4月18日，杭城民辦小學(xué)正式報(bào)名的日子，還有兩個(gè)星期。
4月3日下午，杭州長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)武林府校區(qū)格外熱鬧，杭城所有的民辦小學(xué)校長都來了。
他們是來參加杭州市教育局召開的民辦小學(xué)招生工作會的。杭州市教育局初中初等教育處處長蔣鋒說，今年杭城一共有18所民辦小學(xué)進(jìn)行招生，比去年增加兩所，分別是濱江區(qū)的杭州二中白馬湖學(xué)校和上城區(qū)的娃哈哈雙語學(xué)校。這些學(xué)校今年計(jì)劃招生近2800人，比去年增加了300多人。
把這些民辦小學(xué)的校長召集起來，蔣鋒是有交代的：“在4月18日報(bào)名前，各所民辦小學(xué)要做好面談方案的設(shè)計(jì)，特別是去年省教育廳強(qiáng)調(diào)一年級新生零起點(diǎn)教學(xué)，民辦小學(xué)的面談內(nèi)容和方式，家長格外關(guān)注。”
據(jù)了解，在民辦小學(xué)正式報(bào)名前一個(gè)星期，各所民辦小學(xué)會在校網(wǎng)上公布自己的招生計(jì)劃和面談方案。
今年杭城民辦小學(xué)的面談如何進(jìn)行？面談考些啥？參加面談的孩子要不要提前做準(zhǔn)備？昨天，杭城部分民辦小學(xué)校長很自信地公布了自己的面談內(nèi)容。
不考算術(shù)和識字
主要考察孩子的學(xué)習(xí)能力
蔣鋒說，各所民辦小學(xué)的面談方案，應(yīng)該按照教育部印發(fā)的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來設(shè)計(jì)，“學(xué)前的孩子，進(jìn)行的是繪本閱讀，而不是識字教學(xué)，在數(shù)學(xué)上的要求，是以實(shí)物來認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。學(xué)校的面談內(nèi)容，不能超越這個(gè)要求。”
在這一點(diǎn)上，杭城的民辦小學(xué)在面談中基本上都能做到。杭州長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長丁杭纓說，學(xué)校的面談方案，保持去年的方式，完全是零起點(diǎn)的，沒有考察學(xué)生的識字和計(jì)算，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
杭州育才外國語學(xué)校校長張軍林說，學(xué)校的面談內(nèi)容不涉及學(xué)科類知識，更多的是關(guān)注孩子的身體素質(zhì)、生活常識、行為習(xí)慣等方面。
各所民辦小學(xué)通過什么樣的面談方式，來考察孩子的學(xué)習(xí)能力呢？錢報(bào)記者把昨天部分民辦小學(xué)校長透露的面談內(nèi)容給大家列一列，供家長參考。
杭州長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)：
去年學(xué)校設(shè)計(jì)了64道題目，在面談過程中，每半小時(shí)的題目都不一樣。學(xué)校主要從三方面考察孩子的各種能力，比如“與健康為友”，主要看孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力；與“知識為友”，通過小游戲的方式，看孩子的閱讀能力，還有數(shù)學(xué)思維能力、邏輯能力；“與榮譽(yù)為友”，則考察孩子的品行，與同伴是否能友善交往。
一個(gè)孩子到學(xué)校進(jìn)行面談，會碰到四五個(gè)游戲，在這些游戲的過程中，學(xué)習(xí)能力的高低就會反饋出來。比如去年有這樣一道題：孩子聽兩分鐘的故事，要求是聽到“猩猩”這個(gè)詞，把黑色的夾子放到一個(gè)框里，聽到“咪咪”這個(gè)詞，把彩色夾子放到另一個(gè)框里。
丁杭纓說，去年全部做對的孩子不多，這樣的題目，今年一定還會出。
杭州育才外國語學(xué)校：
