這4所學(xué)校為職普融通試點(diǎn)校
去年8月，杭州市教育局發(fā)布《杭州市高中階段職普融通試點(diǎn)工作方案》和《杭州市教育局辦公室關(guān)于確定余杭區(qū)等4個(gè)區(qū)（市）為杭州市高中階段職普融通試點(diǎn)區(qū)的通知》，確定余杭區(qū)、臨平區(qū)、富陽(yáng)區(qū)、建德市等4個(gè)區(qū)（市）為杭州市高中階段職普融通試點(diǎn)區(qū)，試點(diǎn)周期為三年。
4月24日，杭州市教育局官網(wǎng)發(fā)布了高中階段職普融通試點(diǎn)校的通知：
通知提到，決定新增杭州市中策職業(yè)學(xué)校、杭州市人民職業(yè)學(xué)校、杭州第九中學(xué)和杭州市源清第二高級(jí)中學(xué)等4所學(xué)校為我市高中階段職普融通試點(diǎn)校，其中，杭州市中策職業(yè)學(xué)校和杭州市源清第二高級(jí)中學(xué)合作開(kāi)設(shè)職普融通試點(diǎn)班（簡(jiǎn)稱中策源清二高職普融通試點(diǎn)班），杭州市人民職業(yè)學(xué)校和杭州第九中學(xué)合作開(kāi)設(shè)職普融通試點(diǎn)班（簡(jiǎn)稱人民九中職普融通試點(diǎn)班），試點(diǎn)周期為三年。
什么是職普融通？職普融通，是指通過(guò)普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，試點(diǎn)班的同學(xué)上了高中還能轉(zhuǎn)換賽道，普高還是職高，二選一。
近年來(lái)，該模式在多地已有嘗試。河北省石家莊市啟動(dòng)普職融通改革，推出了普通教育和職業(yè)教育“學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)”的政策，迄今已有十年，將近1500名學(xué)生享受到政策紅利。
此外，杭州市美術(shù)職業(yè)學(xué)校繪畫專業(yè)申報(bào)綜合高中試點(diǎn)班。
各校“職普融通”試點(diǎn)方案有差異
方案發(fā)布后，普融通試點(diǎn)班的實(shí)施方案?jìng)涫荜P(guān)注。
招生安排上，
招生計(jì)劃實(shí)行單列，納入第一階段的集中統(tǒng)一招生，與普通高中同步填報(bào)志愿、同步錄取。招生不足的，在第一階段進(jìn)行補(bǔ)招補(bǔ)錄，補(bǔ)錄分?jǐn)?shù)不低于第一段控制線。試點(diǎn)班的初始學(xué)籍統(tǒng)一錄為普通高中學(xué)籍。
融通方式上，
兩對(duì)學(xué)校都有2次機(jī)會(huì)，且融通節(jié)點(diǎn)都為高一第一學(xué)期期末和高一第二學(xué)期末：高一第一學(xué)期期末，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿提出融通申請(qǐng)，由融通的兩所學(xué)校統(tǒng)一制定融通考核方案，學(xué)生通過(guò)兩校考核，并報(bào)市教育局審核同意后融通至志愿學(xué)校就讀；高一第二學(xué)期末，個(gè)別融通至普高的試點(diǎn)班的學(xué)生經(jīng)申請(qǐng)并通過(guò)學(xué)校評(píng)估同意后可融通至職高。需要注意的是，融通其實(shí)有二次機(jī)會(huì)，即高一第一學(xué)期期末，在普高相應(yīng)年級(jí)單獨(dú)按平行班編班。高一第二學(xué)期末的第二次融通，可融通至普高，可以選擇職高，面向試點(diǎn)班。
但是，兩所學(xué)校的融通專業(yè)有所區(qū)別：
中策職高&源清二高：原則上進(jìn)入“電氣設(shè)備運(yùn)行與控制”或“環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)”專業(yè)，之后有機(jī)會(huì)可以申請(qǐng)其他有空余學(xué)位的專業(yè)。
人民職高&杭九中：原則上進(jìn)入“會(huì)展服務(wù)與管理”或“社會(huì)文化藝術(shù)”專業(yè)三年制班，在有學(xué)位空額的前提下，也可進(jìn)入“文秘”或“幼兒保育”專業(yè)三年制班就讀。
融通人數(shù)是多少？標(biāo)準(zhǔn)是什么？
那么，從試點(diǎn)班融通至普高的比例有多高呢？融通至普高的人數(shù)，不超過(guò)試點(diǎn)班學(xué)生總數(shù)的50%。如果申請(qǐng)的學(xué)生超過(guò)試點(diǎn)班學(xué)生總數(shù)的50%，則以申請(qǐng)融通學(xué)生的高一第一學(xué)期期中、期末成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行排序，按總分從高到低依次融通，達(dá)到總?cè)藬?shù)的50%為止。
值得一提的是，在成績(jī)排序上，兩對(duì)融通學(xué)校的方式完全不同：
中策與源清二高：考試與源清二高同年級(jí)同時(shí)同卷組織，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科目成績(jī)的系數(shù)為1.5，其他科目成績(jī)的系數(shù)為1。缺考的，按0分計(jì)算。成績(jī)計(jì)算為：總分＝期中成績(jī)×40%+期末成績(jī)×60%，按總分從高到低排序，總分相同時(shí)，依次按語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科目總分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文單科成績(jī)排序，綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)定不合格的，排序最后。
高一第二學(xué)期結(jié)束時(shí)，第二次融通面向第一學(xué)期末融通至源清二高的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)可融通至中策職校。
人民職高與杭九中：考試與杭九中同年級(jí)同時(shí)同卷組織，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科目成績(jī)的系數(shù)為1.5，其他科目成績(jī)的系數(shù)為1。缺考的，按0分計(jì)算。總分相同時(shí)，依次按語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科目總分，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文單科成績(jī)排序，操行等第不及格的，排序最后。
第二次融通面向第一學(xué)期末融通至杭九中的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生申請(qǐng)可融通至人民職校。
至于杭州市美術(shù)職業(yè)學(xué)校的繪畫專業(yè)申報(bào)綜合高中試點(diǎn)班，計(jì)劃允許學(xué)生注冊(cè)普高學(xué)籍，將在集中統(tǒng)一招生第一批次錄取，學(xué)校通過(guò)“文化素養(yǎng)+專業(yè)技能”的融合培養(yǎng)，為不同稟賦的學(xué)生提供多元成長(zhǎng)路徑。
