“我的孩子沒什么愛好怎么辦？”有粑粑麻麻這樣問過我。后來我發(fā)現(xiàn)，有這個問題的家長還真不少。因此，我決定寫這篇文章。動筆之前，我想到了兩個故事，即便它們看起來毫無聯(lián)系。
故事1 他沒什么愛好，只喜歡一個人靜靜
上上世紀80年代，在德國的烏爾姆市，有這么一位既不活潑、也不可愛的孩子，三歲多還不會講話，九歲時講話還不順暢，每講一句話都必須經(jīng)過吃力但認真的思考。
普通男孩都喜歡玩帶有競爭性的游戲，可他都不喜歡參加。孩子喜歡玩打仗，喜歡打鬧、逗樂，可他從不參與。
即便看到妹妹興高采烈地玩著洋娃娃、小嬰兒車、提桶和鏟子等時，他也都靜靜地走開。他似乎真的是個“沒有任何興趣愛好的孩子”。
可這個孩子的母親卻每每為他辯護：“他是沉靜的，因為他在思索。等著吧，總有一天他會成為一個教授！”很多親戚朋友都感到可笑，但也理解母親的心情。
其實，只有孩子的母親注意到，他經(jīng)常一個人長時間蹲在花園角落的灌木叢中，用手撫摸著小葉片或者凝視著匆匆跑動的螞蟻。
每當一家人到巴伐利亞湖畔游玩時，他總是格外高興，因為，在這里能看到許多他所喜愛的自然景象。
或沿著林陰道散步，觀看穿過樹葉空隙的斑斑日影；或靜坐著凝視湖面的粼粼碧波，晚間則凝望夜空中的閃閃星光，他總樂此不疲。
這個孩子，是愛因斯坦。
故事2 他沒什么愛好，只喜歡坐著輪椅跑步
第二個故事，從一對父子的對話開始。
有一天，兒子問：“爸爸我想?yún)⒓优懿奖荣悾脝幔?rdquo;爸爸說好。于是他們一起跑完了5英里。
第二次，兒子又問：“爸爸你和我一起去跑馬拉松，好嗎？”爸爸又說好，于是他們一起跑完了第一個馬拉松。
有一天，兒子問：“爸爸和我一起去參加鐵人競賽，好嗎？”鐵人競賽是最困難的比賽，必須游泳4公里、腳踏車180公里、跑步42公里。爸爸還是說：“好，我們?nèi)⒓印?rdquo;
這對父子是美國著名的田徑組合，父親叫迪克·霍伊特，兒子叫瑞克·霍伊特，他們是一對長跑健將，組成的Team Hoyt是馬拉松、鐵人賽常客。
在過去的30多年里，他們平均一年參加30個賽事，一共跑過了3770英里的路程，其中包括：
78次半馬拉松賽，64次的馬拉松賽， 206次奧運標準的三項鐵人賽，6次被公認不是常人可以承受的終極三項鐵人賽……
然而，兒子瑞克·霍伊特天生殘疾，終生只能坐輪椅，他沒什么愛好，也沒條件有太多的愛好，但當他第一次表露出對田徑的興趣時，爸爸義無反顧地陪他堅持30多年。
世間千姿百態(tài) 別局限孩子的選擇
看完這兩個故事，估計粑粑麻麻們也明白了，我無非是想說，孩子的愛好需要你一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)；孩子一表露出某種興趣，需要你的鼓勵、支持與陪伴。
的確，這是兩個再淺顯不過的道理，可往往為人父母的卻做不到，包括我自己也屢屢犯錯，才以教訓示人。
其實，每個孩子從他一出生就有著感知未知世界的沖動，一開始是用他的嘴，再到手、腳、耳朵、眼睛等，他們每成長一步都是在探索。
這種探索，某種意義上就是基于自己天然的愛好與興趣，這個天然的興趣，所有的孩子都是一致的。只是后來因為天賦與環(huán)境的因素，才使得不同孩子的行為表現(xiàn)不同、興趣愛好不同。
我能理解，每個父母都想發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同究竟在哪里。這就是為什么中國有個“抓周”的傳統(tǒng)。它不就是為了尋找孩子的興趣愛好和與眾不同嗎？
