很多家長都希望自己的孩子是
資優(yōu)生，可是資優(yōu)生不是那么容易的。那么，什么是資優(yōu)生呢？大體來說是思考敏捷、記憶或閱讀能力高強、高理解力、思想比同齡兒童較成熟、較主動表達自我或自己的意見和多言好動等特征，那么該怎么培養(yǎng)資優(yōu)生呢？
資優(yōu)生的特質(zhì)
1、學習特質(zhì)
對某一個特定的主題（例如：詩詞、天文地理）能搜集和掌握大量的資料；
對各種因果關(guān)系有領(lǐng)悟力；
能透過分析和推理來理解復(fù)雜的事物；
觀察敏銳。
2、數(shù)理方面的特質(zhì)
能輕易地完成復(fù)雜的數(shù)學運算；
對分類或排列整理物件有超卓的技巧；
對有關(guān)科學或大自然的活動有持久的專注力；
能對事物的因果關(guān)系尋根究底（例如：為何植物必需有水才能生長為何水在低溫下會凝固，但在高溫下會沸騰）。
3、創(chuàng)造力特質(zhì)
對于美”有敏銳的觸覺，留意各種事物的美感；
富冒險精神或愿意冒險；
能對各種難題和問題，提出很多的主意或解決方法；
能體會到別人未能察覺到的幽默感；
能調(diào)校、改進或修正各種事物或想法。
4、領(lǐng)導(dǎo)才能
行為負責任，可托付活動或計劃給他她完成；
與別人有良好的溝通，并能清晰地表達自己的想法；
能將事物、人和情況加以組織和找出他們之間的關(guān)系；
在參與活動時，有領(lǐng)導(dǎo)的意向；
說話內(nèi)容豐富、流利和闡釋詳盡。
5、動機特質(zhì)
能長時間全神貫注在一個主題上；
不大需要教師指引如何學習；
不怕失敗和困難，能持續(xù)完成多項工作或任務(wù)；
對曾付出努力而得的結(jié)果，能負起個人的責任；
能持續(xù)地跟進一個自己感興趣的題目或問題。
如何培養(yǎng)資優(yōu)生
1、想要使孩子愛讀書，父母受先要勤于學習，想使孩子愛動腦，父母就要勤于思考。父母若能如此，就不必擔心孩子不讀書、不思考。人的舉止大半模仿得來的，許多天才大都是在父母影響下成為偉人。他們的父母把教育子女，當成最重要的職責，并不像有些家長認為自己是在為孩子犧牲。
2、更重要的是，身教重于言教”，父母的行為會直接對孩子產(chǎn)生巨大的影響。如果，父母整天看電視、搓麻將、聊天、逛街，反過來埋怨孩子不用功，不努力，不是成材的料，不只孩子會真的不成材�？峙麓朔N結(jié)果，父母也應(yīng)付一半的責任!所謂低效能的親職，便是只有要求、苛責，而不付出與不以身示範!
3、偉人的父母，大多有堅忍不拔的意志。家庭教育是一項艱鉅、復(fù)雜的任務(wù)，需要付出大量的時間、精力和體力，耗費大量的心血。家庭教育成功，不僅不比其他領(lǐng)域的成功容易，而且難度更大。因此父母僅有期望是不夠的，還要有堅強的意志。無論多大的困難，都不放棄教育目標。當孩子不學習或不聽話時，應(yīng)該冷靜思考，認真分析塬因，不斷改進教育的方法。絕對不要批評、責備、放棄!
4、重視精神環(huán)境的佈置，養(yǎng)成閱讀、欣賞的習慣要給子女最精美的精神糧食，用心購置一些圖書雜誌、地圖、樂器、實驗器材，與孩子一起閱讀、欣賞、討論、提問題、作筆記。父母本身示範對于知識的追求、解惑的態(tài)度、藝術(shù)的欣賞、是學習典範的示例，父母與子女共同討論、共同學習，是潛在學習最好的方式。
