父母如何做榜樣？
家長帶孩子外出玩耍時，經(jīng)常都會遇到一種情況：別的小朋友如果看見自家小孩有好玩或者好吃的東西時，都會想來“分享”一下，而孩子往往急的哭嚷，還有一些甚至?xí)⻊邮执蛉�，父母是焦躁加尷尬，如果遇上一些不懂兒童發(fā)展的大人，自家孩子甚至還會被其他家長貼上“吝嗇”和“壞脾氣”的標(biāo)簽。最近有一篇很火的文章，就講了一個媽媽強(qiáng)硬地拒絕讓自己的孩子分享自己的玩具，所以看的很多父母很是解氣。
所以，如果3歲以下的孩子本來就是自我為中心，愛打人，喜歡各玩各的，那么為了省去以上諸多麻煩，家長是否就順其自然，等到孩子上幼兒園再讓他們交朋友？或者，當(dāng)我們自己帶著孩子在小區(qū)玩耍遇到類似的情況時，你能做到像那位媽媽拒絕讓孩子分享，或者說拒絕是最好的方式嗎？
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兒童情感與社交發(fā)展規(guī)律
3歲以前的孩子還不懂分享，這一點(diǎn)我非常認(rèn)同，這里先幫大家梳理各個階段兒童情感與社交發(fā)展規(guī)律。
社交發(fā)展節(jié)點(diǎn)
— 嬰兒 —
0~3個月：此時孩子的社交行為表現(xiàn)在和父母的眼神接觸，偶爾咿呀的發(fā)聲，甚至可能會模仿你的表情。
3~6個月：這個階段的寶寶會笑啦，很喜歡和人互動，特別是和父母一起玩“躲貓貓”，他們也開始逐漸意識到自己是個獨(dú)立的個體。
注意
如果這個階段的寶寶還不會沖爸爸媽媽笑，不和家長眼神接觸，或者對與人的互動毫無興趣，建議咨詢下醫(yī)生。
6~9個月：這個階段的寶寶更喜歡熟悉的人，開始出現(xiàn)分離焦慮。對別的寶寶也開始表現(xiàn)出自己的興趣，會用手輕輕的抓一下別人，或者“翻滾”到其他寶寶身邊。
10~12個月：這個階段的寶寶身邊如果有同齡人，他會很高興，但是他并不會和同齡人一起玩。他們更多是觀察和模仿其他孩子的動作。這個階段寶寶的分離焦慮會加劇。
— 幼兒 —
13~18個月：這個階段的寶寶開始學(xué)著說話了，因此和周圍人有了更緊密的互動與聯(lián)系。到18個月時，會聽懂簡單的指令，此時即便他們和別的孩子同處一室玩耍，也都是各玩各的，不會有什么交集。
這個時候，孩子的分離焦慮達(dá)到頂峰。
19~24個月：能通過親吻和擁抱來表達(dá)他們的喜歡，但有的孩子就是會表現(xiàn)的冷漠一些，這都是正常的。在陌生的成人面前會感到害羞。開始試著和其他小朋友一起玩，但是仍然不會分享。
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— 學(xué)齡前 —
2~3歲 ：開始有一兩個比較親密的同齡朋友，也可能會和假想的朋友對話玩耍。
在分享和輪流上有所進(jìn)步，不過依然有待發(fā)展。這個階段的的孩子可能會表現(xiàn)的具有攻擊性，為了保護(hù)他們的“領(lǐng)地”和物品會使用暴力，比如打人或咬人。
開始能夠理解他人的情緒，但是還做不到“換位思考”和共情。比起和小朋友一起，還是最喜歡在大人面前玩耍。
注意
如果這個階段小朋友表現(xiàn)的異常暴力，或是已經(jīng)影響到他的其他方面的發(fā)展，請咨詢醫(yī)生。
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3~4歲：這個階段孩子通過觀察他人，和他人交流互動，從而獲得相關(guān)認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。他們變得更加自信和獨(dú)立，但是他們依舊需要大人的照料和指導(dǎo)。會開始問很多“這是什么？”“為什么？”
