作為一個(gè)幼兒園小班“內(nèi)向女孩兒”的媽媽，在學(xué)區(qū)擇校和孩子養(yǎng)育上，總是有考慮不完的問題。
她是8月底出生的孩子，是班級(jí)里年齡最小的，體能上柔柔弱弱，性格上慢慢悠悠，2025開年小班下學(xué)期家長會(huì)，班主任老師叫住我，著重講了孩子在社交和成長的一些問題。自此，我的“計(jì)劃”就開始落實(shí)了。
自從年初，我這個(gè)i人，開始主動(dòng)約同學(xué)媽媽、朋友、同事一起溜娃，每個(gè)周末都安排滿滿的，孩子爸爸工作很忙，還是盡量一起參與，經(jīng)過玩耍的過程，孩子確實(shí)更加熱情一些，她愿意“走出去了”，但是，很快遇見了【瓶頸】，就是孩子本性內(nèi)向慢熱，在兩個(gè)家庭一起玩的時(shí)候熱熱鬧鬧，但是在幼兒園里，還是各玩各的，和相親差不多！
在一次幼兒園“圈子”的生日派對上，我的孩子還是沒辦法和那批小朋友玩在一起的。甚至于，之前一起玩的小朋友，她更成熟，還會(huì)專門故意好幾次挑我家這個(gè)弱一點(diǎn)小孩的隊(duì)伍來插隊(duì)，無力，我似乎被澆冷
水了，家長的熱情能帶來10%的加成，帶不來100%的改變。
我故意的攛掇，會(huì)不會(huì)在給機(jī)會(huì)的同時(shí)，又過于討好，又帶來不好的引導(dǎo)呢？老師說，孩子更喜歡和另外一個(gè)安靜一點(diǎn)的小男孩一起玩，也不知道她又是怎么一起玩，以后會(huì)不會(huì)有女生朋友。
最終，人生還是我家小朋友自己的。我該怎么把這個(gè)【漁】授給她呢？
