10個(gè)月寶寶早教？10個(gè)月的寶寶，視覺(jué)、動(dòng)作各方面的發(fā)育相對(duì)比較成熟穩(wěn)定，這個(gè)時(shí)候的早教教育相對(duì)之前，可以增加一些難度。比如說(shuō)，增加寶寶觀察力的早教教育，10個(gè)月的寶寶眼手合作方面，有了很大的提升。增加觀察力培養(yǎng)，對(duì)寶寶的思維邏輯發(fā)展也有一定的幫助。那么怎么在寶寶的早教中培養(yǎng)觀察力呢！
一、10個(gè)月寶寶早教
研究人員認(rèn)為，嬰兒從10到11個(gè)月大的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)觀察。觀察能力和情緒識(shí)別能力的養(yǎng)成，對(duì)改善嬰兒早期情緒紊亂征兆、如孤獨(dú)癥有很大的幫助。10個(gè)月寶寶觀察力特點(diǎn)：
1、喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像;
2、位置明顯的物體容易被觀察，比如墻上掛的、桌上擺的等; 3、喜歡觀察活的、運(yùn)動(dòng)著的物體，不喜歡觀察靜止的物體;
4、物體的明顯特征容易被觀察，而其他特征容易被忽略，比如容易記得球的大小有差別，卻記不得色彩和圖案的差異。
5、孩喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西;
二、10個(gè)月寶寶早教——觀察力訓(xùn)練
1、看圖片念兒歌
給寶寶看小鴨子的圖片，讓寶寶注意觀察鴨子的嘴巴是扁扁的，并提問(wèn)孩子鴨子怎么叫喚、怎么吃東西。然后教寶寶念兒歌：“鴨子的嘴巴扁扁的，鴨子高興就嘎、嘎、嘎;鴨子的嘴巴硬硬的，要吃東西就嘎、嘎、嘎。”邊教寶寶念，邊做動(dòng)作，也可以給寶寶套上手套直接配合兒歌跟隨做動(dòng)作。即便寶寶不能完全學(xué)會(huì)兒歌，潛移默化下就會(huì)觀察鴨子的外觀特征，在游戲中培養(yǎng)語(yǔ)言和動(dòng)作的關(guān)系，也能增強(qiáng)寶寶的語(yǔ)言表現(xiàn)能力和動(dòng)作模仿能力。
2、理解輕重。
用一個(gè)小木錘和一個(gè)塑料空氣錘，分別錘打一塊面團(tuán)或橡皮泥團(tuán)，敲擊的時(shí)候都是同樣的表情和動(dòng)作，每次敲完以后讓孩子看看面團(tuán)，反復(fù)幾次后，問(wèn)寶寶哪個(gè)錘子敲在手上會(huì)特別疼?先讓他指出來(lái)，然后再讓他把手伸出來(lái)“驗(yàn)證”。假裝敲打?qū)殞殻此欠駮?huì)有意識(shí)的躲避。通過(guò)游戲，我們引導(dǎo)寶寶先觀察而不是直接給寶寶輕重概念，目的就是要讓他能在游戲中通過(guò)觀察產(chǎn)生高級(jí)思維，然后再通過(guò)切身體驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的思維結(jié)果，從而掌握一定的觀察學(xué)習(xí)的方式和方法。
3、觀察細(xì)節(jié)找玩具。
準(zhǔn)備兩塊一模一樣的毛巾，給寶寶看一個(gè)大球和一個(gè)小汽車(chē)，然后背著寶寶把玩具分別藏在毛巾下，讓孩子指指大球在哪邊。寶寶的識(shí)別主要是通過(guò)毛巾是否有突起及突起的形狀來(lái)判斷的，這樣的外觀判斷是比較難的，不但需要寶寶有大小的識(shí)別能力，還需要寶寶有空間聯(lián)想能力才能知道把大的突起對(duì)應(yīng)大的物品。這樣的游戲可以促進(jìn)寶寶空間思維力、聯(lián)想力的提高。
4、從不同容器中找玩具。
準(zhǔn)備一個(gè)紙盒子、一個(gè)奶粉罐子，把寶寶感興趣的兩個(gè)玩具分別放在紙盒子和奶粉罐子里，放的時(shí)候要當(dāng)著寶寶的面，然后讓孩子去找出其中一件。熟悉后可再增加一個(gè)玩具和相應(yīng)的容器，三個(gè)玩具一起玩。這個(gè)游戲的目的主要是考察寶寶的瞬時(shí)記憶能力和觀察能力，在觀察和記憶的基礎(chǔ)上建立事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。