佩奇常常喜歡跳泥坑，滿身污泥，媽媽只會(huì)輕輕地說“只是些泥而已”；
佩奇無意中犯了錯(cuò)誤，她也只是說：“佩奇，你不該……”
因?yàn)閺膩聿簧鷼�，所以這種溫和的批評反而更有力量。每次佩奇都會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并道歉，也總能換來媽媽的諒解。
在教育孩子方面，豬媽媽堅(jiān)持原則，比如佩奇和喬治永遠(yuǎn)在晚上7點(diǎn)上床睡覺，但偶爾也會(huì)允許寶寶們打破規(guī)則。
某天晚上，佩奇睡覺前忽然很想看星星，豬爺爺有一架天文望遠(yuǎn)鏡，豬爸爸想借來，但是怕豬媽媽反對，便猶豫地說現(xiàn)在太晚了。
作為家里的“領(lǐng)導(dǎo)”，豬媽媽說了一句“或許我們不該錯(cuò)過這樣難得的機(jī)會(huì)”；隨后就和豬爸爸一起，帶著佩奇和喬治來到豬爺爺和豬奶奶家里看星星。
旁白里說，這是佩奇和喬治第一次在晚上外出，作為孩子，他們一定覺得很新奇很開心。而正是這種偶爾打破規(guī)則的小插曲，才會(huì)給平淡的生活帶來驚喜。
試想一下，換了我們身邊的父母，誰會(huì)準(zhǔn)許孩子為了“看星星”這樣近乎娛樂的事情而耽誤睡眠呢？
一個(gè)情緒平和的媽媽，是孩子童年最大的幸運(yùn)。
2
一個(gè)從不缺位家庭教育的爸爸
豬爸爸在孩子的教育方式上有著自己的獨(dú)到見解。
喬治的恐龍丟了，豬爸爸幫著一起找，并先發(fā)現(xiàn)了恐龍但沒有說，而是引導(dǎo)佩奇自己去發(fā)現(xiàn)，然后大方地稱贊：“干得好，你真是個(gè)出色的偵探！”
很多時(shí)候父母沒必要跟自己的孩子較勁，放手讓他們?nèi)?ldquo;贏”，這種勝利的喜悅是幫助孩子建立自信的最好方式。
小豬佩奇學(xué)騎自行車這一集，可能會(huì)喚起很多大人童年的經(jīng)歷。
佩奇學(xué)騎兩輪自行車，知道后面有豬爸爸扶著，所以不再害怕，等到豬爸爸適時(shí)放手，佩奇發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎車。
雖然佩奇最后撞碎了豬爸爸心愛的南瓜，但豬爸爸說的是：“佩奇，你沒事就好。”
這就是非常真實(shí)的父愛，平凡中帶著感動(dòng)的力量。
3
父母的相愛是對孩子最好的教育
《小豬佩奇》中豬爸爸和豬媽媽的親密互動(dòng)，讓我們充分體驗(yàn)到父母感情相處對孩子成長產(chǎn)生的影響。
豬媽媽生日這天，豬爸爸專門給她放假，讓她出去玩。豬爸爸自己則和孩子一起為豬媽媽準(zhǔn)備神秘的禮物，做早餐、做蛋糕……折騰了一天，最后禮物出爐：豬爸爸和豬媽媽的單獨(dú)約會(huì)。
看著爸爸媽媽穿戴一新去赴浪漫的約會(huì)，孩子心里也會(huì)埋下一顆種子，這對他們未來自己建立的家庭提供了一個(gè)模仿的范本——父母的互相尊重和彼此相愛。
對于孩子來說，爸爸媽媽恩愛，會(huì)給他們最大的安全感。
到了豬爸爸的生日這天，豬媽媽和孩子給爸爸送上了一雙靴子和一個(gè)自制的大泥坑，豬爸爸像孩子一樣開心。
幸福的婚姻有一個(gè)“孩子定律”：
孩子永遠(yuǎn)是孩子，丈夫也是孩子。
當(dāng)你的丈夫引起你的不滿時(shí)，請讀一遍第一條。
豬爸爸和豬媽媽從來不避諱在孩子面前表達(dá)愛。
有一次，豬媽媽不小心陷在藍(lán)莓灌木叢里，豬爸爸勇敢地上去救下了豬媽媽，并在孩子面前甜蜜的一吻。