如果他是一個非常有主見的孩子，可能會和玩伴發(fā)生爭吵，但其實(shí)他們還是很喜歡和別的小朋友（也可能是假想中的朋友）一起玩耍：比如玩過家、角色扮演等。
他們開始喜歡有規(guī)則的集體游戲。甚至還一些規(guī)則比較靈活的桌游也能吸引他們的興趣。即便沒有大人的干預(yù)，他們也開始明白要分享和“輪流玩”。
5歲：開始有同理心，和他人建立起真正的友誼。關(guān)心朋友的想法，想要變得合群，也表現(xiàn)出史無前例的“大方”，不過此時他們依然是把自己的需求放在第一位的。
能夠很好地適應(yīng)幼兒園并表現(xiàn)的很獨(dú)立。喜歡和父母交談，喜歡聽爸爸媽媽講故事。
6~8歲：想要對自己的生活有更多的掌控，因而可能會和家長發(fā)生沖突。
模仿家長為人處世的方式。雖然還是會和家長親昵，但是在公共場合他們會越來越抗拒這種親密。
因?yàn)榭梢院芎玫刈袷赜螒蛞?guī)則，并且能夠坦然接受輸贏，所以他們和同齡人玩的時間也越來越長。在這個年紀(jì)，他們會想要在朋友家過夜，到8歲的時候，甚至?xí)Ｍ軌蛟谝巴饴稜I。
喜歡和同性朋友一起玩，有自己的閨蜜或者鐵哥們兒，不過“閨蜜”或者“鐵哥們兒”可能換的很快。這個階段孩子可能從朋友身上學(xué)到各種壞的或者好的習(xí)慣。
開始喜歡獨(dú)處，在獨(dú)處中孩子的自我意識得到發(fā)展，為他們的青春期打下基礎(chǔ)。
開始變得有幽默感，學(xué)會講一些真正的笑話。
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社交很重要，即便是3歲以下的幼兒
社交的重要性
從上文的發(fā)展規(guī)律可以看出，一歲多到3歲左右的孩子，他們普遍處于一個社交尷尬的狀態(tài)，此時他們即對別的小朋友感到好奇，但又完全以自我為中心，不會用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，也不愿意分享和輪流玩玩具，甚至還會動手打人，要等到他們長到五六歲才能很好地踐行社交規(guī)則。
回到開頭的問題，那我們就可以忽略掉3歲前孩子的社交了嗎？或者說在社交過程中，因?yàn)楹⒆拥奶煨�，就像那位媽媽一樣拒絕孩子和他人分享了呢？
著名心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：現(xiàn)代社會，一個人的成功30%靠才能，70%靠人際交往。父母們最看重的情商，其實(shí)也就是與他人相處的能力。
在美國，人們曾對近1000名學(xué)齡前兒童進(jìn)行過跟蹤調(diào)查實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)現(xiàn)，懂得與他人分享、合作且樂于助人的學(xué)齡前兒童，在20年后，要比缺乏這些社交能力的孩子更有可能獲得大學(xué)學(xué)位和全職工作。能夠與他人和睦相處的孩子過量飲酒和觸犯法律的可能性也較小。
雖然此項(xiàng)研究并沒有說愿意分享可以讓一個人的生活更順?biāo)�，也沒有說拒絕分享就會使一個人的生活變得更糟糕。但是結(jié)合其它對社交情感能力的研究，更多證據(jù)顯示就像常識一樣，與他人互動良好的學(xué)齡前兒童更容易交到朋友，并且獲得老師的積極反饋，因此他們更喜歡學(xué)校、更愿意待在學(xué)校。
而且在國內(nèi)這種人情社會里，真正做到那位媽媽一樣其實(shí)非常難。本來對方也是不懂事的小孩子，又都是住在一個小區(qū)，無論家長還是小孩，基本都是抬頭不急低頭見，如果家長當(dāng)面拒絕小孩，這一家人很可能都會成為不受歡迎的對象。
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3歲前幼兒的社交
