這幾天，各大媒體被“湖北省高考高分獲得者”唐楚玥刷了屏。
可以看出，這位女同學(xué)的各科成績都很優(yōu)秀，最讓人不可思議的是語文分?jǐn)?shù)——146分的成績放眼全國也是多年難遇。眾所周知，語文很難拿高分的。
據(jù)了解，在7月8日考完最后一門英語后，唐楚玥的媽媽發(fā)了一條朋友圈。內(nèi)容是2009年7月4日，金女士帶著包括甜甜（唐楚玥小名）在內(nèi)的三位小朋友到武漢大學(xué)游玩，并在大門口處合影留念。
期間，金女士鼓勵一名叫“壯飛”的小朋友努力學(xué)習(xí)，爭取三年后再來武漢大學(xué)報到。
當(dāng)時7歲的唐楚玥，曾問母親考武漢大學(xué)要多少分。在聽母親說高考總分750、考武大至少要600分的時候，
開始了豪言壯語：“我以后最高可能會考720，最低600分，不，最低590分。”
沒想到在11年后的今天，那時的說一切竟然成了真，可以想象在這個過程中，孩子肯定付出了很多的努力和汗水。
01
大家的艷羨之余，盯上了她的一日學(xué)習(xí)生活時間安排。以下內(nèi)容為唐楚玥同學(xué)自述——
一天的學(xué)習(xí)生活
早上6:30寢室鈴響，準(zhǔn)時爬起，伴隨著同學(xué)們在寢室老師那里點播的各種風(fēng)格的歌曲洗漱、做清潔，六點五十離開寢室。
到了食堂，得糾結(jié)糾結(jié)，是吃面窩豆皮油條雞冠餃糯米雞肉夾饃的那幾個窗口呢，還是吃三鮮面青椒肉絲面番茄雞蛋面牛肉面之類的面食呢，或者再往前走一點，去買人氣爆棚的熱干面，或者新鮮蒸好的小籠包、蒸餃、燒賣，剛出鍋的餛飩餃子？
反正我的原則是至少不與前一天重復(fù)。如果想盡快解決的話，就提著幾個小包子，在鮮奶站買一杯牛奶，往教室去了。
補充一句，我以前特別不喜歡喝牛奶，但是學(xué)校的奶站有接近二十種口味，然后我現(xiàn)在就天天喝啦。
到了教室，大概7:05，離上課還有一會兒，我一般會做做語文的摘抄，看看作文素材什么的。
到了7:15，英語或者語文課代表就會帶領(lǐng)大家開始早讀了。當(dāng)然，也不乏一些拎著早餐踩著7:20的遲到線沖進來的大神。
從7:45一直到12:00，是一整個上午的五節(jié)課和一個大課間。我們班上午一般是主課，看著性格迥異的各路老師在講臺上大顯神通，確實讓每天的學(xué)習(xí)在相同的課題中有了不同的樂趣。
中午吃完飯，回寢室休息，13:45起床14:00進班。
從14:00到14:20的這段時間，是“午間時光”，我們班周一周五屬于英語，一般會聽年級英語組下發(fā)的BBC六分鐘英語聽力材料，每學(xué)期都有厚厚的一大本，讓我們接觸到最純正的發(fā)音，鍛煉我們的聽力，也能學(xué)到一些小知識，或者每個單元上完，發(fā)一張小小的單詞大比拼，做完之后各班交換改統(tǒng)計優(yōu)秀率，利用這一小段時間進行零碎知識的有效回顧；
周二周四屬于語文，周二看視頻，語文課代表和語文老師會找各種各樣的題材，比如中國詩詞大會等詩詞類節(jié)目，讓我們沉浸在詩歌藝術(shù)的陶冶中，平語近人之類的節(jié)目，讓我們了解到國家的政治走向、領(lǐng)導(dǎo)人的治國理念，感動中國，更是讓我們對這些無私奉獻的英雄人物敬佩不已……
而周四的“新聞聯(lián)播”更是一大特色，每周將由班上的一對男生女生站在講臺上配合兩人制作的PPT，為班上同學(xué)帶來各種各樣的新聞。
對于播報的同學(xué)而言，這能鍛煉大家檢索篩選信息的能力，以及當(dāng)眾發(fā)言的能力，對于下面的收聽的同學(xué)們而言，我們接觸到這個大千世界的最新動向，不再是傳統(tǒng)意義上“象牙塔”里面的學(xué)生，在對時事的認(rèn)識和思考中也逐步培養(yǎng)了我們對家國對社會的責(zé)任感；
周三則是大部分同學(xué)都很期待的唱歌，文藝委員精心組織，或是同學(xué)們上臺唱歌，展示自己的風(fēng)采，或是觀看聲入人心之類的音樂視頻，那動人的旋律給我們帶來一次最愜意的放松。
下午的學(xué)習(xí)從14:20到17:10，副科大都安排在這段時間，什么體育、選修、藝術(shù)、技術(shù)、心理等等，都是同學(xué)們非常期待的。
晚上從18:15到18:45仍是語文或者英語課代表帶領(lǐng)大家晚讀的時間。讀完之后，大家就開始安安靜靜地自習(xí)了。做做今天的作業(yè)，或者刷刷競賽書，再或者復(fù)習(xí)整理，一個多小時很快就過去了。
八點五分做完眼保健操，大家就會下樓繞全場約一千米的敏行環(huán)路跑步了。我進校前也聽說過什么“一圈武大華科兩圈復(fù)旦交大三圈清華北大”的傳說，不過我最高記錄也只跑了兩圈。
20:30上課鈴響，再接著自習(xí)直到22:00，就可以回寢室了。
關(guān)于唐楚玥的一日安排，我們?yōu)榇蠹艺沓闪吮砀瘢?br>
這就是唐楚玥在高中的每一天。確實很自律。
然而，自律是基本素質(zhì)，并不是致勝秘籍。
因為，這并不是唐楚玥的專屬時間表。
