在原來沒有鎖區(qū)的時候，民辦公辦會有一定的差距，假如公辦得50分，民辦得90分。現(xiàn)在鎖區(qū)了，很多人以為公辦崛起，民辦得下滑嚴重。在我看來，還是有差距，只不過沒有以前那么大而已。以后公辦得60分，民辦得80分。依舊有差距。
防止大家說屁股決定腦袋，先聲明，我自家娃也在公辦學校。下面是民辦贏的理由：
1，選學生�，F(xiàn)在鎖區(qū)，就算1:1吧。
2，選家長。民辦學校，你感覺在選學生，其實很大的一部分在選家長，什么樣的家長他們最喜歡呢？
第一有學歷，第二有錢（能上民辦的一般太窮是不會的），第三有時間，第四教育觀念和學校一致愿意配合學校老師。
3，民辦學校有很多有學歷的家長，他們輔導孩子相對學歷低的家長來說，水平更高，更科學，作為學校學生整體家長角度來說，1：0,民辦贏。
4，民辦學校有更多更有錢的家長，他們如果自己水平不夠或者時間不夠，可以有更多的錢來聘請家庭教師，讓孩子上補習班，無論是周末還是暑假寒假。作為學校整體的家長對比，最后1：0,民辦贏。
5，時間方面，民辦學校有更多有時間的家長，不用上班的全職媽媽，他們可以接送孩子回來就馬上輔導孩子學校布置的作業(yè)，幫助監(jiān)督敦促孩子復習預習，學習課外內容，參加課外班。也許公辦家長要等下班回來，才能幫助孩子完成，于是民辦孩子整體學習時間上升，公辦整體學習時間對比不足，這里說的是家庭學習教育方面。整體家庭來說，最后1:0,民辦贏。
6，父母教育觀念，民辦學校家庭家長教育觀念更好，更愿意配合老師，配合學校完成教學任務，配合完成大量的作業(yè)，反而很多公辦學校家長本身學歷觀念都相對落后，敷衍了事。做作業(yè)等布置太多就覺得麻煩壓力大，甚至投訴教育局，給孩子減負，不準課外補課等。所以，整體父母教育觀念來說，1:0,民辦贏。
7，學校壓力方面。公辦學校，只要不出安全事故，老師吃公家飯，學校升學壓力相對不大，老師的學生成績壓力相對不大，學校不愁沒學生，所以整體來說，處于一種自然和諧的狀態(tài)。而民辦，講的是生意自負盈虧，講的是成績，拿成績說話，拿成績來吸引家長送孩子來讀書的，投資那么大如果成績差不能吸引家長送孩子來，那不就要倒閉啦。所以，民辦學校對孩子的成績要求更高，于是，他們就會聘請更優(yōu)秀的老師，更優(yōu)秀的校長，更強的學習氛圍。在我老家，一民辦中學直接30萬年薪挖角公辦重點中學優(yōu)秀教師，兩年時間，此民辦成全市第一中學，全市學生以考上此民辦為榮。在這里，教師水平對比1：0民辦獲勝，學校學習氛圍對比1：0民辦獲勝。
以上決定成績高低的重要點，整體來說，民辦7：1公辦，其他點暫時沒分析，通過科學細致的分析，民辦依舊吊打公辦。無論是家長的學歷，財力，時間，教育觀念，學校的學習氛圍，學校老師的升學成績壓力，學校老師的教學水平，都比公辦要好，你還硬說民辦要倒塌公辦要崛起，這不自欺欺人嗎！
這不就是種地嗎！原來不過是好種子被民辦都選走了，民辦家土地比我家肥沃，還有肥料農藥水灌溉。我倆產量相處巨大。現(xiàn)在總算不挑種子了，一人一半，但是啊民家土地依舊比我家肥沃，依舊有肥料農藥水灌溉，最后，產量還是民辦家大呀。
種地講因果，學習也是講因果關系，特別是對于整體來說，硬是把學習說的那么玄幻，怕是小說看太多了，上過重點中學的人都知道，除了學習氛圍教師水平，還有大量大量的補課，如周六周日只休息半天，大量的試卷，如一天做20張試卷那種，學習成績就是利用各種各樣的方法砸出來的。
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今天有空再來談談，然后正巧因為我家有兩位親戚是普通小學的校長，還有兩親戚一位小學老師，一位小學名師，所以在這方面交流的討論的也比較多。現(xiàn)在僅僅喜歡區(qū)別，不談其他。
私立小學目標明確，就是成績，具體的可操作空間也更大，我知道有些私立學校小學就分快慢班，快班就是實驗班沖優(yōu)，而普通班慢班又針對性提升輔導，做到教學方式因地制宜，教學方法因人而異。如果不配合不滿意的家長，也就是和學校教學理念有沖突，可以選擇轉校。教學也不按進度來，小學六年的課文，有的五年學完，最后一年在沖優(yōu)，做試卷，爭取5年學習一年總結考試訓練完成沖擊，初中也是一樣的道理。
而吃大鍋飯的教學方式，就是優(yōu)生差生都一起教，優(yōu)生聽的感覺無聊，差生還沒聽懂，考試能考幾個是幾個。為什么不能因人而異的教學，因為監(jiān)管，怕家長投訴，感覺自己孩子被歧視等等�，F(xiàn)在又搞禁止晚自習，我也不知道怎么說才比較恰當。
