“最難”就業(yè)年 浙大說還好
[url=javascript:doZoom(14);][/url]2013年6月3日17:01成都商報
今年高校畢業(yè)生達到了創(chuàng)紀錄的699萬，再遇上經濟增長放緩大背景下的結構調整，“最難就業(yè)季” 的報道不斷見諸報端。
一個極端案例是，山西500大學生，試圖進國企或銀行，一共被騙9000萬元。是“鐵飯碗”魅力不減 ，還是在新形勢下，人們的觀念再次更新，發(fā)現還是國企更可依靠？要知道，20萬對一個普通家庭來說并不是小數目，工作多少年才能掙得回？
再提供一個對比：陜西省教育廳公布的數據，高職生的簽約率超過60%，高于本科生，而個別技校，簽約率則超過90%；而一項調查顯示，69%大學畢業(yè)生的起薪不到2000元，低于農民工月平均收入(2290元 )。一個本科生，該如何面對4年前成績遠不如自己的高職生？而為工資不及農民工兄弟感到不平，又有著怎樣的傲慢與偏見？
是否“史上最難”，最后會化為一個冷冰冰的就業(yè)率數據。但是對一個具體的畢業(yè)生而言，感受最深的可能并不是宏觀數據，而是就業(yè)形勢在他身上投射的細節(jié)：專業(yè)，起薪、實習期、發(fā)展的機會……未能進入統(tǒng)計的細節(jié)，才是這個就業(yè)季最生動的記錄。近日，本報記者走訪了國內幾所高校，為您捕捉的就是這些細節(jié)。
以“專業(yè)”為例，盡管20年來，高校一直在努力根據市場需求來調整專業(yè)設置，但專業(yè)不對口的問題卻依然突出，類似于文史哲，數學生物這些基礎學科一直熱不起來自不必說，即使是那些熱門專業(yè)，大一進去是熱門，大四出去變冷門的也并不鮮見。
央視記者王志安建議，那些在北京暫時沒有找到工作的同學，不妨進搬家公司，那里很缺人，年輕人又有體力，先養(yǎng)活自己，再圖后一步發(fā)展。這個建議不失中肯，但卻引來了很大的爭議，大多數反對者的看法是：大學四年，所學的專業(yè)到底有何用？如果用不上，豈不是一種浪費？這種爭論說明，盡管承受著越來越大的就業(yè)壓力，但是謀求專業(yè)對口仍是不少畢業(yè)生的追求。但這也許是一種待改變的誤區(qū)，一個數學系的學生，怎么就能肯定數學在搬家公司永無用武之地，或許你在數學上的造詣，能改變一個行業(yè)呢。閱讀這個系列，你會發(fā)現，類似的誤區(qū)還有很多。
前浙大校長竺可楨曾告誡畢業(yè)生：“畢業(yè)同學，應以學業(yè)為重，雖在社會上工作，亦應勿可忘記學習 ”。竺可楨定義的大學，核心是“學習”，他老人家沒有趕上新時代：現在，從進校門的第一天，在校同學，均以就業(yè)為重，雖在學校學習，卻時時想著就業(yè)。
因此，我們所講的雖然是畢業(yè)生的故事，卻是講給那些還沒畢業(yè)的同學，甚至是即將參加高考的同學及其家長，你將如何定義自己的大學之旅？
畢業(yè)同學，應以學業(yè)為重，雖在社會上工作，亦應勿可忘記學習。
“最難”就業(yè)年 浙大說還好
成都商報首席記者 牛亞皓 發(fā)自杭州
5月24日，浙大學生黎驊到一條小街上吃晚飯。這條街與浙江大學紫金港校區(qū)一墻之隔，喧鬧而凌 亂，“我們稱它為墮落街”。吃飯時，黎驊喝了一瓶啤酒，臨近畢業(yè)，五味雜陳。
浙江大學就業(yè)指導中心主任陳谷綱告訴成都商報記者，浙大2013年本科應屆畢業(yè)生人數5431人，截 至5月20日，已有2545人就業(yè)(有明確就業(yè)意向，但未簽約)，就業(yè)率為46.86%；研究生5000余人，就業(yè)率64%；錄研率26.9%，出國出境率5.51%。
“前段時間，浙大從國務院召開的電視電話會議上了解到，由于國家經濟增長放緩、畢業(yè)生人數增加，造成就業(yè)困難，各方都感到了壓力。”陳谷綱說，截至5月20日，浙大本科畢業(yè)生有616人已簽約，占 11.34%。
