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來自：情感沙龍

wang611389

樓主

2024-05-22 3.6萬 5

李玉奎作品（文本詩劇——劇終詩33首）

 
 
 
李玉奎作品（詩33首）
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B-1
銀杏盆景，來自千年苦根，
枯枝又冒綠葉，春天復活了它的生命。
裸露的根，經(jīng)歷了幾朝風情，
那些殘缺的花兒，講著它完整的一生。
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B-2
盛開的鮮花沒有聲音，
歡笑的布娃娃也沒有聲音。
這是一間被孤獨清洗過的屋子，
它屬于杏花小區(qū)，小區(qū)一片寧靜。
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B-3
鮮花，填不平深谷，
蝴蝶翅膀的力量，怎能把狂風征服。
青山松濤悲壯，
不會去歌頌你的英魂、俠骨。
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來生，你只配做一朵，開在山坡，綠草呵護的百合花，
出眾的美，不該置放在高處。飛翔的理想，難免脫俗。
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B-4
趕上一個，男人們可以隨便談論情婦的年代，為了安慰頹廢的精神，尋求刺激；為了減輕壓力，追求新鮮女性。
墮落劍客謀求的不是這些，在意識形態(tài)領域，用女色，可以換取更高的利益。他是一匹狼，一匹謀取豐厚利潤的狼，誘導，進入狼室的女人，是他捕獲的對象。
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B-5
河水長，人生短，
不再有苦難的銀杏已走遠。
古老的銀杏樹，又出綠葉，
一個蘇醒的春天。
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B-6
轉世銀杏，你在那里，白狐已成火云、紫霞?；蚴谴禾?，開在雪地里的一樹杏花。
我清楚地看到，出現(xiàn)在褐色枝條上的點點綠色，那是杏花凋謝中即將展開的綠葉。
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B-7
杏樹綠了，那是銀杏樹的幽靈，
銀杏花鮮綠，帶有春天的使命。
使命給了杏花女一雙羽翼，
一片是推理，一片是邏輯。
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B-8
銀杏，講述著它花兒般的青春。杏花，依然是這個春天的花神。
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B-9
杏花女，看到了，一種用沉靜培育的眼神。閱讀其中智慧，有經(jīng)過風霜雨雪的歷程。
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B-10
水中月亮，低微又高貴，
一樣的美麗，不一樣的地位。
花瓣露珠問葉上月光，
愛情，有沒有門當戶對。
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B-11
她經(jīng)歷了太多的坎坷，
飛翔翅膀，向往天空，一路逆風。
連接的不幸 
承受著，人間整個痛苦的一部分。
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B-12
睡吧，夜是界限，
無論怎樣我們都擁有太陽。
明天早晨，會從窗簾縫隙，
送你一束，穿過夜的陽光。
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B-13
一個年輕，又知道自己漂亮的女人，寫好了遺書。那是一紙用未來時光，焦聚的膽量。她敢以弱擊強。用強烈的光芒，面對死亡。
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B-14
杏花落了，杏樹還在瞭望，
綠葉等待谷雨、小滿時光。
孤獨的影子，
滿窗燈光盼來十五的月亮。
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一樣的雨水，一樣的暖陽，
不一樣的百結丁香。
一樣的春光，杏花開始凋謝，
梨花待放，滿樹希望。
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B-15
百靈鳥飛過頭頂，
給了我童年脆亮的歌聲。
黃河還是那樣年輕，
浪聲腰鼓聲，舞起飄帶紅。
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B-16
楊柳喜迎北歸燕，
山，一直在瞭望，春水歡顏。
窮家少心病，
醫(yī)治心病的良藥是粗茶淡飯。
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星星閃亮，月色灑光，
父親的臉色有過希望。
那曾經(jīng)等待的生命，
流動的希望，穿過心的荒涼。
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黃連花好根莖苦，
我爹臉在笑，愁在心尖處。
沒有憂愁的樹木
風隱山林，鳴響在光裸的春樹。
——選自李玉奎著文本詩劇杏花女
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M-01
忍是弱者面對欺辱的抵抗，
不是屈服在邪惡面前，永久的善良。
暖陽，萌芽的希望，
花苞等待雨水，想開給雨后的陽光。
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M-02
憐憫是居高臨下的傷害，
安慰悲傷的語言，是送給乞丐的鮮花。
不要撫摸她的傷痕，
碰著，萌生的嫩芽。
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嫩芽能頂破堅硬的土壤，
這個世界，有雨雪風霜。
活力滋生著抵抗，
所有的生命都具有頑強。
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M-03
江河水道幾千年，
環(huán)水村落，保留著遠古的誠信。
牧童丟掉了竹笛，
茶花依舊開在原野叢林。
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朝霞還是那樣光艷照人，
亮退，昨夜閃爍星辰。
我尋找著月亮，白鴿飛向藍天，
把夢說給早晨。
.
五月的鮮花，
能不能笑開我的郁悶。
荒漠中綠葉的歌
尋找著，流沙漫沒的古琴。
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它演奏過月亮創(chuàng)作的夜曲，
弦斷了，斷弦處有傷痕。
余音不肯離去，眷戀友誼和愛情，
友誼、愛情已隨利益私奔。
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M-04
樹，知道團結的重要，樹林能擋住侵略的狂風，原始森林，一種獨立團結的生態(tài)系統(tǒng)，為各種花草，創(chuàng)造了一個和諧的生存環(huán)境。
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M-05
官銜是光環(huán)，錢是火焰，
火漫漫，光環(huán)沒有終點。
濤聲驚天海風卷，
家是堡壘，一如避風的港灣。
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M-06
破衣藏精英，落難造英雄。
體面的人，用臉去扶持貧困，
富貴的手，擔心，
扶起跪在寒冬，乞討春天的人，碰了財神。
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M-07
治水筑堤，百川秀麗
江河泛濫，只緣水道無理。
那消失的瀑布 
帶走了有過的奇觀和壯麗。
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M-8
當你憂傷的時候，多和花草接觸。
人整人、窩里斗，仇恨、嫉妒，
傷了我們太多的元氣，地怨天怒。
我們需要修繕道德、凈化靈魂，錢奴、官奴，人比花丑。
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M-9
無論哪種信仰，在它們的旗幟上，都不允許有糜爛的污點。
從那個珍惜玫瑰花年代過來的人，還珍藏著自己那段清白的生活作風，沒有裂痕的家庭，是留給后代完整的紀念。
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M-10
有一個詩人，他敢寫黃昏，不敢寫早晨，
從黑暗里噴出的霞光，動魄驚心。
由不得誰，它要洗凈臟了的靈魂，
面朝太陽，不由得讓你想到，它就是神。
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M-11
只要太陽不從天上掉下來，
江河就不會倒流，流動的血液里，除了生命，還有精神。
我們在不斷追求公正，尋找平等。
道德始終在幫助人們，找到平衡。
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想用一塊漂亮的綢緞，
去彌補心靈的缺憾。
西裝挺直，領帶飄逸。整潔，沒有污點的外衣，
被那些齷齪的人穿在身上，他們認為，找到了丑和美的統(tǒng)一。
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M-12
生活在都市，厭倦奢侈環(huán)境的人們向往貧寒的青藏，
飛過高原的天鵝，想在世界脊梁，找到人間的天堂。
天堂盡是憂患，
那里是生命的故鄉(xiāng)，也是黃河、長江，發(fā)源的地方。
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M-13
樹葉落了，落葉
不全是金黃。
它們有過鮮綠，
和盛夏燦爛的陽光。
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光裸樹干挺拔，
枝條向上。
一只喜鵲登在枝頭，
盡情歡唱，它沒有憂傷。
——選自李玉奎著微型文本詩劇
 