在孩子面前展現(xiàn)父母的相愛，恰恰是教給他們學(xué)習(xí)如何去愛的最好方式。
4
二胎照豬養(yǎng)！就照小豬佩奇家這樣養(yǎng)！
二胎，是有孩子的家庭無法避而不談的話題。
很多媽媽在生下二寶之后，才充分體驗(yàn)到什么叫滿地狼藉，雞飛狗跳！
父母的愛就這么多，怎樣分給兩個(gè)孩子才叫公平？
小豬佩奇給了我們很好的答案。
在佩奇家里，所有人都優(yōu)先照顧喬治，包括佩奇自己；但是一些“重要的”決定或任務(wù)，就會(huì)由佩奇主要承擔(dān)。
遇到好玩的東西，兩個(gè)孩子輪流來玩。
一般佩奇會(huì)搶先一步，而爸爸會(huì)說：“佩奇，你玩完了要給喬治玩。”
有一次佩奇和蘇西玩，冷落了喬治，豬媽媽及時(shí)把喬治叫走“幫忙”舔干凈碗里的巧克力。
豬媽媽用這種難以覺察的“干預(yù)”，悄悄地平衡著兩個(gè)寶寶之間的關(guān)系。
整部動(dòng)畫看下來，真心佩服豬爸爸豬媽媽，他們是實(shí)打?qū)嵶龅搅私逃健?/div>
5
稱贊孩子，對孩子們來說非常重要
豬爸爸豬媽媽時(shí)常把：“做得好，佩奇！”“做得好，喬治！”之類的稱贊語掛在嘴邊。
不但對孩子，豬爸爸和豬媽媽之間也經(jīng)�；ハ喾Q贊：“做得好，豬爸爸！”“說得好，豬媽媽！”
不要小看了這些夸獎(jiǎng)和贊美，它們不但對孩子們來說很重要，甚至對每一位家庭成員來說，都是非常重要的情感支持。
有一次佩奇被人說成“話匣子”，她很是受傷，決定不說話了，然而卻發(fā)現(xiàn)根本做不到。
豬爸爸這時(shí)勸她：“這又不是什么不好的事情，佩奇，我覺得你非常擅長說話！”
于是，佩奇很高興地繼續(xù)當(dāng)起了“話匣子”。.
豬爸爸只用了一句話，向佩奇?zhèn)鬟_(dá)了這樣的信息：接納自己，喜歡自己，勇敢做自己。
生命就像一個(gè)盒子，裝在里面的東西也許并不都是美好的，關(guān)鍵是用一種什么樣的方式去打開它。
如果用鼓勵(lì)、贊賞的方式去打開它，孩子的樂觀精神、探索精神和對生命的熱情會(huì)被激發(fā)出來，他們會(huì)更愿意積極地面對這個(gè)世界，將來也會(huì)活得更幸福。
6
賦予孩子一定的責(zé)任
培養(yǎng)孩子自信心和責(zé)任感有一個(gè)好辦法，賦予他們一定的責(zé)任。
《小豬佩奇》里，豬爸爸眼鏡不見了，豬媽媽會(huì)讓佩奇幫助豬爸爸找眼鏡；
佩奇一家去海邊度假的時(shí)候，豬媽媽讓佩奇幫忙看好別落下什么東西；
在爺爺奶奶家的閣樓上，爺爺奶奶讓佩奇來決定扔掉什么東西……
把這些大人的工作教給孩子，他們會(huì)覺得自己被重視、被信任了，盡管他們不一定會(huì)做得很好。
佩奇和喬治幫忙洗車，本來洗干凈的車被兩個(gè)孩子越洗越臟；
媽媽做蛋糕讓兩個(gè)孩子幫忙攪拌，他們弄得到處都是；
兩個(gè)小家伙幫爺爺奶奶洗菜也會(huì)弄得到處都是水……
可是即使這樣，豬爸爸和豬媽媽還是會(huì)給孩子很多機(jī)會(huì)，讓他們在不斷練習(xí)中成長。
有一天，喬治不停打嗝，但是佩奇和喬治想去花園里玩，豬媽媽說：“你們可以去花園里玩，但是要照顧好喬治。”
結(jié)果在佩奇的努力下，真的治好了喬治的打嗝。
賦予孩子一定責(zé)任，勝過給孩子提要求。有時(shí)候，他們可能會(huì)發(fā)揮出你想象不到的潛力。
7
不把孩子當(dāng)“孩子”，不把大人當(dāng)“大人”
孩子不是無知幼稚的代名詞，他是獨(dú)立于父母之外的具有完整人格的人。
