孩子已經(jīng)38個月了。
記得從6個月的時候，就給寶寶買了撕不爛的小書籍，挑的一些色彩鮮艷剛好適合寶寶看的，幾乎每兩個月就會購一批書給孩子換著看，每天晚上睡覺前給他講故事，認識各種物品；1周歲雖然只會叫爸爸媽媽，但是對書的內(nèi)容已經(jīng)掌握的很好，舉例：問冰箱是哪一個？他會馬上給你指出來哪一個是冰箱，問哪一個是綠色或者紅色？他會指出來告訴我們，而且每次都不會錯；盡管不會說話，但是這樣的進步已經(jīng)讓我這個做媽媽的很知足；每天晚上睡覺前都要讓孩子自己選3本書來看，基本上時我講他聽，漸漸的寶寶開始跟著我去講故事，或者兩個人開始互動。
到了2歲的時候，兒子便養(yǎng)成了睡前閱讀的習慣，不用我去提醒自己會主動看書，在孩子18個月的時候開始給他玩9片裝的拼圖，他也很感興趣，我會很認真的教他拼拼圖的方法，后來他自己學會拼后就開始自己摸索自己喜歡的方法去拼拼圖；現(xiàn)在38個月，已經(jīng)能在半小時之內(nèi)將80片裝的拼圖拼完整，而且不需要底板，完全不用大人幫忙；
看書是每天必備的事情，閱讀習慣基本上已經(jīng)養(yǎng)成，在這兩年來，我買了上百本繪本，但繪本內(nèi)容都是根據(jù)兒子成長的年齡段來選擇購買的，千萬不要盲目給孩子看他不喜歡的書；每本書在購買之前我都要先把內(nèi)容吃透，然后選擇在網(wǎng)上下單的，這樣既方便又實惠；而且字體多少也會影響孩子對書籍的愛好，字太多不適合幼兒，字太少也不適合3-6歲的孩子，所以說要根據(jù)孩子的年齡段就購買相應的書籍，內(nèi)容也要符合這個年齡段的孩子。
現(xiàn)在兒子基本上通過故事閱讀慢慢開始宏觀認字了，他在看書的時候會注意一些字的形狀，我給他講故事的時候他會問：媽媽，這個是什么字？那個是什么字？有一個很有趣的問題是：他把太當成了大，最后耐心給他引導讓他發(fā)現(xiàn)這兩個字的區(qū)別，于是他記得很牢，現(xiàn)在通過宏觀認字已經(jīng)認識50多個字了，下半年就要讀幼兒園了，照這樣的速度，估計在讀幼兒園之前能夠認識300字左右吧。
其實我并不想讓他太早認識字，擔心讀小學的時候就已經(jīng)沒意思了；可是他好像很喜歡，每次都主動問我們這些字怎么讀？每次他學會認字我們大人都會夸獎他，說他能干懂得學習；我有一次對兒子說：囡囡，你現(xiàn)在已經(jīng)認識30個字了，已經(jīng)很了不起了。兒子回答說：媽媽，遠遠不夠，我要認識更多字。
我真的不知道過早讓他認識這么多字，對他來說到底好不好？我向來提倡孩子在快樂中學習，絕對不強迫兒子學習其他的東西，每次我教他畫
水粉畫的時候，他都特別開心，但他不喜歡那種涂顏色畫畫，很枯燥；他喜歡一張紙上自己愛怎么畫就怎么畫，我也喜歡他這樣；所以家里很多老公設計院拿來打印過一面不要的廢紙給他畫著玩；他有自己的想法，是個很乖巧的孩子；有時候調(diào)皮但懂得看臉色；自己做錯事會主動承認。
總之感覺他沒什么缺點，就是很乖巧很招人喜歡的那種，不管走到哪兒都有人夸他，因為各方面都比較優(yōu)秀，所以有時候我會擔心他會不會只為了表現(xiàn)給我們看才這么優(yōu)秀；他也喜歡男孩子喜歡的托馬斯，也喜歡跳舞唱歌；但從來不給小朋友打架，喜歡講道理比較樂觀。
大家都說我教育孩子教育的很好，但是這幾年來我感覺我比別人的媽媽要付出的多，我除了上班大部分時間是陪兒子玩，雙休就一家三口出去各種玩，跟公婆住在一起，家庭比較和諧。
我一直在想一個問題：我并沒有很高的學歷，小時候也不愛看書，只是性格開朗，脾氣也比較好，以前做過5年的幼師，后來生完孩子便不再做幼師了；如果孩子真的表現(xiàn)優(yōu)秀，我想最大的可能就是遺傳我老公，在加上家庭和諧、我和老公除了每天8小時上班時間就陪他玩。我只想說或許對孩子的陪伴才會使孩子變的優(yōu)秀。不喜勿噴！我只是感慨一下。