H-1            
塵埃落了，晚霞消失在夜空，
月洗夜色凈，群星迎黎明。
我的心迷失在晨霧，   
晶瑩露珠，在綠葉上微動。
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近月朦朧，遠山幽清，
誰把灰色黎明，
化作一團火云，燃燒在天空。
裙擺霞紅，一個少年望著戀人的背影。
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也許望來的，
是一個披著輕紗的早晨，細雨蒙蒙。
可我不會失望，
即使陽光微弱，也能看到孩子的眼睛。
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H-2
少年想演劍客，再現(xiàn)古老俠義，
一道劍光，穿透昆侖山的秘密。
歷代大盜的珠寶埋在地獄，
璀璨還給太陽，響劍獎給自己。
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H-3
河水亮了，失落的心流向大海，
晨鳥飛，天闊云碧。
一株月季迷失在綠野，
我是霞，霞在燃燒著自己。
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H-5
高峰露云端，
瀑布落低谷，靜流過平川。
頂峰險，江河難斷，
浪花歡，涌向大海向藍天。
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紅花情濃滴綠野，
墨云浩氣潑藍天。
一團水霧畫驚雷，
閃電裂，西陽揮虹落東山。
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落日全，初月殘，
月亮久缺為圓滿。
燈的一生默守夜晚，
塔燈閃，一個少年在海邊。
——選自李玉奎著組合文本詩劇
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作者簡介：
李玉奎，男，內蒙古豐鎮(zhèn)人，長期從事高中數(shù)學教學，教師，中教高級職稱。06年以來創(chuàng)作的文學作品，依次被新華、人民、搜狐、新浪等網(wǎng)站推薦，加精且置頂。作品迅速傳播，被一個廣大的群體欣然接受。2013年由感恩教育之父張鴻超籌劃并擔任總編，詩集《我用癡情聽紅葉》，在海外出版發(fā)行。2015年，線裝書局出版詩劇《杏花女》。部分章節(jié)，多次獲得國家級文化機構，頒發(fā)的特等獎，并入編有影響的書刊。
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文本詩劇
古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。如果邏輯思維的旋律靈感，穿越了沒有終點的直線，那么旋律就會優(yōu)美，無限延伸的平面。如果這個原理成立，從《杏花女》書中，任取幾段依據(jù)形式邏輯的基本要素排列，再用詩的意境完成美化，必能重組一幕多體裁交匯的立體劇本。當微觀聳立在宏觀之巔，多維邏輯的靈感便能創(chuàng)作出以杏花女為主人公的詩劇文本。本文屬于，用邏輯組合，形成的動感文字詩劇。旨在探索，某種新穎的文化體裁，暫且定義為文本詩劇。
 