陳谷綱解釋，“浙大對學生要求很嚴，一般到6月底快離校時還將有近千名學生最后的課程沒過關、沒拿到學位或畢業(yè)證，并不急于馬上找工作。”另外，有些學生考公務員，時間拖得比較長，也是簽約慢的一個原因。
黎驊說，有不少同學已找到工作還沒簽約，“有的公司簽得比較晚，比如公司還在社會上招了一批人，就等著統(tǒng)一簽”。
陳谷綱總結，目前就浙大而言，很難說明就業(yè)形勢嚴峻。
入校 “選專業(yè)就等于選行業(yè)”
浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年；1928年，定名國立浙江大學；1952年老浙大拆分；1998年 四校合并為如今的新浙大，設紫金港、玉泉等5個校區(qū)，共有理學、工學、農學、醫(yī)學、人文，社科、信息7個學部，37個學院(系)。
陳谷綱告訴成都商報記者，浙大實行的是國際上流行的通識教育、大類招生，低年級學生剛來時，分往七個學部，一年內確定主修專業(yè)。“選專業(yè)就等于選行業(yè)。就業(yè)作為一個窗口，很容易反映出學生的 綜合素質。”
浙大2009級農學院應用生物科學系5班的黎驊是四川達州人，高考分數超重點線90多分，在四川排 700多名。這一分數當時上不了浙大理工科，他看到農學降10分錄取，就報了浙大農學。“我認為學校比專業(yè)重要。”
浙大農學部共有農業(yè)與生物技術學院、生命科學學院、生物系統(tǒng)工程與食品科學學院、環(huán)境與資源學院、動物科學學院5個學院。黎驊所在的農業(yè)與生物技術學院(簡稱農學院)，又有應用生物科學系、園藝系、農學系、茶學系和植物保護系5個系。黎驊這一屆，應用生物科學系有5個班，每班學生30人左右。
黎驊說，應用生物科學系2005到2009年期間只招研究生，本科生就業(yè)前景并無參考。大一他學大類 課程(如物理化)，過得“渾渾噩噩”。一次，他到義烏商學院考察淘寶班(該校鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，涌現多名千萬元資產的淘寶店主)，覺得自己18年過得“太失敗”。大二開始接觸核心課程，他才知道所學專業(yè)究竟是干什么的。黎驊認為如果不搞科研的話，這個專業(yè)在日常生活中“幾乎沒用”，“這個專業(yè)就得整 天埋頭在實驗室里搞研究”。
畢業(yè) 各專業(yè)就業(yè)狀況差距很大
“浙大各專業(yè)的就業(yè)狀況差距很大。”陳谷綱說，浙大電氣、機械、控制、電子、信息、能源、土木工程等理工科專業(yè)都比較熱門，相關單位來浙大招這些專業(yè)的學生，“就跟搶人一樣”，給的待遇好點 的年薪10萬元以上。
浙大電氣工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)的王濤告訴成都商報記者，該學院的每個專業(yè)，大一選報時都爆滿，他所在的專業(yè)每班40多人，深造率(讀研、讀博、出國出境)占50%左右；“工作也挺好找 的，80%的同學簽了電力局，專業(yè)完全對口，工作穩(wěn)定，待遇也不錯。”
根據陳谷綱歷年來對浙大各院系初次就業(yè)率的比較顯示，理工科熱門專業(yè)一直遙遙領先，比就業(yè)率差的專業(yè)最高可超出近31個百分點。他說，相比之下，農學、動物科學、人文(尤其歷史和哲學專業(yè))等學科，找理想的工作較難。
學哲學的胡辛凱今年選擇了讀研。他告訴成都商報記者，人文學院哲學專業(yè)每班10多名學生，本屆 畢業(yè)生只有幾個找工作，找的工作和專業(yè)都不對口。胡辛凱說，父母很反對他考哲學研究生，“有人說學 哲學會完蛋，但所有基礎性學科可能都面臨這個問題”，“畢業(yè)時還會考慮現實因素，可能出國讀博，也可能選擇就業(yè)。”
