獲得向上的動力。老師如果能在小朋友打開心扉呴那一瞬間，即時(shí)讓陽光照進(jìn)幼兒的 心田，讓幼兒感到溫暖、安全，小朋友是能糾偏的，而且這件事如果有老師來做，加上家庭的配合，效果會更好 。
親子關(guān)系的好壞，和你們的文化程度、職業(yè)沒有必然關(guān)系，親子關(guān)系的好壞只和你們和孩子建立的依戀關(guān)系是否親密、安全有關(guān)。也就是說，你們是否給孩子足夠的安全感，這一點(diǎn)，你們顯然做得不好，你們職業(yè)的優(yōu)越感，攀比的心浬，一定影響到了你的孩子。
要改變你女兒的性格，首先要改變的是你們，在家在外，當(dāng)孩子面不談?wù)撍膬?nèi)向問題，外人談起，要坦然面對，更不要認(rèn)為孩子給你們丟面子，不要強(qiáng)迫孩子和人交往，可以從和身邊人的交往開始，例如和爸爸，家長的鼓勵、支持、在恰好的時(shí)間給予機(jī)會，放下面子，相信孩子會慢慢改變。
最后需要說明的是，內(nèi)向不是什么缺點(diǎn) ，如果你自己或者你的老公比較內(nèi)向，請不要把你們的理想寄托在孩子身上，一心想要改變她，想擁有一個(gè)外向的孩子。在一定的職業(yè)領(lǐng)域 ，內(nèi)向不是缺點(diǎn)，是長處。