 
 
 
 
回復（5）
wang611389 沙發(fā)
第三章，鳥語如歌
背景
一伙麻雀，展翅騰躍，
乘風翅膀，劃過秋野。
落地羽翼收起，
褐色，尋覓著金色的感覺。
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春花秋果，忙蜂游蝶，
鳥語如歌，羽毛如葉。
誰在重復動聽的歌，
艷裝鸚鵡，枝頭喜鵲。
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一對水蓮，兩只白鴿，
離開了，落花的繡鞋。
她的眼睛，留住一雙，
路過蒲公英的蝴蝶。
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都市：
杏花女告別了田野，邁進一座比縣城大了許多的城市。高中畢業(yè)證，很難走進體面的辦公大樓，145分的高考數(shù)學成績沒被列入招聘條件。她和那些沒念過幾天書的姐妹，奔忙于城市社會的同一層面。鄉(xiāng)妹，是一伙整天唱著歡樂歌曲的蜜蜂，杏花女是一只緘默的蝴蝶。這些來自綠野的翅膀，起落于室外的花朵。它們與那些花兒一樣，同時經(jīng)歷著風吹日曬。
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鄉(xiāng)野：
涓涓小溪，不停歇的河水。它們想通過河道，匯入大海。杏花女，來自大山，她的起點，是繞過山腳的河灣。光禿的山頂，有升起、降落的太陽。她的父輩，除了貧窮，沒有任何值得炫耀的地方。
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園林：
園林，一片鄉(xiāng)野風景，
溪水沒見過噴泉草坪。
鄉(xiāng)音告別了土地，
行囊裝著田野的夢。
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都市，夢一般繁榮，
高階伸向富麗大廳。
玉階旁，燈柱亭亭玉立，
一身朝霞，幾朵霓虹。
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花瓣多曲葉子平，
開闊，看慣田野的眼睛。
綠屏繞過月下閑亭，
一路仰望，璀璨的華燈。
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蜜蜂
蜜蜂嗡嗡，飛在自己的歌聲里，
落在鮮花，采集花蜜。
每一朵花都盛開著友誼，
它們把甜蜜吐給了努力。
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日夜忙碌，釀造甜蜜，
蜜被提取，多半不屬于自己。
花蕊對蜜蜂說，我屬于果實，
勤勞致富不是定理。
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你還想得到什么，貪多無益，
至少快樂屬于你。
盛開的，終了要凋謝，
秋天的果實，有你的功績。
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蜜蜂飛走啦，滿載蜂蜜，
陶醉在自己的歌聲里。
蜂巢神功，花朵奇麗，
晚霞映紅花瓣，放出片片醉意。
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鄉(xiāng)妹：
來自鄉(xiāng)下的打工妹，不都是滿身帶著泥土的清香。杏花女的氣質，被一雙權貴的眼睛仰望。
她初次俯視到，太陽照在自己身上的光芒。在那段被鮮花和眼睛追求的日子里，她是童話中的女皇。
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愛情：
這束玫瑰，想躲開鮮花擁簇的花園，
來到農家小院，佇立在杏樹的身邊。
理解我向你求愛的勇氣，
勇敢來自，承受的苦難。
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你的光艷，我的暗淡，我等待著失戀，
那將是一個名字刻在心上，雕痕永遠。
北梅，請無視我擁有的地位和金錢，
它們帶來的痛苦和煩惱，我已厭倦。
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我漩進了，時代的渦流，
夢中呼喚，遠去的風帆。
白云藍煙，煙云可能遮住太陽，
給我們往后的日子，帶來灰暗。
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婚姻
杏花女的丈夫，等來了一個陳舊又全新的夜晚。白紗落地，紅燈高掛。早晨，杏花女望著一片陌生的紅霞。
在愛情日子里，男人是一匹被女人馴服的野馬?；橐鰻顟B(tài)下，美女是孕婦、母親，不再是開在心上的鮮花。
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家庭
爸爸的業(yè)績，是我的自豪，
他的輝煌，不是我永久的驕傲。
長大后做自己喜歡的事情，
我愛聽傍晚的故事早晨的鳥叫。
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在我的眼里他沒有苦惱，
夢中的臉也洋溢著微笑。
落雪了，面朝云天
我感受著，靜靜的雪飄。
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我害怕沒完沒了的考試和排名，
擔憂名次，會給媽媽帶來傷心。
在她面前，我含淚掩飾過隱痛，
下雨了，花朵鮮艷，云朵苦悶。
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媽媽，爸爸和最近新增加的阿姨，
不知道他們之間發(fā)生了什么事情。
媽媽活得很累心情像厚厚的云層。
天晴了，她該像太陽花那樣開心。
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阿姨的新裝，比不過媽媽陳舊的衣裳，
只有落在發(fā)絲的蝴蝶蘭結，格外漂亮。
她不計較媽媽的慢待，我理解了教養(yǎng)，
讀她的眼睛我懂了另一種解釋的謙讓。
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阿姨每次來總要給我一件禮品，
我特別喜歡那精美的包裝。
我冷眼躲閃，躲不過她眼睛的熱望。
那笑容，從來沒有消失過，
即使在夜晚，也是滿臉的陽光。
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注：蔚藍，杏花女的女兒，自幼聰慧過人，在國內完成名校本科學業(yè)后，在父親的資助下，順利考入國外名校研究生院，學業(yè)優(yōu)秀，獲得巨大成果后，她的娛樂時間，總是陪伴在母親杏花女的身旁。“蔚藍”這個名字多數(shù)隱秘在本文的最深處，例如：天蔚藍，海蔚藍。鷗鳥想藍天，月亮夢海面。蜜蜂響翅動花冠，蝴蝶靜翼落馬蘭。

