關(guān)注了錢(qián)報(bào)的公眾號(hào)《升學(xué)寶》，昨晚飯后發(fā)現(xiàn)推送了部分標(biāo)題為《好消息，今天是你最后一次幫娃做作業(yè)！浙江》的一篇文章，標(biāo)題較長(zhǎng)，不打開(kāi)看不到標(biāo)題全部。
看到這樣的標(biāo)題，我已無(wú)打開(kāi)的念想。一是我的孩子已大，大過(guò)了需要我?guī)退鲎鳂I(yè)的年齡；二是幫不幫娃做作業(yè)，你錢(qián)報(bào)說(shuō)了能算嗎！
雖然如此，還是不免有些好奇，升學(xué)寶憑啥說(shuō)“今天是你最后一次幫娃做作業(yè)”呢！口氣這么大，好似有著什么憑據(jù)。
都說(shuō)好奇害死貓。過(guò)了一會(huì)，在好奇心的促使我，我點(diǎn)開(kāi)了微信，看到了整個(gè)標(biāo)題——《好消息，今天是你最后一次幫娃做作業(yè)！浙江省教育廳叫停“家長(zhǎng)作業(yè)”》。
太意外了，國(guó)家出臺(tái)過(guò)各種各樣的政策，內(nèi)容涉及到各個(gè)領(lǐng)域，但這次，竟管到“家長(zhǎng)作業(yè)”了！這紅頭文件可是浙江省教育廳下發(fā)的。
看到這，突然有了生不逢時(shí)之感，像文中提到的小報(bào)、聽(tīng)寫(xiě)、打印這樣的“家長(zhǎng)作業(yè)”，自己可是實(shí)打?qū)嵍甲鲞^(guò)。不過(guò)又心生慶幸的是，畢竟孩子小時(shí)“家長(zhǎng)作業(yè)”才剛剛開(kāi)始，等到高難度、高強(qiáng)度的“家長(zhǎng)作業(yè)”盛行的時(shí)候，我的孩子長(zhǎng)大了。
下面的評(píng)論是各種聲音。點(diǎn)贊的，說(shuō)行不通的，懷疑的，結(jié)果只能拭目以待嗎？
其實(shí)，有關(guān)部門(mén)、每個(gè)老師、每個(gè)家長(zhǎng)都是這個(gè)制度實(shí)施結(jié)果的執(zhí)行者。
暑假時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)浙江教育部門(mén)有動(dòng)作，嚴(yán)查學(xué)校和教師的有償補(bǔ)課，據(jù)說(shuō)杭二的暑假夏令營(yíng)也被叫停了�？磥�(lái)是動(dòng)真格了。這次又管到家長(zhǎng)作業(yè)了。
家長(zhǎng)們常說(shuō)有關(guān)部門(mén)和某某是一伙的，因?yàn)殛P(guān)系到有關(guān)部門(mén)的業(yè)績(jī)，莫非？評(píng)價(jià)體系變了，學(xué)生的成績(jī)已不是評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。亦或是，“家長(zhǎng)作業(yè)”已令家長(zhǎng)們不堪重負(fù)，教育部門(mén)不得不進(jìn)行限制了。
從前的招聘信息上，往往會(huì)看到這樣的內(nèi)容：會(huì)電腦的優(yōu)先，會(huì)開(kāi)車(chē)的優(yōu)先。現(xiàn)在真的不知道還有什么能優(yōu)先的�？纯次覀兊暮⒆觽儯呀�(jīng)被培養(yǎng)的琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通了�？蛇@一切，都需要時(shí)間，孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)?yè)Q取。孩子真的需要如此全能嗎？
回過(guò)頭來(lái)，經(jīng)常聽(tīng)到有小明的家長(zhǎng)抱怨學(xué)校的種種奇葩作業(yè)，其實(shí)，學(xué)校給家長(zhǎng)布置的各種作業(yè)，我們家長(zhǎng)自己是否也是推手？我們家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，是把升學(xué)率放在第一位？還是把孩子的開(kāi)心放在第一位？是把培養(yǎng)孩子的思辯能力放在第一位？還是要培養(yǎng)一個(gè)“立體的人”？家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)和要求，往往促成著學(xué)校的價(jià)值取向。
其實(shí)家長(zhǎng)作業(yè)的改變依賴于高考評(píng)價(jià)體系的改變，也依賴于社會(huì)觀念的改變，更依賴于家長(zhǎng)要培養(yǎng)什么樣的孩子！
其實(shí)，就我所接觸的來(lái)看，現(xiàn)在的老師也足夠通情達(dá)理。就老師布置的家長(zhǎng)作業(yè)，如果家長(zhǎng)向老師闡明自己的立場(chǎng)，多數(shù)老師也會(huì)接受。從某種意義上說(shuō)，選擇的權(quán)力還是在家長(zhǎng)的手上，看的是你是否敢于選擇、勇于選擇。
“家長(zhǎng)作業(yè)”一叫真能停嗎？取決于每個(gè)家長(zhǎng)。
