3. 堅(jiān)定而溫柔
一定一定要把控好自己的情緒，如果你能夠掌控好自己的情緒，那已經(jīng)成功了一半。要對(duì)待孩子溫柔而堅(jiān)定是很不容易的，面對(duì)他的哭鬧你不能情緒上腦，一定要去發(fā)現(xiàn)原因，理解他的情緒。孩子把水撒到地板上了，媽媽不會(huì)大發(fā)雷霆，而是陳述看到的事實(shí)，比如：我看到水灑到地上了。
講明事件的因果關(guān)系：你沒有拿住水杯，所以水灑在地上了，下次用手拿穩(wěn)了水就不會(huì)灑了。
鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手把地板擦干凈：水在地板上會(huì)很滑哦，你等下走過可能會(huì)滑倒，動(dòng)手把地板擦干凈吧~
你向孩子去闡述這些因果關(guān)系，其實(shí)他是懂得，小朋友聰明著呢。
4. 給孩子讀繪本
培養(yǎng)一個(gè)愛看書的寶寶想必是父母都希望的，然后給孩子讀繪本就成了很多父母的選擇。
最近正好上了一個(gè)關(guān)于繪本教學(xué)的課，老師的思路讓我醍醐灌頂。你給孩子讀繪本的時(shí)候是不是很喜歡加一些自己的評(píng)論或者問一些假開放的問題：有沒有看到什么什么？這類問題往往可能會(huì)打斷孩子的思路，盡量呈現(xiàn)完整的繪本故事，趨近原作者的意思，也保留繪本的文學(xué)性。潛移默化中孩子是會(huì)吸收的。
至于繪本的選擇，除了按照年齡和需求，重要的一點(diǎn)是繪本一定要有一個(gè)可以讓孩子“進(jìn)入”的關(guān)鍵點(diǎn)，或許是豐富的顏色（七彩下雨天），或許是特定的動(dòng)作（碰碰腦門吧），或許是差異性（大象艾瑪），讓孩子覺得他可以參與，可以發(fā)散。