校長張軍林說，他喜歡的孩子，學(xué)科知識上可能是零起點(diǎn)，但生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面，不能是零起點(diǎn)。他向錢報(bào)記者透露了5個(gè)方面，今年有孩子要讀小學(xué)的爸媽看仔細(xì)哦——
1、身體素質(zhì)方面的考察。以體育類游戲?yàn)橹?，看孩子是否健康、陽光，比如學(xué)校今年可能會這樣安排，孩子進(jìn)校門前先稱體重、量身高，因?yàn)楝F(xiàn)場肥胖、近視的孩子太多了。
2、生活常識。面談老師會問一些問題，比如爸爸媽媽是干什么的，他們的手機(jī)號碼是多少？家里還有什么人？幼兒園老師姓什么？
3、行為習(xí)慣。與同伴相處是否融洽，是否有傾聽的習(xí)慣，在面談時(shí)能否抵擋住桌面上一顆糖的誘惑等。
4、特長展示。比如有孩子說，自己講故事厲害，就讓他講一段給老師聽；學(xué)校今年可能會招一些棋類有特長的孩子。
5、生活自理能力。比如能否自己疊衣服，是否能以正確的姿勢掃地等。
大關(guān)小學(xué)：
校長周華說，今年學(xué)校招4個(gè)班，一共140人。
學(xué)校面談的形式和內(nèi)容，主要有這些方面：通過體育小游戲了解孩子的身體素質(zhì)；通過藝術(shù)游戲或特長展示，了解孩子的藝術(shù)等天賦；通過互動，了解孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)；通過分組互動游戲，帶隊(duì)老師觀察孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，比如10個(gè)孩子在一起，有個(gè)孩子掉隊(duì)了，有孩子能提醒一下，或者拉一把，這個(gè)孩子比較有領(lǐng)導(dǎo)才能。
杭州二中白馬湖學(xué)校：
校長王發(fā)高說，學(xué)校今年是第一次招生，面談分小組，以游園的形式進(jìn)行。學(xué)校組織的面談，孩子無需臨時(shí)準(zhǔn)備，面談內(nèi)容不涉及學(xué)科知識，是對孩子的全面考核。
學(xué)校面談主要考察學(xué)生這些方面：孩子自我認(rèn)知水平、角色意識、合作意識、行為習(xí)慣和基本生活技能。
部分學(xué)校不僅測試孩子
還要對家長進(jìn)行訪談
杭城民辦小學(xué)很熱，去年部分熱點(diǎn)民辦小學(xué)的錄取比例，普遍超過10:1。在家長選擇民辦小學(xué)的同時(shí)，學(xué)校也在選擇家長。
昨天，錢報(bào)記者從部分民辦小學(xué)校長透露的面談方案中獲悉，今后學(xué)校在面談過程中，不僅考察孩子的綜合素養(yǎng)，對家長的考察也越來越重視。這意味著，孩子能不能被錄取，不僅看孩子的表現(xiàn)，還要看家長的綜合素養(yǎng)了。
杭州綠城育華小學(xué)一位負(fù)責(zé)人說，學(xué)校有一個(gè)雙語創(chuàng)新班，是去年新開設(shè)的，今年報(bào)名非?；鸨?。能不能被這個(gè)班錄取，對孩子來說要過語言關(guān)，也就是英語口語要過關(guān)，這個(gè)由外教校長親自面談；第二關(guān)與家長有關(guān)，學(xué)校會對家長分組面談，面談不再是蜻蜓點(diǎn)水，而是要經(jīng)過一兩天的交流。
杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校校長滕梅芳說，學(xué)校也會與家長進(jìn)行的訪談。
大關(guān)小學(xué)校長周華說，學(xué)校有一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為理念比基礎(chǔ)更重要，“所以我們會看家長的理念，他們對自己孩子的評價(jià)，是只關(guān)注知識性的東西，考級的東西，還是關(guān)注平時(shí)的習(xí)慣。我們還要看家庭合影的照片，看是在哪里拍的，背景是什么，這能看出這戶家庭的品味。”
娃哈哈雙語學(xué)校校長全力說，學(xué)校的面談主要是針對家長的，“家長對孩子的期待，如果與我們的辦學(xué)理念是一致的，我們會優(yōu)先考慮。”
by錢報(bào)