社交能力是可以并且需要培養(yǎng)的，即便是對3歲以下的幼兒。
對孩子的好處
觀察、模仿與互動
1.觀察
小朋友之間總是有天生的磁力，即便是更小的孩子都容易被別的小孩吸引，他們還會觀察別的小朋友的行為和情緒。在孩子一歲半左右時，一開始帶他去小區(qū)廣場玩，只要一看到有小朋友，他就立刻“定”住了，非常仔細(xì)地觀察其他孩子的行為，騎自行車、溜冰、拍球……而有的孩子在哭，有的在笑，他都看的非常專注，這是他對同齡人行為和情緒的深入觀察。而觀察是理解和學(xué)習(xí)的第一步。
2.先熟悉，再朋友
2歲前的孩子更喜歡和大一點(diǎn)的孩子以及熟悉孩子一起玩耍。3歲前孩子在一起玩時，喜歡有大人在旁。
前文中也講到，寶寶在6到7個月時會出現(xiàn)分離焦慮，在10~18個月時，分離焦慮達(dá)到頂峰，到2歲后會逐漸緩解。換句話說，這個階段的孩子會懼怕陌生人，會在不熟悉的人面前表現(xiàn)的謹(jǐn)慎和害羞。如果我們貿(mào)然把孩子推到陌生的同齡人面前，讓他們“一起玩”“做朋友”，他們第一反應(yīng)當(dāng)然是拒絕。
當(dāng)鄰居第一次把大3個月的小哥哥帶到我家時，那時寶寶才1歲半不到，兩人剛開始除了時不時觀察對方一下，也基本都是各玩各的。后來他們的互動也逐漸增多，會更加頻繁地觀察對方，模仿對方的行為，爭搶、哭鬧、和解……
和大人教朋友一樣，孩子之間的友誼也是一個循序漸進(jìn)的過程。先安排兩個孩子聚在一起，再逐漸組織小朋友更多的聚會。如果孩子一開始抗拒和其他的孩子一起玩，家長也不用強(qiáng)求，抱著孩子，陪著他觀察，幫他講解“那個妹妹叫兜兜”，“兜兜的粉色裙子你也有一條”，“那個哥哥是米米”，“哥哥的滑滑車騎的好快……”
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3.模仿與“互補(bǔ)”
我家孩子屬于比較謹(jǐn)慎的那一類，對于新事物抗拒，在陌生環(huán)境里更是顯得焦躁不安。也是一歲半左右?guī)ド显缃�，教室里看起來稍微有點(diǎn)危險的玩具一概都不玩，即便是大人先滑一次給他演示，甚至是抱著他滑都無濟(jì)于事，去了一兩個月都沒有好轉(zhuǎn)。自從和鄰居比他大兩個月的小哥哥成為了朋友，一次我?guī)蓚�孩子一起去早教中心玩，在小哥哥的“示范”下，孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地竟然跟在小哥哥后面玩了所有的玩具。還有小哥哥不大吃蔬菜，但兩個孩子一起吃飯時，看著弟弟大口地吃蔬菜，哥哥往往也會跟著吃一碗……
4.逐漸學(xué)會社交規(guī)則
在以孩子為中心的小家庭里，大家都是圍著孩子在轉(zhuǎn)，而這個階段的孩子也確實(shí)認(rèn)為世界本應(yīng)如此，當(dāng)他和別的小朋友相處時，會逐漸發(fā)現(xiàn)世界并非如此，雖然他會不解、焦急甚至憤怒，但這都是孩子在社會化進(jìn)程中的必經(jīng)階段。
正因如此，在有兄弟姐妹或是在和同齡人接觸較多的孩子，他們在分享、輪流、共情和社交上的發(fā)展都會領(lǐng)先一步。
雖然三歲或者四歲以下的孩子不懂分享，或者說他們不能抑制本能的占有欲，但父母卻可以為他們種下社交的種子。
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多用“分享”這個詞
比如，把自己的食物分一點(diǎn)給孩子。父母可以說，我的三明治好好吃，你想吃嗎？我給你“分享”一點(diǎn)吧。
除了物質(zhì)，精神上也是如此。寶貝，媽媽現(xiàn)在好開心，我想給你分享一下我的高興事。我有一個好故事想和你分享！......
