一直在思考這樣一個問題：我們教育出來的孩子大多數(shù)為什么缺乏創(chuàng)新精神？ 因為我們的教育是唯分數(shù)論，所以老師教學只教怎么做對題，怎么拿分，拿已有的公式套用，答案是現(xiàn)成的，確定的，但是缺乏教育孩子們的邏輯推理思維，每個公式是怎么來的，通過什么途徑推導出來的，這個是很多老師忽略的。畢竟公式是現(xiàn)成的，題目是現(xiàn)成的，答案也是現(xiàn)成的，只要記住公式，題也照樣能做出來，分數(shù)拿到就ok了！但是我們要的不是答案，要的是邏輯思維，我們的教育剛好相反，舍本逐末。所以，我們都在已有的知識體系里打圈圈，根本跳不出來，因為缺乏邏輯推理思維，不能根據(jù)已有的知識推導出新的理論。所以，我們教育出來的孩子，很難弄出新的東西出來，但是，我們在已有的東西里，可以學的很快，這是我們的強項！所以，我們善于模仿。但是很難超越。
我們的教育都是求答案，注重明確的結(jié)果，忽視了思維的訓練，但是我們的一生是不確定的，沒有已知的答案，而是需要通過邏輯思維，去在紛繁的世界里找到真理，去創(chuàng)造我們自己要的那份每個人都不一樣的答案�。�?
