如果不干擾到別人，那么看書(shū)時(shí)讀出聲音來(lái)，是一種非常好的習(xí)慣。因?yàn)橹挥型度氲亻喿x，才有可能讀出聲音來(lái)。
我知道你的擔(dān)憂(yōu)：孩子馬上要上學(xué)了，班里的同學(xué)很多，如果孩子在學(xué)�？磿�(shū)的時(shí)候讀出聲音來(lái)，可能會(huì)影響班級(jí)里的其他同學(xué)，怕引起同學(xué)的反感和排斥。
大班年齡段的孩子，已經(jīng)很懂得道理了，你可以和孩子討論這個(gè)問(wèn)題，先表?yè)P(yáng)他每次讀書(shū)能讀出聲音來(lái)的優(yōu)勢(shì)：
我們的大腦，看書(shū)和讀出聲音來(lái)是有左右腦分別負(fù)責(zé)的，文字轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，有利于右腦功能的提升，對(duì)提高思維能力很有幫助。
大聲朗讀時(shí)，口腔、鼻腔、喉嚨、肺部等部位的協(xié)調(diào)
運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，而且把文字轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，能夠加深對(duì)文章的印象，有助于提高記憶能力。
因此在家里的時(shí)候，你看書(shū)的時(shí)候可以大聲念出來(lái)，享受閱讀的快樂(lè)！
總結(jié)了朗讀的好處以后，再和孩子討論另一個(gè)問(wèn)題：
「是不是任何時(shí)候看書(shū)，都可以讀出聲音呢？」
可以和孩子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸媽媽?zhuān)⒆痈髂靡槐緯?shū)，大家都讀出聲音，看看讀書(shū)的效果好不好。
通過(guò)對(duì)比，孩子肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)：
當(dāng)多個(gè)人在一起讀不同的書(shū)的時(shí)候，讀出聲音來(lái)是會(huì)互相干擾的。
借此可以提醒孩子：在圖書(shū)館，在書(shū)店，在閱讀角，如果邊上有許多人，那么看書(shū)的時(shí)候最好不要發(fā)出聲音，學(xué)會(huì)安靜的看書(shū)。這是我們應(yīng)該遵守的社會(huì)規(guī)則，也是尊重別人的表現(xiàn)。
孩子在父母的教育下懂得遵守為人處事的規(guī)則，閱讀習(xí)慣也是如此。