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眼睛：
同樣是刺激的一幕
兩個場景，三雙不同的眼睛。
眼睛是心房的窗口
打開精神世界，能看見全部的心靈。
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一雙被刺激的產(chǎn)生了幻覺的眼睛
可憐它看到了，不該看到的情景。
眼睛能穿透夜空，看見星星
落地淚珠，找不到大地的同情。
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彩色氣球爆炸了，飽滿化作碎片
空如天，輕若云，飄在眼前。
我的眼睛看到了什么
繚亂，什么也看不見。
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沉迷，一波接一波的浪潮，桃花紅暈，
一段，沒有感覺的時間，淹沒了靈魂。
漲潮，退潮，被浪推向海灘的魚，
眼睛旁若無人。
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丈夫：
“你所看到的是崇高形象倒塌，廢墟壓住了輝煌的過去，不再有光榮和尊嚴。”
杏花女：
“這不是你的錯，是我的眼睛傷害了愛和自尊。我羨慕鄉(xiāng)間小路的馬蘭，塵土壓不住藍藍的心情?？偸悄菢吁r活，對所有的踐踏都能寬容。”
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注：杏花女的丈夫，一方富豪。一改貪財好色的惡習，重做新人的企業(yè)家，工作能力極強，政績、業(yè)績聞名一方，被黨、政聯(lián)合樹為大型企業(yè)一把手的標桿、學習的榜樣。他審查高管干部的硬件標準是，沒有外遇，理由是，好色之徒耽誤大事。他出生農村，原本是一個德才兼?zhèn)?，取得上級領導信任，百姓眼中的紅色旗幟。隨著人民賦予他的權力，被自己無限制地放大，惡習復發(fā)，變得越來越好色，被他提拔，屬下們的漂亮妻子，幾乎沒有不被他占有過。自通官場歪道，精通權、色交易。但他的口碑極好，不近女色，無緋聞。合法配給他的辦公室主任、秘書，凡是和他接近最多的工作人員，全部是男性。其親屬，休想從他那里得到一點好處。正派加清廉，在貪污腐敗的官員中，他是少有的另類。
他的私生子不計其數(shù)，其中人才輩出。因為杏花女才貌出眾，產(chǎn)生了愛慕之情，不惜隱瞞已婚事實，與杏花女結婚生子，把他們共同的女兒蔚藍，培養(yǎng)成才。本詩劇基本采用了這一虛構的事實。
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丈夫：“你的眼睛里除了我，并沒有自己，我是那面插在宮頂，飄揚的旗幟。”
杏花女：“我的眼里，那面插在宮頂?shù)钠鞄?，是一片光裸枝干上的樹葉。”
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丈夫：
我改變了你歷代貧窮，感恩應當做出犧牲，
繼承富二代不是個人意志那是世俗的命令。
良心不允許我欺騙一雙誠實的眼睛。
我承受著一時誠實帶來的長久苦悶。
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我們的航行，不會是一帆風順，
你不愿同舟是沒遇到暗礁險情。
孩子不能帶走，
貧窮沒有能力，指點她的航程。
杏花女：
良母，枯萎在果實上的花朵。賢妻，貼在丈夫門面的標簽。
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配樂詩
路燈多姿，人稀車擁，
都市雨夜，鑲滿明燈。
看不見星星，星星睡了，
云彩遮住了美麗的夢。
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回家的路，舉步難行，
傘徘徊，伴有打傘的雨聲。
雨中，路旁銀杏樹，
守著，一個淋濕的身影。
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一無所有的影子，
她沒有家，只有女兒的夢。
那夢，一如被云遮住的星星，
閃爍在孩子睡熟的眼睛。
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路燈下，高高的燈桿，縮短的身影，
長長雨絲，網(wǎng)住了窗簾明燈。
雨水淋濕院里青楓，
洗不去的年輪，里面有她的笑容。
——選自李玉奎著《杏花女》

