《My Very First Mother Goose》所收錄的押韻詩(shī)歌，就如同小時(shí)候玩游戲時(shí)會(huì)念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上燈臺(tái)”一般，主要是透過押韻的誦讀來培養(yǎng)語(yǔ)感。而用音樂的唱誦方式，反倒模糊了原本對(duì)“押韻音”可以產(chǎn)生的深刻聽覺印象，這也是她如此推崇這本聽起來“很平淡”的有聲書的原因。
“重復(fù)”，是她替孩子選購(gòu)英文兒童繪本的首要原則。從一開始的“句子、句型重復(fù)”，到因情境、地點(diǎn)、對(duì)象不同，用字也會(huì)不同的“概念重復(fù)”。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步是透過“聲音”捕捉“意義”，第二階段才是透過字音、字義的連結(jié)來認(rèn)識(shí)字形。因此，讓孩子從大量“閱聽”自然銜接到“閱讀”，而非一開始就要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字。
蘇斯透過大量搜集韻腳相同的單字，組成一個(gè)個(gè)很無(wú)厘頭、卻又趣味橫生的意象。不論是《Dr. Seusss ABC》
《Dry Bones》
《Go Away, Big Green Monster!》
※第11周到第13周，重復(fù)第7周到第10周的書單
【廖彩杏第2階段（14-26周）24本】
第14周
《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》
《Sheep In A Jeep》
《The Mixed-Up Chameleon》
第15周
《Down In The Jungle》
《Goodnight Moon》
《Sheep In A Shop》
第16周
《Here We Go Round The Mulberry Bush》
《King Bidgoods Walk》
第17周
《Color Zoo》
《The Napping House》
《We All Go Traveling By》
※第18周到第19周，重復(fù)第14周到第17周的書單
第20周
《Creepy Crawly Calypso》
《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?》
《Wes A to Z》
《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish》
《The Journey Home From Grandpa》
※第24周到第26周，重復(fù)第20周到第23周的書單
【廖彩杏第3階段（27-39周）24本】
第27周
《Chicken Soup With Rice: A Book of Months》
《On Market Street》
《Silly Sally》
第28周
《Each Peach Pear Plum》
《PaPa Please Get The Moon For Me》
《Quick As A Cricket》
第29周
《Eating the Alphabet: Fruits & Vegetables from A to Z》
《See You Later, Alligator!》
《The Princess and the Dragon》
第30周
《I Am An Apple》
《Im A Seed》
第34周
《I Am A Star》
《Maisy Goes Camping》
《The Itsy Bitsy Spider》
第35周
《I Am Snow》
《I Am Water》
《Maisys Surprise》
《The Solar System》
《The Sun》
《Whats Alphabet》
《Wheres Christmas Eve》
《Mouse Paint》
第47周
《Curious George Learns the Alphabets》
《If The Dinosaurs Came Back》
《Kipper's Monster》
《Madeline》
第48周
《Miss Nelson Is Missing》
《The Blue Balloon》
《The Runaway Bunny》
第49周
《Click, Clack, Moo Cows that Type》
《Dinosaur Encore》
《Noisy Nora》
※第50到52周 重復(fù)46-49周的書單
在力所能及的情況下孩子能說一口流利的英語(yǔ)是我們大家的愿望，就讓我們一起從52周100本書單計(jì)劃開始，每天和孩子堅(jiān)持一起學(xué)習(xí)，作好記錄，不抽問，不考試，默默期待，總有一天，孩子會(huì)有暴發(fā)性的一天，那天就是收獲的時(shí)節(jié)！