朋友的孩子今年在杭城前三的一所名校讀高一，報(bào)名參加了學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。半個(gè)多學(xué)期過去了，感到有點(diǎn)力不從心。高一課程本來就多，還要再擠出時(shí)間參加學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。競(jìng)賽學(xué)科的成績(jī)沒有明顯的起色，其它學(xué)科的成績(jī)反而受到了影響，結(jié)果兩頭都難以兼顧，壓力很大。朋友向我訴苦說，他們也下不了決心到底繼續(xù)走學(xué)科競(jìng)賽道路還是跟大多數(shù)學(xué)生一樣參加普通高考。
這讓我想起了我家孩子剛進(jìn)入高中的時(shí)候也遇到過同樣的煩惱和困惑。今天在整理電腦文件的時(shí)候找到了當(dāng)時(shí)寫給孩子所在的學(xué)校校長的一封信，因?yàn)槟硞�(gè)原因這封信一直沒有寄出，封存在電腦里很久了。
今天我把這封信公開給大家，希望能給迷茫中的爸爸媽媽們一點(diǎn)啟發(fā)。
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尊敬的Y校長，您好！
我是夏令營一班學(xué)生的家長，今天冒昧地給您寫信，是想跟您交流一下學(xué)科競(jìng)賽報(bào)名的事情。
昨天對(duì)于不少參加夏令營的孩子和家長來說都是一個(gè)不眠之夜，因?yàn)榻刂沟浇裉熘形�，每一位參加夏令營的學(xué)生都將做出一個(gè)重大的決定：確定是否報(bào)名參加學(xué)科競(jìng)賽，如參加，選報(bào)哪一門學(xué)科。該決定的重要性甚至不亞于中考志愿的填報(bào)。因?yàn)橐坏┐_定參加，就意味著未來的兩三年時(shí)間將在相關(guān)學(xué)科上投入大量的時(shí)間和精力，而最終的結(jié)果卻是一個(gè)未知數(shù)，誰也不能預(yù)測(cè)。這是一個(gè)開弓沒有回頭箭的選擇，對(duì)于很多沒有學(xué)科特長和興趣的學(xué)生來說，在未能和家長充分溝通和商量的情況下要匆忙地做出決定，肯定會(huì)感到非常的艱難和迷茫。
我們都知道，參加學(xué)科競(jìng)賽是一把雙刃劍。如能取得優(yōu)異的成績(jī)，既可以為學(xué)校贏得榮譽(yù)，更可以另辟蹊徑，提前被名校保送預(yù)錄取�？墒且_(dá)到這種高度，僅僅靠刻苦和努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要對(duì)相關(guān)學(xué)科特別的理解力和天賦，以及超出常人的毅力和時(shí)間的投入。而對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說，最終的結(jié)果往往是付出了很多卻沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，一方面競(jìng)賽出不了理想的成績(jī)，另一方面其它學(xué)科又受到了影響，導(dǎo)致了綜合成績(jī)的下滑。到頭來兩頭落空而功虧一簣，這樣的案例不在少數(shù)。
如果說在舊的高考體制中，第一年嘗試學(xué)科競(jìng)賽不成功的話，至少還有兩年的時(shí)間來進(jìn)行調(diào)整和彌補(bǔ)；在目前的新高考體制下，萬一學(xué)科競(jìng)賽這條路走不通，就沒有任何糾錯(cuò)和彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)了，這也正是不少學(xué)生不敢輕易報(bào)名參加學(xué)科競(jìng)賽的主要原因吧。據(jù)說今年杭州某重點(diǎn)中學(xué)要求兩個(gè)競(jìng)賽班的學(xué)生每人都要報(bào)名參加兩門學(xué)科競(jìng)賽，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生每人至少報(bào)名參加一門學(xué)科競(jìng)賽。
對(duì)于這種做法，我不敢茍同，也不想多加評(píng)論。我只想對(duì)我們學(xué)校的選拔方式提一下個(gè)人的建議和看法。我認(rèn)為學(xué)校在分班考試的基礎(chǔ)上不急于馬上分出競(jìng)賽班和實(shí)驗(yàn)班的做法是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的，也是科學(xué)合理的。通過夏令營的集中培訓(xùn)以及中途的幾次考試，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)不少好的競(jìng)賽苗子，對(duì)于哪些同學(xué)適合參加學(xué)科競(jìng)賽、哪些同學(xué)不適合參加學(xué)科競(jìng)賽也應(yīng)該可以看出端倪。如果可能的話，學(xué)校能否把分班考試以及中途三次考試?yán)砜茊慰频某煽?jī)和排名發(fā)送給各位家長，讓家長和孩子對(duì)自己的學(xué)科情況有一個(gè)正確的了解和定位，再?zèng)Q定是否參加學(xué)科競(jìng)賽或者參加哪一門學(xué)科競(jìng)賽，這樣做出的選擇既避免了盲目性和沖動(dòng)性，又尊重了學(xué)生的個(gè)體差異。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再開展和落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽的動(dòng)員和分班，必定能達(dá)到事半功倍的效果。
在競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的當(dāng)今社會(huì)，作為未來的領(lǐng)軍人物，學(xué)校的學(xué)子們不但要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男坌膲阎�，更�?yīng)具備善于取舍的優(yōu)秀潛質(zhì)，知彼知己方能百戰(zhàn)不殆，運(yùn)籌帷幄而決勝于千里之外。今天，學(xué)校尊重學(xué)生選擇自己成長的道路；明天，學(xué)生必將用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校的關(guān)愛和支持。
最后順祝Y校長身體健康、工作順利；學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