丈夫：
在陰云，壓在心頭的昏暗日子里，靈魂在尋覓陽光，
我盼望，朝霞的光芒，能穿透黑暗的心房。
清風逆行，
光芒被貪婪阻擋，噩夢悠長。

追溯貧困的時光，一如鮮活的綠色，又回到春天的土地。久別重逢的馨德，不由得想去擁抱那段清廉歲月的平靜。
杏花女：
無論哪種信仰，在它們的旗幟上，都不允許有糜爛的污點。從那個珍惜玫瑰花年代過來的人，還珍藏著自己那段清白的生活作風。沒有裂痕的家庭，是留給后代完整的紀念。
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墓志銘/杏花女/文
我的時間，已快樂到達一生的終點。所有的悲歡都是紀念。沒有遺憾，沒有如愿。一如藍天，博大而簡單。
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音畫詩
樹，知道團結的重要，樹林能擋住侵略的狂風。原始森林，一種獨立團結的生態(tài)系統(tǒng)，為各種花草，創(chuàng)造了一個和諧的生存環(huán)境。
作者簡介：
李玉奎，男，內蒙古豐鎮(zhèn)人，長期從事高中數(shù)學教學，教師，中教高級職稱。06年以來創(chuàng)作的文學作品，依次被新華、人民、搜狐、新浪等網(wǎng)站推薦，加精且置頂。作品迅速傳播，被一個廣大的群體欣然接受。2013年由感恩教育之父張鴻超籌劃并擔任總編，詩集《我用癡情聽紅葉》，在海外出版發(fā)行。2015年，線裝書局出版詩劇《杏花女》。部分章節(jié)，多次獲得國家級文化機構，頒發(fā)的特等獎，并入編有影響的書刊。
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文本詩劇
古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。如果邏輯思維的旋律靈感，穿越了沒有終點的直線，那么旋律就會優(yōu)美，無限延伸的平面。如果這個原理成立，從《杏花女》書中，任取幾段依據(jù)形式邏輯的基本要素排列，再用詩的意境完成美化，必能重組一幕多體裁交匯的立體劇本。當微觀聳立在宏觀之巔，多維邏輯的靈感便能創(chuàng)作出以杏花女為主人公的詩劇文本。本文屬于，用邏輯組合，形成的動感文字詩劇。旨在探索，某種新穎的文化體裁，暫且定義為文本詩劇。


2024-05-31

《黃河》歌起：風狂驚濤高，冰封潛流深，急流涌，礁石聳，濤碎歌不盡，浪漫多少英雄事，悲詞斷曲樂之魂。

作詞：李玉奎，作曲：人工智能；旋律：古典音樂、民歌樂音，古琴、琵琶、西洋樂器合成。伴舞：古裝現(xiàn)代舞，舞姿百態(tài)，完美造型，美在千姿一統(tǒng)。舞出，歌詞深遠內涵、音樂主題神韻。
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序幕
屏幕與舞臺渾然一體。燈光將身著白色婚紗，來自天外的銀杏，迎領到人生舞臺，攝像鏡頭完成以下文字內容。
昨夜，海邊，也是早晨。銀杏被涌來的浪花，推在我面前。神態(tài)寬廣，說明她來自大海。
——選自李玉奎著《文本詩劇》杏花女
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人物介紹
銀杏：
我叫銀杏，女，二十二歲，外星籍。
一篇《中國文化與笛卡爾理念》的論文，讓我的靈魂，獲得了太陽系授予的數(shù)學博士學位。現(xiàn)任‘射手座’管理員。
杏花女，銀河系，地球人?！段谋驹妱⌒踊ㄅ分魅斯?，虛構的正能量社會女性。曾與銀杏同屬地球人。多次在夢中，與初始命運相似的銀杏，交流人生真諦，宇宙精神。
——選自李玉奎著《文本詩劇》杏花女