在唐楚玥的母校華師一附中，在武漢，在湖北，甚至全國，幾乎每一位高中學(xué)子的時間表都是如此。即便不同的學(xué)校、不同的地區(qū)之間會有些許出入，但也大同小異，不至于存在明顯的懸殊。
02大家遵循著同一份時間表，為什么只有她脫穎而出呢？
恐怕，多數(shù)孩子錯把“假勤奮”當(dāng)成了“真用功”。
鄭州外國語中學(xué)的董遠(yuǎn)老師做班主任時，曾在班里60多個孩子中做過一個小調(diào)查，她專門抽出一天時間，讓孩子們在當(dāng)天同樣的作業(yè)量的情況下，記錄每個學(xué)生完成作業(yè)的時間。
結(jié)果讓人大吃一驚：
完成得快的孩子，僅用了一二十分鐘就完成了，完成了之后，還看了一部英文電影。而完成得慢的孩子，整整花了5個小時！
董遠(yuǎn)老師說，她觀察發(fā)現(xiàn)，那些作業(yè)完成得快的孩子，往往質(zhì)量還非常高，成績也非常好，而那些作業(yè)完成得慢的孩子，也并沒有想象中慢工出細(xì)活的效果。
“我觀察了寫作業(yè)快的孩子，他們會自己預(yù)習(xí)老師可能講到的內(nèi)容，可能布置的作業(yè)，或者一些常規(guī)作業(yè)，比如練字等，或者在周末提前完成，或者在課間、飯后等碎片時間，見縫插針地完成，晚上回家，完成的是在學(xué)校掌握不牢固的知識或者沒來得及完成的作業(yè)。”
而那些寫作業(yè)很慢的學(xué)生，一是在學(xué)校的所有時間，除了聽課，其他時間就是玩，或者休息，二是他們寫作業(yè)的習(xí)慣，往往根據(jù)個人愛好來，把喜歡的、容易寫的作業(yè)先來寫，難的不喜歡的作業(yè)最后寫。
等到最后的時候，精力已經(jīng)不復(fù)最初，胡亂寫完交差。
她說，尤其是很多上了中學(xué)的孩子，心態(tài)上沒能調(diào)整好，還用小學(xué)的心態(tài)來看待學(xué)習(xí)。
但是學(xué)校和老師的授課方式已經(jīng)變化了，比如科目變多、作業(yè)量加大。
“初中7科科目，每個老師布置一點點，到最后都是很多點，就會發(fā)生作業(yè)量大，完不成或者需要熬夜很久才能完成的情況。”
她提醒中學(xué)生，上了中學(xué)，一定要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，跟著老師和學(xué)校的節(jié)奏走，不能“穿新鞋走老路”。
03董遠(yuǎn)說，自己做班主任的時候會給家長們提一個建議，這也是她要求孩子提高學(xué)習(xí)效率的第一招。
單位時間做更多的事
她建議家長在家里做一個表格，認(rèn)真觀察孩子，看看孩子在單位時間內(nèi)能做多少事情，比如半個小時能練幾張字帖，做多少道數(shù)學(xué)題等，觀察一段時間，記錄下來。
這樣家長就可以做到心中有數(shù)，孩子的真實能力下，單位時間能做多少事，孩子抱著敷衍的態(tài)度時，單位時間能做多少事，掌握了這些，就可以給孩子談?wù)�，幫助孩子建立高效率學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)會把作業(yè)分類
一般孩子的作業(yè)主要包括三類：一是每天的常規(guī)作業(yè)，包括練字、摘抄美文等；一類是每天跟著學(xué)習(xí)進程安排的作業(yè)；一類是孩子自主學(xué)習(xí)的作業(yè)。
先來說常規(guī)作業(yè)，一般難度不大，要求的是學(xué)生持之以恒的堅持，這部分作業(yè)見縫插針都可以提前做了。
利用好白天的閑散時間，比如下課課間休息時，當(dāng)做換換腦子輕松下，還可以做好兩節(jié)課之間的轉(zhuǎn)化，比如上課前的零星時間，吃飯后休息的時間，都可以隨手做些簡單的作業(yè)。
這樣可以把時間節(jié)省出來，完成第二類作業(yè)。
其實，第二類作業(yè)才是真正的作業(yè)，是對當(dāng)天所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固，非常重要，需要在精力最佳的時間段完成，比如開始寫作業(yè)的時間。
做作業(yè)的時間就是復(fù)習(xí)的時間，做作業(yè)和復(fù)習(xí)是一體的，當(dāng)然如果作業(yè)難度不大、量不多，最好利用在校的碎片時間完成。
第三類是作業(yè)之外的自主學(xué)習(xí)時間，這是很重要的部分，“無預(yù)習(xí)不聽課，無復(fù)習(xí)不作業(yè)”，這部分工作做好，是很多學(xué)霸學(xué)習(xí)上致勝的法寶。
而把前兩類時間節(jié)省出來，正好可以用來完成這部分作業(yè)。
學(xué)會在精力最佳的時候做最重要的作業(yè)
那么多學(xué)科，肯定有孩子喜歡的、擅長的和不喜歡的、不擅長的，很多孩子喜歡開始做作業(yè)的時候，先寫喜歡的擅長的作業(yè)，把難的作業(yè)留到最后。