張輝學的是書法。浙大本屆本科生有兩個書法班，每班5人。大三以后，除了練書法，還修古代書 論、書法史、鑒定學等理論課程。張輝告訴成都商報記者，美術專業(yè)本科畢業(yè)生只能去中小學教書，或到拍賣公司、美術報、博物館、展覽館等單位工作。張輝想到中小學當副科老師，“當副科老師相對穩(wěn)定、不會太累，我可以在外面開工作室、書法培訓班賺外快。”
浙大傳媒學院廣告學專業(yè)的秦雅致告訴成都商報記者，該專業(yè)應屆本科畢業(yè)生只有一個班，36人。 “一半繼續(xù)讀書，一半工作。工作的大部分去了公司和電視臺；也有考公務員和當老師的。有3個同學還沒找到工作。”她說，自己將到香港中文大學讀一年研究生，專業(yè)也是廣告學。“再回來還找工作，想去一般公司的市場部或營銷部，地點不限。”
擇業(yè) 如果不賴在杭州 回旋的余地很大
生物科學技術專業(yè)的黎驊本打算出國讀研，因“家庭經濟條件不允許”，最終不得不放棄。真正開 始找工作時，他才發(fā)現相當尷尬。
黎驊所在的5班有33人，只有不超過10人選擇就業(yè)。有10名同學有志于搞科研，7名是女生。“還有的同學，考研不是為了搞科研，而是因為簡歷中沒有干貨，逃避就業(yè)，等以后再找工作。”
黎驊的同班同學陳靜，四川綿陽人，高考時超重點線90多分。陳靜考研沒有成功，今年3月才開始 慌著找工作，在招聘網站海投了四五十份簡歷，回應率為零。“網投和現場投不一樣，成本低，成功概率 也低。”
陳谷綱認為，雖然今年因經濟放緩和就業(yè)人數增加帶來就業(yè)壓力，但經濟總體活力還很足，尤其浙 江有大量的中小企業(yè)，吸納大學生的能力很強，地縣欲望也很大。“我記得2008年浙江省有24萬多名大學畢業(yè)生，實際最后浙江大概接納了50萬名。今年浙江有26.7萬名畢業(yè)生，我估計要接納40萬名。”陳谷綱 說，其實我國實現農業(yè)現代化，需要很多具有專業(yè)知識的學生去發(fā)展，以農學為例，各地的農業(yè)試驗站就需要大量的人才，但浙大學生不愿意下基層，嫌待遇低。家長也不贊成，會說：“你都到浙大讀書了，怎么又回來了？”
陳谷綱分析，理論上講，學生應按照國家的需求，到祖國最需要的地方去，發(fā)揮自己最大的作用。 “但浙江這邊的學生更功利化，以前的這種號召性的教育，已經不太能感動學生，這確實也是一個問題。”陳谷綱分析，從他2008年到浙大就業(yè)指導中心工作這5年來，浙大畢業(yè)生選擇留在浙江的比率從77%到 50%(與浙大本科的生源約55%為浙江人也有關)，“留在浙江的首選杭州，如果不賴在杭州，畢業(yè)生回旋的余地更大”。
創(chuàng)業(yè)成功率很低 有的考上公務員就走了
陳谷綱說，一些農學、人文、基礎類學科等專業(yè)的畢業(yè)生找工作很難對口，于是就產生轉移、轉找 其他行業(yè)的工作，自主創(chuàng)業(yè)也不失為一種出路。
陳廣進和華榮勝，分別為2009年浙大農學院生物化學與分子生物學專業(yè)、特種經濟動物飼料專業(yè)的碩士畢業(yè)生。2009年，他們和另外28名本碩博應屆畢業(yè)生聯(lián)合創(chuàng)立了浙江農博農業(yè)開發(fā)股份有限公司。為他們指導創(chuàng)業(yè)的浙大計算機學院的老教授譚啟仁告訴成都商報記者，這是“全國首家以大學生為主體的股份制現代農業(yè)企業(yè)”。
5月23日下午，成都商報記者在杭州郊區(qū)的龍塢茶村見到了陳廣進和另一名公司股東、2006年本科 畢業(yè)的夏包喜。他們正在茶田里忙活。公司與農戶約定，公司提供技術改良茶田土壤，如試驗田產量降低，公司將補足農戶損失，如產量增加，則所增收益雙方平分。公司最早有30個股東，已合投了200多萬元 ，不過目前還沒盈利。“有的股東，考上公務員就走了。”陳廣進略帶尷尬地說。