2024-09-02

第二橋段
AI-1序詩
每一首詩都是一個故事，悲歡已走遠。唱給坎坷的路，夜行人，步履艱難。
——選自李玉奎著文本詩劇《杏花女》前言。
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AI-2杏花女簡介
杏花女是虛構的正能量社會女性，經(jīng)歷傳奇。她的生活閱歷，應當能大概率地反映，那個時代農村的年輕漂亮女子，涌入城市的生活經(jīng)歷和心路歷程。
.
她經(jīng)歷了太多的坎坷，
飛翔翅膀，向往天空，一路逆風。
連接的不幸   
承受著，人間整個痛苦的一部分。
.
燈色酒液月色裙，
夜晚美麗了月亮，明亮了燈。
你是一朵待放的朝霞，
月色淡了，夜要帶走那雙清澈的眼睛。
.
曙色天空霞色云，
紅衣靚麗了晨霧，我在霧中。
你是開在峻嶺的鮮花，
晨霧散了，明媚花容朝向碧藍的天空。
.
AI-3飄旋
最后一次見到北梅，她該是三十出頭的年齡，
正是一朵盛開鮮花向這世界炫耀自己的節(jié)令。
.
初夏綠野，遍地野花，花枝招滿春風。眼前的杏花女沒有化妝整容，動人之處猶存。明媚秀嶺，處處綠叢，一枝靜花，晨露在花瓣微動。大自然給她的魅力，帶我找回了丟失的美貌。晨霧如紗，露水破曉。這美貌，使鄉(xiāng)間小徑有過驕傲。
.
魅力是綻放的才華，靈氣的光艷，
一朵彩云飄過藍天。
那云朵光芒的燦爛，
曾在她落著蝴蝶發(fā)卡的頭頂飄旋。
.
AI-4童年
枯葉在殘雪上奔跑，尋找著春天，春光又綠冬色樹冠。長青松柏，你好啊，請翻開年輪，讀讀我歡樂的童年。



 

2024-10-08

文本詩劇概述
古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。
如果一條有張力故事的文學主線，穿越了某組詩歌，我們把這組詩，定義為線性文本詩劇；如果多段詩話故事，有共同延伸的意境或展開的內涵，我們借助AI技術，將其生成，統(tǒng)一幾種邏輯的多元詩劇且超越其生成文本，理應把它定義為平面文本詩劇；再如果，數(shù)段多維邏輯合成的組合詩文，在數(shù)理邏輯的推導下，文中人物參與了外星活動，無疑，這部作品屬于四維文本詩劇。一個完美故事，朦朧于一首美麗的詩篇，它是，布滿朦朧星辰的夜幔，閃爍在灰暗夜空，迷茫眼神的亮點。外星詞語，將它定義為零維文本詩劇。
到這里，文本詩劇給出了一個不穩(wěn)定的結論，作品屬于讀者，原著是他們再創(chuàng)作的依據(jù)。這里，每一段原創(chuàng)，都是一部文本詩劇的提綱。其空間容量，足能容下讀者想象的翅膀。他們的創(chuàng)新作品，理應展翅飛翔。愿,未來文學領域，多是優(yōu)勝AI作品的原創(chuàng)，不再有書荒。
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總目錄
A·四維文本詩劇
B·平面文本詩劇
C·線性文本詩劇
D·零維文本詩劇
E·班昭·文本詩劇·花絮
F·希帕提婭·文本詩劇·蓓蕾
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A·四維文本詩劇
a、<杏花女>
——根據(jù)李玉奎著詩劇《杏花女》縮編
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《杏花女》序歌
奔騰江河，我是大地的孩子
帶著古遠的赤忱
來跪拜你的神韻。
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尋你蜿蜒幾千里
水靈動，一路坎坷揚激文
千嶺夾道觀兩岸
浪花飛詩流沙沉。
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風狂驚濤高，冰封潛流深
急流涌，礁石聳，濤碎歌不盡
浪漫多少英雄事
悲詞斷曲樂之魂。
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白鷗鳥掠過水面
瞬間永恒，原是飛逝的一吻
細風疊浪向蒼穹
曾經(jīng)山橫峽谷深。
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煙雨無聲，往事如沄
東去波瀾說給飛雪風塵
浩蕩之水向往大海
靜流等知音，望見月和云。
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內容簡介：
杏花女，出生在北方，一間簡陋的農家小屋，幼年，十分招人喜歡。六歲那年，一個沒有月亮的夜晚，媽媽將雕有星星的一枚玉墜,放在她夢的翅膀；把裝過兩枚玉墜的空盒，放在身旁，淚滴走了，留下一路凄涼。從此，她與父親相依為命，長大后，美貌出眾，數(shù)學天賦驚人。鄉(xiāng)下，高考考生英語成績普遍過差。杏花女高考落榜后，隨潮流，進城打工，踏上通往城市的路程。驚艷面容，被一位已婚權貴看中，婚后丈夫頻繁出軌，公開包養(yǎng)情婦，杏花女，無法忍受，憤而離家出走，來到另一座古都新城，打工謀生。不久，被一個自稱有顯赫背景的社會混混，諢名劍客，誘騙為固定情婦。真相敗露后，再次被破壞的理性結構，傳統(tǒng)理念無法接受。她患上了憂郁癥，病情日益加重。夢中懲罰了情夫劍客后，回到鄉(xiāng)下那間出生她的農家小屋。和年邁的父親務農為生，靠山水緩減病情。
多年后，在數(shù)學領域，她的女兒‘蔚藍’取得了巨大的成就，‘蔚藍’在她數(shù)學專著的扉頁，用鉛筆寫道：“母親的經(jīng)歷是巨大的財富，它不僅屬于我，也屬于所有行走在坎坷道路上的女性。”
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注釋：
北梅、受傷天鵝、銀杏、寂寞美人，是不同時間，不同空間的同一個人物，那就是詩劇中跨越時空的主人公，杏花女。


