如果時間可以重來，你最想讓孩子學什么技能呢？
突然有這樣的疑問，是因為我在和幾個朋友聊天的時候，在這一點上產(chǎn)生了很大的分歧。介紹一下，這堆人里有一對是小夫妻，剛結(jié)婚不久，還不準備要孩子；朋友A結(jié)婚已經(jīng)幾年了大女兒6歲，二胎即將落地，至于其他人都是紙上談兵賊溜的單身狗。
大家都是很喜歡孩子的人，所以對孩子的未來充滿了各種各樣的遐想，尤其是還沒有孩子的小夫妻倆，一個說想讓孩子學架子鼓、打網(wǎng)球、學功夫，夠酷；另一個則信誓旦旦要讓孩子學鋼琴，因為鋼琴樂理豐富，一通百通……而連個戀愛都還沒談過的單身狗們思維就發(fā)散得更廣了，什么鐵人三項、踢踏舞、拉二胡、做陶藝……大有三百六十行，就讓孩子學滿三百六十一行一樣……
畢竟年輕、還沒當過爸媽，大家的想法都有點想當然甚至放飛自我，而飽經(jīng)大娃摧殘、又即將迎來二娃的朋友A在談起這個問題的時候，卻罕見地認真了，他說：鋼琴什么先不說，但是寫字一定要好。
為什么呢？因為太加分了。
我們常說見字如面、字如其人，一手漂亮的字能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和品格，贏得別人的尊重和贊賞，在初次見面的時候能加不少印象分。更為現(xiàn)實的是，字寫得好，能讓孩子在升學考試當中占一定優(yōu)勢。
他舉了一個例子，他們當?shù)氐男〕醺�，除了高中，小學和初中都是私立學校的教學質(zhì)量更好，所以每年幼升小和小升初的時候，競爭都非常激烈。
這些私立學校招生的時候更看重什么呢？一是看父母的素質(zhì)，二就是看孩子的素質(zhì)。而孩子的素質(zhì)基本體現(xiàn)在他的學科素養(yǎng)和學習習慣上了，比如說字跡。
再者，往遠了說，從中高考到大學四六級、職業(yè)技能考試等，幾乎每項大型考試都逃不開“電子閱卷”的宿命，而電子閱卷意味著孩子的書寫規(guī)劃和答題習慣都會影響最后的得分。
同樣的題同樣的答案，有的孩子得了滿分，有的孩子卻可能因為字跡潦草、無法辨認導致最后失分嚴重——畢竟閱卷老師連答案寫的是什么都看不清，又憑什么給你高分呢？
在另外一方面，小學是孩子練字的最佳時期，一來作業(yè)比較少，孩子不用趕時間，方便養(yǎng)成認真書寫的習慣；二來放學早，練字的時間也充裕。
所以，從一個寶爸的角度，在這個階段優(yōu)先抓孩子的字跡確實有其考慮。
試想一下，孩子在小學的時候把字練好了，上了中學就不必再操心書寫。等中高考焦頭爛額的時候，別人還得找時間練字，你的孩子卻可以有更多的時間來進行文化課的學習，不是更有優(yōu)勢了嗎？
不過可以預知的是，今天我們給孩子規(guī)劃得再好，都趕不上孩子自由的靈魂，理想很美好，現(xiàn)實很殘酷。就像朋友A最后說的：盡人事、聽天命，孩子最后什么樣就看她自己了，不說學習多好，最起碼三觀端正、健康成長，別給我搞事情就行了~
大笑~
