不知道為什么，一談起“旅行教育”，就一定要把它和幼兒園、學(xué)校教育對立起來，兒童有寒暑假，完全可以做到兩者的和諧而不是對立。
教育只有適不適合 ，切不可跟著流行走，適合的才是對的。
就拿這個奶爸的親子旅行來說，騎行到拉薩，必要的條件是父子兩人的身體足夠棒，想一想，如果路上孩子有高原反應(yīng)，在那地廣人稀的地方，危險性是非常大的，而且孩子的身體素質(zhì)和成人有很大的區(qū)別，身體對環(huán)境的反應(yīng)可能更強(qiáng)烈，很容易出現(xiàn)中國人所說的“
水土不服 ”，因此 ，單獨(dú)帶孩子上高原，是有一定風(fēng)險的 。
還有，我不知道為什么要強(qiáng)調(diào)這個爸爸“單親”的身份，難道想說明這個爸爸更難或者更強(qiáng)嗎？這樣做只能給孩子帶去更多的壓力�，F(xiàn)在離婚的形象越來多，不合適的婚姻，沒有必要為了孩子湊合著過，但是，離婚后就必須讓孩子過單親的生活嗎？父母完全可以給孩子足夠的愛，讓孩子感覺到 ，爸爸媽媽雖然離婚了，但是給他的愛不會孤單 ，孩子仍然可以得到爸爸媽媽不減分的愛。
人是社會性動物 ，帶兒童開闊眼界，感受大自然的美麗風(fēng)光很重要，但是，上學(xué)，讓兒童在學(xué)習(xí)的同時，學(xué)會人際交往，適應(yīng)社會，同樣重要。
對于兒童教育，制定因人而異、適合個體的教育才是對的。
