教育部門不管出于什么考慮，什么目的，將任務(wù)性閱讀57、58、60三題的標(biāo)準(zhǔn)答案由F\C\D改為只要選擇了CDF中任意一項且不重復(fù)，均得分，這樣就相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個變成了有6個，大部分原來扣4分、6分的同學(xué)獲得了滿分，家長無不歡欣鼓舞。
但如果大家認(rèn)真分析一下，現(xiàn)在這樣的結(jié)果，其實大多數(shù)考生是沒占到便宜或者是受害的，只有很少量的學(xué)生獲益。
按照大家的看法，完全做對的是少數(shù)，具體多少我不知道，暫且算30%吧；扣4分的應(yīng)該是占大多數(shù)的，估計40%；扣6分的估計20%；現(xiàn)在的結(jié)果，整體而言，影響的是錄取分?jǐn)?shù)，平均錄取分?jǐn)?shù)將提高4分左右。
具體到每位考生，實際影響如下：
對于原扣4分的同學(xué)，大部分會加4分，抵消掉分?jǐn)?shù)線的提高，等于結(jié)果和沒有改變之前是完全一樣的，該考什么學(xué)校還是什么學(xué)校。
對于原扣6分的同學(xué)，大部分會加6分，抵消分?jǐn)?shù)線提高的4分，等于額外加分2分，受益者。
對于原未扣分的同學(xué)，等于錄取分?jǐn)?shù)線提高4分或扣4分，受害者。
還有一類，就是不符合加分條件的，或選了E的，由于分?jǐn)?shù)線提高，也是受害者。
所以，真正受益的，也只有20%不到的扣6分的同學(xué)吧。
教育部門只是想息事寧人，此舉獲得了包括所有扣分家長的支持，但其實扣4分的同學(xué)并沒有占到便宜。
細(xì)想想，這個題目絕不是什么錯題，就算圖片分辨性不高，影響了部分同學(xué)判斷，但部分錯4分的同學(xué)或許在此列。錯6分就無語了，教育部門竟然直接給錯最多的加分，給全對的減分。
現(xiàn)在大家或許還悠哉，如果最終的結(jié)果，那些本來答對，卻因總分差4分左右與理想的學(xué)校失之交臂的同學(xué)，是最大的不公。