表揚(yáng)
當(dāng)孩子有分享的行為時，及時地表揚(yáng)，讓孩子嘗到分享的甜頭。
事先收走孩子最喜歡的玩具，準(zhǔn)備多一點(diǎn)的玩具，玩恰當(dāng)?shù)挠螒?/div>
除了可以把同類型的玩具多準(zhǔn)備一些（我自己常常是和其他父母事先商量好，去對方家里時，自己也會帶上一些玩具），把孩子最心愛的玩具收好（比如他的安撫物），也可以鼓勵孩子玩一些合作性的游戲，比如一起擦地，傳球、跳舞等。比如剛開始我家寶寶和鄰居小哥哥還不熟的時候，我會和他們圍成一個小圈，鼓勵大家一起拉著手跳。剛開始他們可能會抗拒，但一首曲還沒有結(jié)束，他們已經(jīng)牽起小手開始轉(zhuǎn)圈了，玩的非常開心。
告知，但不強(qiáng)迫、不懲罰。
比如在小區(qū)里如果有小朋友想要玩孩子的滑滑車，我還是會先讓試著讓孩子分享，如果孩子拒絕，那么也不強(qiáng)迫他們，但是一定要告訴對方，他不是故意不分享，他只是太小了控制不住自己，即便對方是個孩子，也要這樣解釋。一方面其他孩子的家長可以聽到，另一方面其實(shí)也是說給自己孩子聽，讓他知道媽媽并不會因?yàn)樗木芙^而生氣，但是媽媽非常希望他能夠做到分享，從而不讓孩子在心里把“分享”與不好的結(jié)果和情緒聯(lián)系起來。 如果對方小朋友手里有其他玩具，大人也可以試著讓孩子交換，這招親測還挺實(shí)用。
如果孩子之間發(fā)生了沖突，如果不是特別嚴(yán)重，我和鄰居媽媽都不會介入，讓孩子嘗試自己去適應(yīng)和解決。我的孩子容易動手，最開始打小哥哥，小哥哥只是愣一下，然后兩人又像什么都沒發(fā)生過一樣繼續(xù)玩耍（關(guān)于打人，可以參見這篇）。后來幾次小哥哥被打的比較重，我很著急想要阻止，倒是鄰居很淡定，只是讓我先把孩子抱開。等兩人情緒平復(fù)后，又“和好如初”地一起玩。再后來我家孩子動手時，哥哥會很快跑開，站到遠(yuǎn)處說“好朋友不打”......真的是超級感動，鄰居媽媽肯定回家后有教孩子怎么做，小哥哥被打幾次后也學(xué)的很快。由于每次出手，我家孩子都打不到對方，對方平和淡定的表現(xiàn)也感染了他，所以在小哥哥面前動手的情況也越來越少了。
與其說是孩子的社交，
不如說是家長自己的社交和成長。
1. 更好地認(rèn)識自己的孩子
比較出真知，放在孩子身上也一樣。在和鄰居成為好朋友后，我才真正意識到孩子之間的不同。雖然只相差兩個月，但是無論是孩子的性格還是發(fā)展進(jìn)程都有太多的差異。我的孩子喜動，性格比較大條，鄰居寶寶好靜，細(xì)膩，是我和鄰居媽媽性格的互換，我們也經(jīng)常感嘆孩子是不是抱錯了，但這也很好地說明了性格真的很大一部分是天生的，父母要做的是先接受，再引導(dǎo)，揚(yáng)長補(bǔ)短，讓孩子更好地成為他自己。
2.你需要是一個social的人，和善、愛打招呼的人，習(xí)慣使用社交用語的人
我自己是一個比較靦腆的人，但婆婆媽卻一直很熱情，從孩子幾個月時，每次抱出去玩，一路從保安、保潔到小區(qū)里的熟人，都會帶著孩子挨個問好。現(xiàn)在孩子一歲半，已經(jīng)會自己給這些人打招呼了，邊招手邊瞇著眼睛笑，雖然孩子長的不乖，但也算是小區(qū)的受人歡迎的小朋友之一。
自從有了寶寶后，家里人也達(dá)成了一致，盡量多說請、謝謝、對不起。
3.父母的情緒及控制
有研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母經(jīng)常向孩子解釋自己的情緒及引起該情緒的原因時，孩子能學(xué)會更好地控制自己的情緒。
如果父母（特別是媽媽）經(jīng)常表現(xiàn)出負(fù)面的情緒，孩子的社交能力受到的負(fù)面影響是非常大的，因?yàn)檫@可能給孩子傳遞一種信息：媽媽不是一個可以給他安慰和建議的人。那些社交能力最強(qiáng)的幼兒，往往是那些在家里經(jīng)常能感受到積極向上情緒的人。
無論大人還是對孩子，生活中有一個親密的朋友都很重要。當(dāng)一個孩子有朋友時，玩的時間會比沒有朋友的孩子多出6倍，他更容易與人分享，同別人交流的時間更長。
如果我們希望孩子是一個快樂的人，別忘了從小就培養(yǎng)他們交朋友哦。感謝閱讀：）
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