4-25 18:26

文本詩劇概述·定義與猜想
古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。
一個完美故事，朦朧于一首美麗的詩篇，它是，布滿朦朧星辰的夜幔，閃爍在灰暗夜空，迷茫眼神的亮點。點，將它定義為零維文本詩劇；如果一條有張力故事的文學主線，穿越了某組詩歌，我們把這組詩，定義為線性文本詩??；如果多段詩語故事，有共同延伸的意境或展開的內涵，我們借助AI技術，將其生成，統(tǒng)一幾種邏輯的多元詩劇文本，再人工超越生成文本，理應把它定義為平面文本詩劇；再如果，數(shù)章多維邏輯合成的組合詩文，在數(shù)理邏輯的推導下，文中人物參與了外星活動，無疑，這部作品屬于四維文本詩劇。
到這，‘文本詩劇’給出了一個結論，作品最終屬于讀者，原著是他們再創(chuàng)作的依據(jù)。每一段原創(chuàng)，都是一部文本詩劇的提綱，其空間容量，足能容下讀者想象的翅膀，他們的創(chuàng)新作品，理應展翅飛翔。愿,未來文學領域，多是優(yōu)勝AI作品的原創(chuàng)，不再有書荒。
這里，未提三維文本詩劇，因為三元數(shù)能在三維空間表示，但目前沒發(fā)現(xiàn)其存在，數(shù)學家在高斯平面上探索，多次求證，只發(fā)現(xiàn)四元素，仍未發(fā)現(xiàn)三元數(shù)，原因在于其無法滿足代數(shù)結構，導致它不能像四元素形成閉合的代數(shù)體系。這是被迅猛發(fā)展的高科技，陳舊的結論，在興起的跨學科探討，被多元化托起的未來，猜想，突破這一需要更新的結論，也許是一件簡單的事情。
凡數(shù)學大國，國人的理性已經(jīng)成熟。   
——選自李玉奎著《文本詩劇》
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《文本詩劇》序歌
奔騰江河，我是大地的孩子    
帶著古遠的赤忱       
來跪拜你的神韻。
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尋你蜿蜒幾千里       
水靈動，一路坎坷揚激文
千嶺夾道觀兩岸
浪花飛詩流沙沉。
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風狂驚濤高，冰封潛流深
急流涌，礁石聳，濤碎歌不盡
浪漫多少英雄事
悲詞斷曲樂之魂。
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白鷗鳥掠過水面
瞬間永恒，原是飛逝的一吻
細風疊浪向蒼穹
曾經(jīng)山橫峽谷深。
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煙雨無聲，往事如沄
東去波瀾說給飛雪風塵
浩蕩之水向往大海
靜流等知音，望見月和云。
——選自李玉奎著《文本詩劇》
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大序
崇尚數(shù)學的理性，謹以詩的激情，獻給數(shù)學純真美麗的靈魂。
藝術的魅力在于它首先違背了常規(guī)，我用數(shù)學方法創(chuàng)作了這些文字模型。想讓追求理性的讀者，不怕推理艱難，用它們去創(chuàng)建，自己喜歡的空靈宮殿。
 