佩奇的父母也一直遵循著這一點(diǎn)。
每天晚上，佩奇父母會(huì)認(rèn)真傾聽孩子心事，遇到重大決定時(shí)，都會(huì)尊重孩子的選擇。
誰說做父母的一定要完美，不能犯任何錯(cuò)誤？
佩奇爸就經(jīng)常忘事，有一本借了圖書館十年都沒還的書，經(jīng)常忘記要上班的事情。
佩奇媽也會(huì)經(jīng)常撒點(diǎn)小謊，偷點(diǎn)小懶，沒事就diss下佩奇爸。因?yàn)檫@才真實(shí)嘛。
在這部劇中，大人沒有把自己當(dāng)“大人”，沒有把孩子當(dāng)“孩子”。
佩奇在學(xué)習(xí)滑冰時(shí)摔倒了，她很沮喪，決定再也不滑冰了，豬爸爸用自己的行動(dòng)表示其實(shí)大人也會(huì)摔跤，大人也會(huì)犯錯(cuò)誤，我們都一樣，重新站起來就好了。
佩奇買了她最愛的紅鞋子，一直舍不得脫下來，連睡覺都要穿著它，佩奇媽沒有阻止它，只溫柔地道了聲晚安。
第二天，佩奇和喬治又要一起跳水坑了，她剛想沖過去時(shí)，爸媽什么都沒說，可是她自己先發(fā)覺了，她舍不得弄臟鞋子，自己主動(dòng)選擇脫下了最愛的紅鞋子。
又應(yīng)了那句話，所有的教育都在自然而然下發(fā)生了，只因佩奇爸媽完全做到了尊重孩子。
8
給孩子最簡單的物質(zhì)生活
小豬佩奇一家住在“獨(dú)棟別墅”里，明顯家庭條件非常充裕，但他們家的生活并不奢侈。
去超市購物前，他們會(huì)先寫好購物清單，按照清單購買生活必需品。
小豬佩奇的鞋丟了才會(huì)去買新的鞋，生日禮物是玩偶的裙子。
這一家子也幾乎從不亂花錢（除了一次豬爸爸在學(xué)校的募捐義賣活動(dòng)上被“坑”，高價(jià)買回了自己的舊沙發(fā)），但是他們?nèi)匀簧畹梅浅？鞓贰?/div>
佩奇一家向我們很好地詮釋了：孩子的童年并不需要太多的物質(zhì)滿足，豐富的活動(dòng)，好的朋友，足夠的關(guān)注和愛，已經(jīng)可以滿足孩子的需要。
可是這些內(nèi)容看似簡單，卻需要我們拿出更多時(shí)間和耐心來分給孩子，認(rèn)真和他們一起玩，了解他們的需要。
9
家庭教育中，父母的陪伴是重要一環(huán)
《小豬佩奇》最感動(dòng)的地方，還是父母對孩子的陪伴。
豬爸爸和豬媽媽花了大量時(shí)間來陪伴兩個(gè)孩子的成長，跳泥坑、吹泡泡、放風(fēng)箏、自行車之旅、度假……佩奇和喬治豐富的業(yè)余生活，其實(shí)都是爸爸媽媽花了大量時(shí)間陪伴他們的結(jié)果。
這才是家庭教育中最重要的一環(huán)。
教育是一個(gè)漫長的過程，家庭教育在每一天里潤物細(xì)無聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈。
每一次生病時(shí)父母的照顧，每一頓父母做的飯菜，每一次的支持和鼓勵(lì)，這些記憶會(huì)留存在孩子生命中，影響著他們的一生。
而這種滋養(yǎng)又是相互的，愛的給予和支持也是相互的。
我們陪伴孩子成長，孩子也幫助我們成為更好的自己，陪伴孩子的過程，也是我們父母自我成長的過程。
這種陪伴不是放棄自我，一切以孩子為中心。
就像豬爸爸和豬媽媽，在家里永遠(yuǎn)都在一種放松和喜悅的狀態(tài)中做著自己喜歡做的事情。
也許，我們給不了孩子小豬佩奇那樣的童年，至少我們能做到：認(rèn)真陪伴孩子，和孩子一起享受成長的快樂。
來源：中國教育報(bào)
