“我從來沒有聽誰像黃教授那樣念過海子的《日記》，他讓我們重新認識了詩歌的魅力，教我們用審美的眼光看待事物。”德令哈市第一中學(xué)2018級8班的逯修瑞至今仍對3月24日的那場海子詩歌賞析及閱讀分享會念念不忘。
“姐姐，今夜我在德令哈”——德令哈因為詩人海子的詩揚名。3月24日是海子的誕辰，郭燕特意邀請自己的大學(xué)老師、杭州師范大學(xué)人文學(xué)院教授黃岳杰不遠千里而來，成就孩子與家長們一次難忘的記憶。
3月的德令哈朔風(fēng)凜冽，海西州圖書館4小時的分享會卻“春意”涌動。“讓我的老師和我的學(xué)生在這樣特殊的日子‘相遇’，是讓孩子愛上文學(xué)的好機會。”郭燕說。
“一切都在生長”——閱讀分享會的名字，來自海子《日記》的一句詩。杭州老師帶來的新理念、新模式，也不斷激發(fā)當(dāng)?shù)睾⒆拥?ldquo;生長”：在每天的隨筆里，他們和“郭姐姐”用寫作交流；在英語老師來燕紅頻繁的課堂互動中，他們找到表達的欲望；在數(shù)學(xué)老師楊斌的“周周清”試卷里，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的門道……
“教育不僅要點燃學(xué)生，也要點燃家長，家庭和學(xué)校一樣重要。為了影響家長的教育觀念，年初開學(xué)時，我們決定‘送獎上門’，從而拉近了家校關(guān)系。”性格開朗的來燕紅說。把學(xué)生的寒假作業(yè)評出一二三等獎，再由老師親自送獎上門，感謝家長的配合——這樣的舉動，讓家長們意識到家庭教育的重要性。
來自杭州高新實驗學(xué)校的高級教師楊斌，則顯得有些內(nèi)斂深沉。他默默將每個學(xué)生的特點看在眼里，在周末免費“開小灶”，“推一把”優(yōu)秀的孩子，“拉一把”基礎(chǔ)差的孩子。“學(xué)數(shù)學(xué)是慢功夫，必須花時間。既然來了，我就想給孩子們多一點幫助。”楊斌說。
夏·夢想
德令哈市第一中學(xué)校園里的一棵沙棗樹下，藏著2018級8班孩子的“夢想”。
今年“六一”，是該班孩子迎來的最后一個兒童節(jié)。在長河中學(xué)做了多年班主任的郭燕，想把杭州的“告別兒童、擁抱少年”儀式帶給德令哈的孩子們。“長大，需要儀式感去強化。樹立夢想，可以讓孩子們飛得更高、更遠。”
那是德令哈最美的季節(jié)，綠意爬滿枝頭，丁香花盛放，榆錢樹結(jié)出甘甜的小果，沙棗樹開出清香的白花。少年們把自己的短期目標(biāo)和夢想寫在紙上，放進小瓶，埋在沙棗樹下。和夢想一起種下的，還有兩壇“狀元紅”。郭燕說，希望中考結(jié)束后，拿出“狀元紅”，為孩子們慶祝。
“以前班上成績好的學(xué)生，只說自己要考本地最好的大學(xué)�，F(xiàn)在有孩子跟我講，他要考浙大！”楊斌曾經(jīng)在偏遠地區(qū)學(xué)校任教過，他最清楚欠發(fā)達地區(qū)不缺聰明、用功的孩子，缺的是更高的眼界、理念和目標(biāo)。有一次，他在課堂上講逆水行舟、順?biāo)兄郏袀�別孩子竟然不懂是什么意思，因為從來沒見過現(xiàn)實中的船。
要讓孩子們看到廣袤的世界，建立更高遠的理想——三位老師用各種方式創(chuàng)新課堂，提升孩子們的眼界和自信。
曾到過40個國家的郭燕，在每學(xué)期的開學(xué)第一周，都將旅行經(jīng)歷做成教案。從肯尼亞的馬賽馬拉國家公園講到如何分辨獵豹和花豹，再講到東非動物大遷徙，鮮活的圖片、視頻和故事，將學(xué)生帶入萬里之遙的神秘非洲。
