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杭高已死?杭高可曾活過 精華

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更新于2022-01-08 23:36:24
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這篇名為《杭高已死 但是杭高萬歲》的文章很好玩。
有人猜測作者可能是杭高的老師或者中層。因此作為反映杭高人的心態(tài),文章還是具有一定的代表性的。
這位老濕說了,杭高一致在踐行新課改,在素質(zhì)教育的道路上走下去。最終,升學(xué)率遭遇滑鐵盧。老濕說這不是滑鐵盧,是“柏林被攻克”。
對于低升學(xué)率的低落情緒,在老濕的文章里可見一斑。單從這一點(diǎn),便可以發(fā)現(xiàn),所謂推行素質(zhì)教育,推行新課改的杭高老濕,內(nèi)心依舊是應(yīng)試教育的奴隸。
好吧,我們就假定杭高正在努力的實(shí)現(xiàn)自己素質(zhì)教育的夢想。眾多的社團(tuán),寬松的氛圍。你知道,這不過是表面現(xiàn)象。
社團(tuán)的參與率有多高?所謂寬松的氛圍下,同學(xué)們利用比別人更多的課余時間都在做什么?這些老濕們關(guān)注過嗎?
參與率不高,社團(tuán)再多也不代表對學(xué)生的各方面能力培養(yǎng)有多重要,課余的時間,同學(xué)們你們在做什么呢?反正我所知道的就是,自覺的孩子課上課下都在學(xué)習(xí),不自覺的孩子課上課下都不在學(xué)習(xí),大部分也沒在做什么對他自己各方面素質(zhì)有利的事情。削弱了應(yīng)試教育的勢力,卻又沒有在素質(zhì)教育的路上往前邁一步。

這位老濕的文章,有一個很好玩的地方:口口聲聲杭高已死,字字句句表現(xiàn)出對應(yīng)試教育轉(zhuǎn)橫霸道的恐懼,對素質(zhì)教育胎死腹中的扼腕。但是,全文下來,全部都是以升學(xué)率來論成敗,老濕,您關(guān)注過除了分?jǐn)?shù)以外的其他學(xué)生信息嗎?已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué),他們過的可好?他們工作能力如何?他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)是否比其他高中的同學(xué)更高?


老濕,你對應(yīng)試教育又恨又怕的同時,你自己也不過是個應(yīng)試教育的奴隸。你一直用應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)杭高所謂“素質(zhì)教育”下的學(xué)生。這樣你永遠(yuǎn)不可能得到你想要的答案。
這就讓我近而思考起這樣一個問題:一群應(yīng)試教育的奴隸,如何去實(shí)踐素質(zhì)教育?

各位杭高的老濕和領(lǐng)導(dǎo)們,你們給予同學(xué)們更輕的負(fù)擔(dān),更寬松的環(huán)境,可是你心里,其實(shí)仍然是將升學(xué)率當(dāng)作王道的吧,同學(xué)們,你們在所謂的素質(zhì)教育中,真正的理想,何嘗不是考一所滿意的大學(xué)。

老濕高呼“杭高已死”,殊不知,自應(yīng)試教育遍行以來,杭高幾時復(fù)活過?
素質(zhì)教育,不是你少布置些作業(yè),多放些假。

杭高有這種信仰,卻沒有這種做炮灰的境界,老濕沒有,學(xué)生也沒有,家長更沒有。前一句話,你還在對杭高的所謂人文底蘊(yùn)歌功頌德,后一句話,你便將話題重新放到了月考期中考期末考五校聯(lián)考高考之上。清高的,懷揣著所謂素質(zhì)教育的理想,卻在應(yīng)試教育的獨(dú)木橋上一步三回頭。
杭高的尷尬,正在于理想與現(xiàn)實(shí)的不一致。

在應(yīng)試教育的環(huán)境下,奉勸杭高不要再把自己看作是素質(zhì)教育的排頭兵了。也不要因?yàn)樽约核^的“素質(zhì)教育”失敗了而自怨自艾了。
你從來就沒有心甘情愿的去踐行過你所謂素質(zhì)教育的這般理想。不過是大家都在泥潭中掙扎時,你矮子里面拔高子把自己拔到了那個高度而已。


[ 本帖最后由 輔導(dǎo)員 于 2010-7-20 13:32 編輯 ]
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