近日，新京報(bào)一篇名為【老師結(jié)束一年支教生活#學(xué)生追車(chē)送別支教老師#】的微博引發(fā)了博友的廣泛關(guān)注，很多人深受感動(dòng)，短短一天內(nèi)，點(diǎn)贊量超過(guò)一千人次。微博博文的主人公正是杭州二中錢(qián)江學(xué)校的陳潔老師。視頻記錄了在她結(jié)束了一年的支教生活，從貴州黔東南地區(qū)的臺(tái)江民中乘車(chē)離開(kāi)之際，學(xué)生們自發(fā)的在車(chē)后追，和陳老師說(shuō)再見(jiàn)的場(chǎng)景。
學(xué)生追著車(chē)和陳潔老師說(shuō)再見(jiàn)
赴黔支教 點(diǎn)亮“心燈”
2018年8月，浙江省杭州第二中學(xué)錢(qián)江學(xué)校青年女教師陳潔懷揣著到貴州支教的夢(mèng)想，踏上了臺(tái)江那片神秘的土地，成為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)線上一名光榮的支教老師。
從那天起，陳潔老師的支教工作逐漸點(diǎn)亮了苗家學(xué)子的“心燈”，她在支教工作中撒向苗鄉(xiāng)人民的都是滿滿的愛(ài)。在臺(tái)江民中師生的心目中，陳老師是最值得敬佩和學(xué)習(xí)的楷模。
陳潔老師帶領(lǐng)學(xué)生出操
她的課堂 認(rèn)真充實(shí)
當(dāng)她走進(jìn)臺(tái)江縣民族中學(xué)后，就擔(dān)任該校高一(1)班和高一(6)班的語(yǔ)文老師。除了教學(xué)工作外，她還參與學(xué)校“小荷工程”輔導(dǎo)老師的工作，同時(shí)還負(fù)責(zé)高三語(yǔ)文學(xué)科的評(píng)課工作。幾乎每周都會(huì)參與臺(tái)江民中和凱里一中“同課異構(gòu)”的聽(tīng)課和評(píng)課工作。
從大城市到小縣城，再苦再累，她都希望自己能以最美好的微笑堅(jiān)持下來(lái)。
陳潔老師的課堂
關(guān)于備課
每一課，我都要備兩個(gè)教案以上，每次上完課，也都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)反思和總結(jié)，雖不說(shuō)其中成就有多少，但自我感覺(jué)不曾懈怠，也算有些心得。
——陳潔老師
作為一個(gè)喜歡備課的老師，她幾乎每天早上七點(diǎn)到崗，晚上加班到十點(diǎn)才離開(kāi)，認(rèn)真研究當(dāng)?shù)貙W(xué)生的基礎(chǔ)狀況。根據(jù)臺(tái)江高一新生基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)參差不齊的情況，她實(shí)施因材施教，不斷更新教學(xué)理念與方式，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了快速的提升。
她的日常 溫情幸福
望著用功學(xué)習(xí)的孩子們，那一雙雙充滿夢(mèng)想的雙眸，陳老師不禁感受到了肩上的責(zé)任和分量，為不辜負(fù)孩子對(duì)知識(shí)的渴望和家長(zhǎng)的托付，她竭盡全力，用自己的愛(ài)心去呵護(hù)那一顆顆幼小而期望美好生活的心。
陳潔老師與學(xué)生合照
通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子前行
甘霖一班里面有十多個(gè)留守兒童，還有部分孤兒和單親的學(xué)生，大部分孩子的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難。在得知情況后，她將工資的一部分用到了她任教兩個(gè)班級(jí)教學(xué)里。平時(shí)，她會(huì)時(shí)不時(shí)給班里的學(xué)生們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、手表和預(yù)防用藥品。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，她在班里采取虛擬“班級(jí)人民幣”，讓學(xué)生用成績(jī)的“人民幣”積分去“購(gòu)買(mǎi)”學(xué)習(xí)用品，學(xué)生們玩得不亦樂(lè)乎。此外，她還給班級(jí)訂閱學(xué)生報(bào)刊、組織集體過(guò)生日，逢年過(guò)節(jié)還給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)小食品等。
通過(guò)營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，陳老師希望讓孩子們更好的獲取知識(shí)、知道奮斗、感受關(guān)愛(ài)，更加茁壯地成長(zhǎng)。
每一次在學(xué)?？荚嚮顒?dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，陳潔老師都會(huì)自己拿出自己的工資一部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。比如，有一次在半期考試當(dāng)中，陳潔老師用自己的工資給每一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)買(mǎi)了一塊手表來(lái)激勵(lì)學(xué)生，也正因?yàn)樵陉悵嵗蠋煹呐透冻鱿?，他們班的成?jī)突出，在學(xué)校同類(lèi)班級(jí)中名列前茅。
——民中副校長(zhǎng) 粟高勝
發(fā)起“愛(ài)心倡議活動(dòng)”
陳潔老師和支教團(tuán)老師們共同發(fā)起了“愛(ài)心倡議活動(dòng)”，在短短半個(gè)月內(nèi)，民中收到來(lái)自社會(huì)各界尤其是杭州人民寄來(lái)的大量書(shū)籍，幫助學(xué)生們解決字典短缺的難題。
此外，她還積極與杭州二中來(lái)支教的老師成功對(duì)接民中20余位困難學(xué)生，為他們爭(zhēng)取了每月200元的生活補(bǔ)助，共資助三年。
她的支教 愛(ài)與責(zé)任
在她看來(lái)，這一年收獲頗多，一則深刻感受到了陳立群校長(zhǎng)愛(ài)與責(zé)任的重要意義。二則也是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的友誼和堅(jiān)韌的品格，非常的動(dòng)容。
陳潔老師（右三）與學(xué)生合影
得到各界的支持與認(rèn)可
支教期間，中組部、浙江省、杭州市主要領(lǐng)導(dǎo)、省市教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)先后來(lái)到臺(tái)江民中看望支教老師，杭州二中學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人也經(jīng)常來(lái)到臺(tái)江民中看望關(guān)心陳潔老師，給她很多的精神鼓勵(lì)，使她支教的信心和決心更加充足。
陳潔老師非常有教育情懷，從杭州大城市來(lái)到相對(duì)艱苦的大山深處臺(tái)江民中，克服很多困難。在這里一年來(lái)，應(yīng)該說(shuō)，憑著教育的一腔熱血，一種愛(ài)與責(zé)任來(lái)做支教工作。此外，她在工作上特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，還擔(dān)任了甘霖班的班主任。
陳潔老師每天都陪伴著孩子們，給孩子建立了很好的這種關(guān)系，這就是愛(ài)與責(zé)任的作用。
——民中校長(zhǎng) 陳立群
她的心里話
當(dāng)?shù)乩蠋熣J(rèn)真踏實(shí)的工作精神，讓我非常的高興能與他們一起工作；能有這個(gè)機(jī)會(huì)教孩子們，也讓我感到非常幸福。走進(jìn)民族中學(xué)支教的這一年，也是我成長(zhǎng)的一年，畢竟這里的教學(xué)跟杭州市有很大的不同。
所以支教不僅是我?guī)椭麄?，也是他們成就我、成長(zhǎng)我，非常感激這一年。
教育是相互的，它可以給予每個(gè)孩子屬于自我的一盞心燈，也可以使教育者的心充滿更溫柔的勇氣和力量。躬行翁你河，淺唱支教歌。點(diǎn)亮每位學(xué)子的“心燈”。
來(lái)源：杭州教育發(fā)布