“抓周”在中國流傳了近兩千年，其實它并不靠譜。它在規(guī)則制定上就局限了孩子的選擇范圍。無論你在孩子身邊放置多少東西，但與世間的千姿百態(tài)相比，它是多么的渺�。�
現(xiàn)在大多數(shù)父母都明白這個道理，因此“抓周”更多地被儀式化與娛樂化了，但最應該拋棄的游戲規(guī)則卻被頑固地繼承了下來。
就看看我們的周圍吧，主流的兒童興趣班，有幾個偏離了“琴棋書畫”的范疇？ 這何嘗不是一場現(xiàn)代式的“抓周”？孩子還有更多的選擇嗎？
如果孩子不喜歡這些擺在他周圍的“琴棋書畫”，這是否就意味著他沒有愛好？
其實，這并非孩子沒愛好，是我們給他的選擇太少了。亦或是我們根本就沒有認真去觀察他其它方面的愛好。
孩子的興趣愛好其實與父母試圖強加的、商業(yè)主導的愛好有太多的不同。
在孩子表現(xiàn)出與眾不同時，我們不少粑粑麻麻不但不把它當著愛好來看待，甚至懷疑自己的孩子為什么這么怪。
如果你真的找不出孩子的興趣愛好，那就用更多的時間去陪他吧，多帶他們出去，多親近大自然，多接觸不同的事物，細心地去體會，去觀察，總能找到孩子的與眾不同，總能發(fā)現(xiàn)孩子的某種沖動與愛好。即便這個愛好是只螞蟻、一片樹葉、一顆石頭。
就像愛因斯坦的媽媽所做的一樣。
擔心愛好太怪是多余
接下來的問題是，如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子的與眾不同，怎么去呵護、去支持他這一選擇？
我家豆豆兩歲多的時候，突然間喜歡上唱《濟公》，日唱夜唱，見爸媽唱，見姥姥姥爺唱，見爺爺奶奶也唱，直唱得翻天覆地。至今，我和愛人都醉《濟公》。
說內(nèi)心話，我覺得這首歌既不好聽，也不適合孩子唱。我經(jīng)常想，那么多好聽的兒歌，為何他獨喜歡這一首。
我和愛人試圖去改變他，給他放了很多自認為悅耳的旋律，教了他數(shù)十首自認為好聽的歌曲。可豆豆見人一開口還是那句“鞋兒破，帽兒破”。
既然改變不了，那就跟他一起唱吧，這一唱就是半年之久。突然有一天，豆豆居然不再唱了，而且至今不再唱。因為他有了其它更多的愛好。
到這時，我才明白擔心是多么的多余。
孩子的興趣愛好有很多，變化也很快，只要沒啥危害，我們?yōu)楹我ジ淖兯兀繛楹尾慌闼黄鹑ジ惺苣欠N樂趣呢？
癡迷手機游戲又如何
還有父母并不擔心孩子沒有興趣愛好，而是擔心孩子沉迷于某種不良嗜好。
孩子是無辜的，他并不知道自己的愛好不健康。一個愛游戲的孩子，其實與愛思索的愛因斯坦一樣，他們都為自己的愛好而癡迷。
當這種癡迷到一定程度，就不能自拔。
其實，遇到這種情況，粑粑麻麻不要太過緊張。孩子對外界的興趣有很多，也會不斷改變，關鍵在于，他有沒有機會接觸到他更喜歡的東西。
我也遇到過類似的問題。我那不算調皮的兒子豆豆，也曾癡迷過《憤怒的小鳥》游戲。那種癡迷，一度讓我沒轍。
一開始我規(guī)定他只能玩10分鐘，后來干脆全面禁止�？梢坏┧姷絼e人手機里有這款游戲時，他就像見到了親娘一樣，總能哄著人家給他玩。
我試圖培養(yǎng)他其它方面的愛好，比如美術�？伤诵▲B，不畫任何東西。我也給他報了圍棋興趣班，可他只讓我在棋盤上用棋子擺出各類小鳥的形狀，而不是去對弈。
我曾為此深深擔憂。但時間長了，我發(fā)現(xiàn)豆豆在慢慢地改變。當他看到電視上一個兒童科普節(jié)目時，那些小實驗深深地吸引著他，他不斷吵著要我給他重做一遍實驗。
圍棋學了幾個月后，他每天吵著要我跟他對弈（當然總得讓他贏）。他經(jīng)常自豪地告訴我，他今天下圍棋又得第二名了（兩個人對弈）。
其實孩子有了不良嗜好并不可怕，可怕的是，他沒有機會接觸到更吸引他的事物。
這個責任不在孩子，而在我們。