每一首詩都是一個故事，悲歡已走遠。唱給坎坷的路，夜行人，步履艱難。
它屬于什么體裁？現(xiàn)代詩、古詩、敘事詩、散文、小說、詩劇。沒人能夠回答，這并不重要，體裁留給后人去命名。本樣品暫命名為，‘文本詩劇’。它首先撩開讀者眼簾的，應當是深遠內涵的精美包裝。所有內涵，都有一雙想象豐滿，由光彩羽毛組合的漂亮翅膀。
 
劇中，女主人公的心，迷失在一個，被錢財浪漫化了的現(xiàn)實世界。在那里，愛情被切換成欺騙，以往的誠信離她越來越遠。
詩文中，所有的邏輯語言，合成一體，統(tǒng)一于整個文本，為可變的、符合時代的、人文邏輯的劇情服務。那些撲朔迷離，而又美麗的詩句和短文，他們在引導讀者，展開想象的翅膀，在多維空間，自由飛翔。希望飛到一個，比原著理性設想，更加客觀審美的地方。
 
主人公，這位傳神情女，離開明鏡，看不見自己最具魅力的眼睛。我把她放在四維空間。讓讀者這面多棱鏡清楚地看到，她心靈深處，那種不被多數(shù)人理解，獨有的奧美。由心靈感應、折射，她也能多方位、多層次、多維度地看到，隨時空更新的理念、流動的真理、通往心靈的眼睛。
例如，北梅、受傷天鵝、銀杏、寂寞美人，是不同時間，不同空間的同一個人物，那就是詩劇中跨越時空的主人公，杏花女。
百年、千年，后人或外星人，至少不會把這部作品，視為沒有亮點的文物。因為在未來的空間，煙云般，沒有創(chuàng)新的名利作品，已消失在晚霞被淡化的天空。那些越來越多，閃爍的亮點，是被陽光，點燃的夜空燈火。
 
章與章之間被理性溝通，相鄰段落用意境做了美化，多維邏輯連接的句子，遨游太空，閱盡宇宙風光。
文本中，不同時期，命運不同的杏花女們，共同創(chuàng)作的這部文本詩劇，是大自然、人文、數(shù)理邏輯統(tǒng)一的產(chǎn)物，它們共同構建了這座離奇的建筑。每一首推理詩，都是建立在大自然現(xiàn)象上的精神之塔。風中雨雪，給了它露在云端，接近藍天的壯觀。
 
數(shù)學靈魂推薦給文學創(chuàng)作者，一個用抽象思維和形象思維，共同創(chuàng)建的嶄新空間。取悅一時的低俗句子、非邏輯優(yōu)化的作品、流行的通俗文化，多是不求進取的模仿。這無疑阻礙了文學的多元化，在智能層面上的探索與發(fā)展。
流傳下來的精華語言，永遠是現(xiàn)代或將來創(chuàng)新文學參照的經(jīng)典。我們還能聽到，從遠古走來的七弦琴，穿越時空的音樂。古琴發(fā)音，渾厚深沉，它有足夠的魅力，穿越時空。
 
邏輯混亂，混淆了深與淺的界線。忽略了美學，對文學作品的潤色。有些現(xiàn)代詩被冷落，這朵霧中之花深感寂寞。離開意境，可以想象沙漠之花的落寞。扎根沙漠的奇花異卉、在風沙彌漫中迷失了自我。
固守一面旗子的輝煌，旗下弟子用怪狀詞匯，妖嬈而沒有生命的語言，描述出種種，云姿霧態(tài)，不知模糊了多少雙傾慕它們的眼睛。
歌在那里，旋律仙蹤，浪跡江河高山。詩在大海，靈感卷起浪花、波瀾。激情碎在暗礁，濤聲驚天。
藝術根植于美學的土壤，其花綻放在新陳代謝中。
 
數(shù)學王國，沒有文人相輕一詞。修煉文筆者，不要忘記名著的指點。讀者對文壇巨匠的崇拜，永遠敬立在他們艱難的過去。初始，他們的作品，往往被主流批評家，確認為離經(jīng)叛道。
文學成就人，優(yōu)秀批評家，都遵循了一條規(guī)律。古為今用、洋為中用、百花齊放、推陳出新。
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7-30 18:23

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