樓主從事幼兒教育，我的班級(jí)里有些2-3歲的小朋友，這個(gè)年齡階段的小朋友已經(jīng)會(huì)說話了，也有了一定的行動(dòng)能力，經(jīng)歷著一些敏感期。很多時(shí)候，你需要去觀察他們的行為，他可能正在經(jīng)歷秩序敏感期，他一定要把東西放到固定的地方，他一定要遵循一定的順序，不然他會(huì)哭鬧，試著去理解他，讓他按照自己的秩序感，不要去干擾他。最重要的一定是觀察，你觀察到他的需求他的情緒，才能做進(jìn)一步的事情。
今天來聊一聊，如何與孩子做朋友？
1.和孩子在一個(gè)視覺線上
你不能居高臨下地和孩子說話呀，你們的交流是不平等的，他怎么會(huì)把你當(dāng)朋友呢，如果你要和他交流，請蹲下來，和他在一個(gè)視覺線上，能夠眼神交流，感受到彼此的真誠。蒙氏老師都是蹲下來跟孩子說話的，尊重孩子。
2. 不要過度干擾
三歲的階段其實(shí)是孩子正處于熱烈探索世界的時(shí)期，是一個(gè)對什么都好奇的寶寶。在保證安全的情況下，不要過度干擾孩子的行為，和他一起“瘋狂”地去體驗(yàn)這個(gè)世界吧，也恢復(fù)一下童心，孩子跟大人不一樣，很多東西的嘗試會(huì)讓他有興趣有成就感，他想掃地，給他準(zhǔn)備好小掃把，他想澆水給他準(zhǔn)備好小灑水壺，跟他說，嘿，我們可以一起澆花了。
3. 給孩子有界限的自由
是有界限的自由，在3歲的階段孩子很多時(shí)候是無法為自己的行為負(fù)責(zé)的，所以作為大人的我們給到的自己是有界限的自由，建立在規(guī)則之中的自由往往是一種保護(hù)，規(guī)則的意義，是要犧牲掉一些自由，去保護(hù)更大的自由。給他自由也就代表著給他獨(dú)立，他可以獨(dú)立地去干很多事，也會(huì)在這個(gè)過程承擔(dān)責(zé)任。
4. 共情，承認(rèn)情緒
很多家長在孩子哭的時(shí)候往往會(huì)說，別哭了。如果我的朋友在我哭的時(shí)候說別哭了，我想換個(gè)朋友。作為朋友，第一時(shí)間是要共情，承認(rèn)他此刻的情緒，我理解你，我知道你因?yàn)槭裁词裁炊婚_心了，陳述一些你看到的事實(shí)，他會(huì)覺得終于有人理解他了，慢慢地再引導(dǎo)他去做一些別的事，從悲傷的情緒中走出來。
這看起來很簡單的4點(diǎn)其實(shí)都貫穿在日常生活中，一直堅(jiān)持做的話，孩子肯定會(huì)把你當(dāng)朋友的。
