講一件真實(shí)的事情。
今天碰到一個(gè)老朋友，小孩和我孩子差不多大。寒暄最近忙什么，他說(shuō)，忙著找學(xué)區(qū)房下學(xué)期托關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)！說(shuō)手上的錢(qián)也就夠買(mǎi)個(gè)不到50平方的老破小，今年以來(lái)學(xué)區(qū)房漲得厲害。
我非常奇怪，因?yàn)樗『⒁呀?jīng)二三年級(jí)了，怎么又在搞學(xué)區(qū)房了？他家現(xiàn)在所屬的學(xué)校中等，也不算太差，而且我知道他新房子花了50多萬(wàn)裝修，才住進(jìn)去了2年不到。
結(jié)果他和我說(shuō)，學(xué)校其實(shí)還可以，但是他們班的家長(zhǎng)里總有幾個(gè)自以為是的家長(zhǎng)，在QQ群微信群不停和老師提自己的教育要求。他覺(jué)得這樣下去對(duì)孩子的影響不好：比如老師讓背誦什么，就有家長(zhǎng)跑出來(lái)說(shuō)，哪個(gè)哪個(gè)學(xué)校沒(méi)要求背， 幾幾班是只讀幾遍就可以的。期中考某科班級(jí)成績(jī)不是太好，后面老師針對(duì)錯(cuò)題作業(yè)量多了點(diǎn)，又有家長(zhǎng)跑出來(lái)說(shuō)作業(yè)太多，小孩接受不了怎么怎么的�？荚嚦隽顺煽�(jī)，老師貼個(gè)成績(jī)單，馬上又有家長(zhǎng)在群里要求要匿名，說(shuō)傷自尊心......總之這要求那要求多得不得了。
他感覺(jué)老師也很無(wú)奈，這個(gè)年紀(jì)的小孩本來(lái)就自律少，知識(shí)還處于積累階段，有這種動(dòng)則跳半尺高的家長(zhǎng)指手畫(huà)腳的，所有孩子的教學(xué)要求都被放松了半個(gè)碼�，F(xiàn)在不過(guò)還是二三年級(jí)，到四五年級(jí)一直這樣，小升初要耽誤的。還是趁早轉(zhuǎn)學(xué)。
我說(shuō)你也算某名校研究生了，怎么不直接幫老師懟回去，老師的態(tài)度肯定也是隨家長(zhǎng)而變的。沒(méi)人幫著說(shuō)話(huà)，自然最后老師想想也算了。 按我一個(gè)自己在小學(xué)做老師的親戚的話(huà)，義務(wù)教育制度下，老師有責(zé)任心才多管點(diǎn)，少管點(diǎn)也不會(huì)少一分錢(qián)。我那位朋友愣了一下，囁嚅道，接送孩子都常�？吹降�，不好意思講。我也無(wú)語(yǔ)了。朋友比較老實(shí)，見(jiàn)事就躲，那堅(jiān)持很多年，勒緊褲帶去住生活質(zhì)量要差很多的老破小就好意思了？
其實(shí)這位朋友的情況在各大公辦學(xué)校里絕不是唯一，以前就聽(tīng)我做老師的親戚說(shuō)起過(guò)，看客自己也可以對(duì)比自己家的情況。相比之下，因?yàn)槲倚『⑹亲x民辦，或許考進(jìn)去就知道牛蛙多，自己娃也未必能成牛蛙中的牛蛙，家長(zhǎng)多少報(bào)著審慎的敬畏心理。這類(lèi)情況幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)（可能有單獨(dú)找老師的我也沒(méi)看到，反正公共群里沒(méi)見(jiàn)過(guò)）。
這里并不是說(shuō)民辦素質(zhì)一定好過(guò)公辦，學(xué)習(xí)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)到最后誰(shuí)都不能下定論，但是至少每一步，無(wú)論在什么小學(xué)讀書(shū)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)氛圍有個(gè)要求。雖然是義務(wù)教育，也不是拿來(lái)給其他孩子做白老鼠，荒廢自己孩子的時(shí)間和機(jī)會(huì)的。
老師認(rèn)真是好事，但是這個(gè)社會(huì)總有一些人自以為很牛，什么地方都要找存在感。這種不懂裝懂，動(dòng)則評(píng)頭論足的人。除非是遇到更有氣勢(shì)的家長(zhǎng)，是不會(huì)有自我節(jié)制心理的。19樓很長(zhǎng)一段時(shí)間，幾個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的偽君子家長(zhǎng)最熱衷組團(tuán)批評(píng)這個(gè)批評(píng)那個(gè)就是最好的例子，一副自己是教育專(zhuān)家的嘴臉。講的東西都離題萬(wàn)里，狗屁不懂，但卻總是聲音最響。這恰恰是我朋友家長(zhǎng)群那種情況的論壇翻版而已。更可笑的是他們自己又何嘗不是他們抨擊體系的獲利者，否則就那么稀少的名額，真靠全裸考分?jǐn)?shù)，他們家菜場(chǎng)學(xué)校的保送生就真考得過(guò)同校其他同學(xué)？更別說(shuō)一些民辦中下游孩子了？
教育作為社會(huì)學(xué)的一種，權(quán)力，利益和機(jī)會(huì)的分布，都是有其內(nèi)在規(guī)律的。多學(xué)多看，多尊重有經(jīng)驗(yàn)老師的建議，在我看來(lái)才是比聽(tīng)各種偽君子磚家式家長(zhǎng)更有價(jià)值的事。大家都說(shuō)寒門(mén)難出貴子，但是早個(gè)20年，農(nóng)村考到好大學(xué)的比例反而比現(xiàn)在高。你不能說(shuō)完全因?yàn)榻處煹馁|(zhì)量差了，早20年很多農(nóng)村中小學(xué)的師資，大把是初中生教小學(xué)，高中生教初中，反而現(xiàn)在都是師范生為主。之所以那個(gè)時(shí)候也會(huì)出不少好苗子，和當(dāng)時(shí)樸實(shí)的農(nóng)村家長(zhǎng)相比現(xiàn)在對(duì)老師更加信任有關(guān)。而現(xiàn)在一個(gè)留守兒童比例高，一個(gè)禁止補(bǔ)課禁止開(kāi)小灶禁止處罰孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，放羊厲害了，反而對(duì)社會(huì)底層的孩子傷害更大。
所以，如果大家在現(xiàn)實(shí)中，也遇到自己孩子的班里有幾個(gè)攪屎棍式家長(zhǎng)，建議一定要堅(jiān)決懟回去。你們孩子去讀書(shū)，目的是接受富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的教育，而不是去看各式偽君子家長(zhǎng)來(lái)出風(fēng)頭自我表現(xiàn)的。再說(shuō)難聽(tīng)的，這些人的孩子怎么樣，是他們的事情，不背誦不做作業(yè)沒(méi)人管，不想準(zhǔn)備考民辦，關(guān)其他家長(zhǎng)屁事。但是你們自己的孩子，必須捍衛(wèi)自己的權(quán)益！該培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，該打的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，老師既然愿意來(lái)管，那就一個(gè)都不能少。不能因?yàn)橛袔讉�(gè)攪屎棍家長(zhǎng)嫌這個(gè)那個(gè)，自己也就降低標(biāo)準(zhǔn)，甚至和我這位朋友這樣，一避了之。
萍水相逢，說(shuō)白了就是陌生人，只有孩子是自己的孩子，該站的立場(chǎng)，一步都不應(yīng)該妥協(xié)。