在郭燕的努力和社會公益力量的支持下，如今，2018級全年級每個樓層都有了孩子們熱愛的“書吧”，書架上放著各種名人傳記。各種職業(yè)的嘉賓也被引入課堂。郭燕讓每個孩子都樹立一個榜樣，寫一句座右銘。“我想讓孩子們把目光放長遠，明白要成為怎樣的人，并為之努力。”
在來燕紅的英語課上，八九成的學(xué)生都有發(fā)言的機會。“我剛來時，大部分孩子都沒有自信開口說英語。于是我每次上課都讓學(xué)生們喊，英語是最簡單的！”來燕紅引入浦沿中學(xué)的TOP（teach others practice）英語教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生。“現(xiàn)在，孩子們終于愿意開口說英語了！”來燕紅一頭利落的短發(fā)，在課堂上就像一團“燃燒的火”。曾經(jīng)安靜的英語課堂，也變得和她一樣“火熱”。
理性的楊斌，也在數(shù)學(xué)之外，向孩子們講述自己從安徽農(nóng)村娃到杭州老師的奮斗經(jīng)歷。“我想告訴他們，我能做到的，他們也可以。只要肯努力，人生就有無限的可能。”
“學(xué)好英語，我也可以環(huán)游世界”“讀好書，我也能做想做的事，去想去的地方”……孩子們訴說著自己的目標(biāo)，眼里閃著自信的光。
秋·收獲
“來老師經(jīng)常在微信朋友圈發(fā)有關(guān)兩個女兒的內(nèi)容。老師們都很想家。我們很感激他們，為了我們，離開自己的孩子。”2018級8班學(xué)生奕麗琪感恩地說。
來燕紅有兩個女兒，一個讀高二，一個剛過5歲生日；楊斌有個剛念高一的兒子；郭燕也牽掛著自己年邁的父母。“一人援青，全家援青”，他們的背后都站著全力支持的親人。
“因為這里氣候干燥、海拔高，我常常失眠、流鼻血，還放心不下遠在杭州的兩個女兒。但這里的孩子實在很需要我。”來燕紅說，“我是帶著我丈夫的支教夢一起來的，他以前是科學(xué)老師，我和他都想為西部教育事業(yè)盡一點綿薄之力。他對我說，你繼續(xù)安心支教，德令哈的孩子需要你，家里有我。”
為了讓基礎(chǔ)差的學(xué)生跟得上進度，來燕紅利用周末時間給后進生開“小灶”。她負責(zé)兩個班100名學(xué)生的英語教學(xué)，剛接手的時候有30多名學(xué)生英語不及格，這學(xué)期開學(xué)，不及格同學(xué)已減少了一大半。
今年中秋假期，在杭州幾乎不下廚的來燕紅，為孩子們燒了一桌杭幫菜。頑皮的孩子們還坐塌了來燕紅宿舍的小板凳。“古語說，親其師，信其道，只有喜歡自己的老師，學(xué)生們才會更愛學(xué)習(xí)。”來燕紅爽朗地說。
在郭燕眼中，陪伴是“雙向”的。雙休日、節(jié)假日她都會去海西州圖書館自修室看書，孩子們?nèi)绻敢鈦�，就可以一起學(xué)習(xí)。最多時，和郭燕一起自主學(xué)習(xí)的孩子有40多人。
今年中秋，郭燕像往常一樣來到圖書館自修室，看到自己的座位，一下濕了眼眶。桌子上放滿了孩子們?yōu)樗郎?zhǔn)備的月餅、零食和飲料。“不少孩子寧可放棄和家人出去玩的機會，也要來圖書館陪伴我。原本我只想通過這樣的方式，教會他們自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)。想不到如今是他們給了我最大的陪伴。”郭燕說，這是作為老師獨有的獲得感。
