昨日，杭城史上最大規(guī)模的遠(yuǎn)程教育教學(xué)啟動(dòng)。當(dāng)天，“網(wǎng)課”也成了網(wǎng)上討論最熱的話題。
遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)該怎么開(kāi)展？如何解決網(wǎng)速卡頓的問(wèn)題？如何提高效率？在線課堂還要持續(xù)多久……這些問(wèn)題也是家長(zhǎng)們關(guān)心的，今天記者也采訪了杭州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人。
問(wèn)：之前教育部曾叫停提前網(wǎng)上教學(xué)，而杭州市又啟動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)，政策上是否有矛盾？
市教育局：教育部叫停提前網(wǎng)上教學(xué)在2月4日，當(dāng)時(shí)正處于寒假期間，學(xué)生需要完成寒假作業(yè)，過(guò)早提供新學(xué)期線上課程，將會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。而杭州選擇在2月10日開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)，是因?yàn)楫?dāng)天原本是各中小學(xué)正式開(kāi)學(xué)的日子，因突如其來(lái)的新冠疫情蔓延，為師生的安全考慮，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)了，才把線下教學(xué)搬到了線上。所以時(shí)間上并沒(méi)有提前，并不違背教育部的精神。
問(wèn)：昨日第一天啟動(dòng)“網(wǎng)課”，很多家長(zhǎng)反映直播有卡頓掉線的現(xiàn)象，如何應(yīng)對(duì)？
市教育局：杭州目前有120多萬(wàn)的中小學(xué)學(xué)生，近10萬(wàn)中小學(xué)老師，過(guò)去他們?cè)诰�下教學(xué)，現(xiàn)在一下子都到了線上，這就像一條原本通暢的高速公路，一下子來(lái)了很多車輛，難免擁擠。確實(shí)也對(duì)硬件提出了很高的要求，我們也在積極接洽相關(guān)部門，提升硬件。
我們也注意到了很多學(xué)校在搞在線直播課堂，出發(fā)點(diǎn)是好的，可以給學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)。但其實(shí)我們文件提出的“遠(yuǎn)程教育教學(xué)”不直接等同于上“網(wǎng)課”，沒(méi)有硬性要求把線下教學(xué)的場(chǎng)景全部搬到線上。比如有的老師上課，先給學(xué)生發(fā)一段視頻，后面的講解都是通過(guò)音頻、QQ文字、郵件來(lái)指導(dǎo)，這也是一種形式，而且不占用過(guò)多帶寬，會(huì)更流暢。所以遠(yuǎn)程教育的形式有很多，關(guān)鍵是要選擇好的教育資源切入。
除了學(xué)校遠(yuǎn)程教育外，其實(shí)市教育局也為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富的遠(yuǎn)程教育資源，之前已邀請(qǐng)杭州最優(yōu)秀的老師錄制800多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。目前這些資源通過(guò)“杭州美好教育”、“杭州共享課堂”等平臺(tái)免費(fèi)播出，昨天一天，就有683萬(wàn)的點(diǎn)擊量，很好地豐富了學(xué)生假期生活。
問(wèn)：有家長(zhǎng)反映在線課堂的質(zhì)量不及預(yù)期，您怎么看？
市教育局：“遠(yuǎn)程教育教學(xué)”其實(shí)是無(wú)奈之舉，也是積極之舉。因?yàn)榉藕偾�，大家都沒(méi)有想到新冠肺炎疫情如此嚴(yán)重，開(kāi)學(xué)會(huì)延后。有的老師在農(nóng)村老家過(guò)年，身邊電腦都沒(méi)有，為了做遠(yuǎn)程教育，臨時(shí)購(gòu)置電腦。所以在準(zhǔn)備上確實(shí)不充分，接下來(lái)會(huì)有所改善。
當(dāng)然，線上教育要達(dá)到線下教育一樣的效果，這也是不太可能的。畢竟好的教育是要師生面對(duì)面，有眼神、言語(yǔ)上的交流。但現(xiàn)在是特殊時(shí)期，只能退而求其次選擇線上教育。再退一步講，因疫情假期延后，何時(shí)能到校上課現(xiàn)在還不知道，如果教育部門不在此期間組織適量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們?cè)诩抑皇峭嬗螒颉⒖措娨�，顯然不利于他們成長(zhǎng)。
問(wèn)：昨天接到的信訪多嗎？就“遠(yuǎn)程教育教學(xué)”對(duì)老師、家長(zhǎng)還有什么好的建議？
市教育局：網(wǎng)上吐槽的不少，但打信訪電話到市局的不到10個(gè)，而且大多也是因設(shè)備不會(huì)用，來(lái)咨詢的。這是杭州歷史上首次開(kāi)展大規(guī)模的遠(yuǎn)程教育，出現(xiàn)一些問(wèn)題很正常。我們也在不斷的走訪，發(fā)現(xiàn)最多的還是理念問(wèn)題。
過(guò)去，我們不斷地強(qiáng)調(diào)提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力，這個(gè)特殊的假期就是個(gè)好的契機(jī)。但我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校依舊放心不下，課排得很滿，有的老師一天定了10多個(gè)鬧鐘，盯著學(xué)生簽到，自己也搞得手忙腳亂。當(dāng)然這是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，但有時(shí)也要適當(dāng)?shù)胤攀�。在組織假期學(xué)習(xí)時(shí)，節(jié)奏可以慢一點(diǎn)，課程間隔可以長(zhǎng)一些，每節(jié)課的時(shí)間控制在20—30分鐘，更多地去引導(dǎo)學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保護(hù)其視力。
而家長(zhǎng)這個(gè)群體，我們發(fā)現(xiàn)低齡孩子家長(zhǎng)焦慮程度普遍高一些。原因是孩子在線上學(xué)習(xí)時(shí)，注意力不集中。其實(shí)這是一個(gè)正�，F(xiàn)象，即便在學(xué)校里，剛開(kāi)學(xué)也得花時(shí)間去對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)�，F(xiàn)在進(jìn)行在線教學(xué)，其中一個(gè)目的也是讓孩子收收心，從而正式開(kāi)學(xué)時(shí)有一個(gè)好狀態(tài)。
問(wèn)：這樣的遠(yuǎn)程教育還要持續(xù)多久，是否還有值得注意的地方？
市教育局：這個(gè)還得看疫情防控的具體情況而定，但我們也要做好“打持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。
還有一點(diǎn)值得一提，現(xiàn)在的防疫工作，老師們其實(shí)也是沖在第一線。他們之前在做志愿者，現(xiàn)在又要積極備課做好遠(yuǎn)程教育，很辛苦。所以希望家長(zhǎng)們能更好地配合學(xué)校和老師的工作，一起度過(guò)當(dāng)下這個(gè)特殊時(shí)刻。
來(lái)源：杭州日?qǐng)?bào)