其實作業(yè)寫到最后，學(xué)生的精力已經(jīng)耗盡，寫作業(yè)的效率很低，很可能根本學(xué)不進去或者馬虎完成。
所以寫作業(yè)，重要的是分清楚對象，分清楚優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。
如果說根據(jù)學(xué)習(xí)進度而布置的作業(yè)是重要作業(yè)，那么難度較大的作業(yè)、自己不擅長的學(xué)科作業(yè)，更是重中之重。
“寫作業(yè)不要把時間平均分配，重點作業(yè)重點做，這是一條原則。”她說，弱勢學(xué)科需要投入更多精力，用最佳的狀態(tài)來解決。
在每天精力最好的時間完成重要作業(yè)，留出時間做好自主學(xué)習(xí)，才是提高學(xué)習(xí)效率的法寶。
1.學(xué)會舍棄
學(xué)學(xué)習(xí)的壓力很大，很多人被弄的手忙腳亂。我們在學(xué)習(xí)的時候，面前總放著一大堆書，但你每次只能拿起一本書，認(rèn)真閱讀，而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽——這是一種最浪費時間的學(xué)習(xí)方法。只有讀完一本之后，再去拿起另一本來閱讀。
那么，該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本。對第二重要的那本，堅決不看。當(dāng)年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。
確保自己一直都在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直都在被高效的利用。
2.做自己力所能及的事
我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。
我們要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡單的題目不要去做，太難的題目也不要去做。讓高手去做12道難題吧，我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會發(fā)現(xiàn)，原來很難的題目已經(jīng)不那么難了。
3.根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點安排時間
每一個小時都是很獨特的，在每一個小時里面，我們周圍的環(huán)境、我們自己的生理心理狀態(tài)，都會發(fā)生變化。上課的時間和在家自習(xí)的時間，顯然是各不相同的。我們不能簡單的把24個小時進行劃分成一個一個的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時間計劃”。我們必須學(xué)會用讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時間相契合。
只有面對于那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。
那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？
用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達到練習(xí)的效果。
4.注意適當(dāng)休息
但在制定時間計劃的時候，保證必要的休息還是應(yīng)該的。有很多同學(xué)在喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學(xué)習(xí)。但這樣就會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡的很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。其實高中的時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了；要努力學(xué)習(xí)也足夠長，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住。
5.學(xué)會執(zhí)行
無論做了什么事情，每天睡覺前都回想一下，哪些該做哪些不該做，該做的事情又有哪些做得不好，該怎樣改進。這樣才能不停的進步，而不至于停滯不前。我們制定了計劃，就需要每天都檢查自己的完成情況，這樣才能督促自己不斷改進，真正做到制定好計劃、執(zhí)行好計劃。
所以，把試卷寫滿不是本事，知道該寫上什么正確的內(nèi)容才是本事。時間管理也是一樣，列出表格把時間填滿不是本事，知道如何在正確的時間填入正確的內(nèi)容，然后認(rèn)真執(zhí)行，這才是真正的本事。
相信自己如果你也能做到你也會成為她。。。