對孩子們來說，從沒遇上周末還能陪伴他們的老師，格外珍惜。逯修瑞時常會讓媽媽多準(zhǔn)備一份早飯，帶給不太注意吃早飯的郭燕。個性直率的來晶梅直言一開始不喜歡楊斌，因為數(shù)學(xué)太難了。如今在老師的幫助下，提升了數(shù)學(xué)成績，楊斌也成了她眼中帥氣的“斌哥”。
“離家那么遠，照顧不了自己的孩子，心里很愧疚。但看到這里的孩子越來越接納我，班上的尖子生越來越多、后進生越來越少，一切都值得。”楊斌說。
冬·期盼
12月的高原，耐旱耐寒的沙棗樹依然茁壯生長。眼下，正是學(xué)生們迎接期末考試的沖刺階段。“上個月的期中考試，8個科目考試平均分，8班全部拿到年級第一。學(xué)生們被優(yōu)異成績鼓舞，學(xué)習(xí)上更加努力了。”
從七年級8個平行班起步，2018級8班從7科目中3科目年級第一，到現(xiàn)在八年級全部8科目年級第一，孩子們的“進階”可謂飛速。
期中考“大獲全勝”，孩子們纏著郭燕要獎勵：老師，給我們拍一組寫真吧！教室的文化墻上，掛滿了愛好攝影的郭燕給孩子們拍的照片。照片里，孩子們穿著郭燕籌資免費制作的學(xué)院派班服，笑容燦爛自信。“剛來時，孩子們都躲避我的鏡頭�，F(xiàn)在，他們不僅愿意表達，也愿意展現(xiàn)自己了。蛻變，不斷在發(fā)生。”郭燕欣慰地說。
臨近期末，三位老師決定把還沒去家訪的幾戶家庭拜訪完。夜晚的德令哈早已是零下十幾攝氏度，大街上車輛稀少。記者跟隨三位老師夜訪四戶學(xué)生的家庭。
“應(yīng)該給孩子買盞臺燈”“孩子喜歡上了一個女生，要好好引導(dǎo)，鼓勵他變得更優(yōu)秀，才能趕上女生的步伐”；“孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，可是非常懂事，學(xué)會做人，將來也能成事”；“想不到孩子游泳這么棒，也可以考慮走特長生路線，考高中有希望……”三位老師細細地看孩子的家庭環(huán)境，真誠地講孩子的優(yōu)缺點、提建議。臨走時，家長和孩子依依不舍，眼里都是謝意。
“三位杭州老師的奉獻、創(chuàng)新，以及帶來的新理念，給全年級的老師們帶來很好的示范引領(lǐng)作用，也和我校‘尊重、利他、責(zé)任’的價值觀十分契合。”德令哈市第一中學(xué)校長�？∶髡f，從今年初開始，就不斷有學(xué)生和家長來打聽，三位老師是不是能延長支教時間，學(xué)校也希望他們能多留一段時間。“既然學(xué)校、孩子、家長都期盼我們留下來。我們3個一商量，就決定完整地帶完這一屆學(xué)生再走，讓支教沒有遺憾。”郭燕說。
下學(xué)期開始，三位老師又將迎來新一輪一年半的支教。他們都有什么小目標(biāo)？
“健康；為人；最后才是學(xué)業(yè)。”做了多年班主任的郭燕，一直遵循著這條教育理念和宗旨。她希望孩子們能身心健康、學(xué)會做人，樹立夢想，擁有“成熟的善良”。
“希望繼續(xù)激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，想與更多家長分享家庭教育心得。”身兼海西州三地教研員的來燕紅，還想帶出更多的本地老師。因為“這里的老師很優(yōu)秀、也很好學(xué)，希望能給他們更多的支持”。
“我常問自己，來青海做什么，要在青海留下什么？我們要做的是點燃更多孩子的夢想，成就他們的人生。”楊斌想把更多先進的教學(xué)方法引入德令哈，盡其所能，讓更多孩子變得更優(yōu)秀。
“德令哈”在蒙古語中意為“金色的世界”。窗外，朝霞又給德令哈染上了瑰麗的色彩，正如同老師們的夢想，閃著耀眼的光芒。
浙江日報記者 戴睿云 攝影：姚穎康
本期責(zé)任
來源：教育之江