浙大數學系的博士畢業(yè)生陳旭，與一位師哥創(chuàng)辦的教育培訓公司目前資產已過億元。他告訴成都商 報記者，大學生自主創(chuàng)業(yè)成功率普遍很低，要看個人素質，對商業(yè)社會的理解、機會的把握能力以及堅持精神。“一個典型的創(chuàng)業(yè)心態(tài)是，浙江創(chuàng)業(yè)氛圍濃，學弟學妹盲目效仿。有的同學明明不適合創(chuàng)業(yè)，是為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。這些同學跟社會接觸太少，創(chuàng)業(yè)不會堅持很久。”
浙大印象：工科很強勢 工作很好找
陳靜說，農學院組織過一次內部招聘會，來了100多家企業(yè)，有飼料、肥料、種子、生物儀器公司；甚至還有牦牛廠，招聘職位就是飼養(yǎng)牛。“其他崗位工作性質也低端，工資待遇低，沒有發(fā)展空間。這些廠去了愧對學校的牌子。”黎驊說，有些公司甚至沒聽說過。
“生物科研機構和企業(yè)研究所，現在研究生都不要了，至少博士或博士后。”陳靜說，她和一個專 業(yè)相關的制藥廠面試聊了很久，“但它位置偏僻，在蕭山農村，一周才可以出來玩一次，我吃不了那苦”。
有一次，黎驊看到一個學生物的博士后，29歲了，拿著一月2000多元的工資在實驗室里干活，覺得他一臉沮喪、頹廢、“墮落”。諸如此類的印象給他帶來很大震撼，“我是個耐不住清貧的人。如果我畢業(yè)了也這樣怎么辦？”黎驊認為，對一個專業(yè)來說，“就業(yè)困難”這一條就可以“秒殺一切”。他甚至“偏激”地感到，社會根本不需要太多搞生物的人，甚至不需要太多科學家。他覺得自己忍受不了“清貧”， “窮則思變”，更應靠個人奮斗。
學工科的王濤認為，浙大本來最強勢的就是工科，含金量最高的也是工科，正因為農學、文科等專 業(yè)的學生找工作難，所以更應該注意培養(yǎng)自己的能力。
大三始苦學英語并在一家著名的英語培訓機構有教學經歷，黎驊的簡歷看上去“干貨”很多。他投 了20多份簡歷，接到7個offer(面試錄取通知)。他最終選擇簽約建行，工作崗位是管培生，起薪每年8 萬元。
陳靜最終簽的是中國人壽保險義烏分公司，職位是培訓師，前六個月實習，工資每月三千元；三個 月后年薪10多萬元。
他們班的朱運，考上了寧波市進出口檢驗檢疫局的公務員。其他人的就業(yè)狀況并不理想。陳凱，當 了保險公司的“臨時工”；有一個同學去了物流公司；還有一個本來準備去西部，被別的同學勸下了。剩下的，還沒有確切消息。這一就業(yè)狀況與王濤所在電氣自動化班相差不少。
5月底，黎驊仍在忙著看經濟學英語原版書籍，充電以圖未來大展宏圖。在他看來，在這臨近畢業(yè)最后的黃金般的日子里，打網游、看小說都是“墮落”。
對就業(yè)指導中心主任陳谷綱來說，今年畢業(yè)生就業(yè)的各種統(tǒng)計才剛剛開始。他說，屆時就業(yè)指導中 心會把統(tǒng)計好的數據交給教務處和研究生院，使他們對下屆招生的數量和質量有所控制。“有些專業(yè)如農學，每年都在壓縮。”陳谷綱認為，大學生就業(yè)在今后五年會越來越難，如果畢業(yè)生的期望值不降低，都和師哥師姐一樣找工作，“都要做人上人”，就業(yè)將更難。
“就業(yè)，在一個學�？磳I(yè)，在一個社會看層次。”陳谷綱告訴成都商報記者，“1952年我國高校都劃得專業(yè)性很強，改革開放以后都搞素質教育。那些三本也搞綜合性院校，找工作和好的學校競爭就處在最底層，這就成問題。我相信在一段時間以后，還得分化，過去一味搞綜合性大學的肯定要剎車，而且要往回走，走到專業(yè)去。越低層次越要搞專業(yè)化，直至走到職業(yè)教育。不能一刀切，所有高校都搞綜合性大學或專業(yè)性大學。”
