大學(xué)生上網(wǎng)學(xué)互聯(lián)網(wǎng)技能，政府來買單。7月26日，杭州高新區(qū)（濱江）政府與網(wǎng)易旗下職業(yè)技能提升平臺網(wǎng)易云課堂，正式對外宣布推出全新政企合作項目——“家燕回巢微課堂”。從2018年7月起，該項目將開始為杭州高新區(qū)（濱江）大學(xué)生提供UI設(shè)計師、產(chǎn)品運營、前端開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析師等18門網(wǎng)易云課堂微專業(yè)課程培訓(xùn)，大學(xué)生可自由選擇時間、地點進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。完成線上課程學(xué)習(xí)并取得合格證書后，大學(xué)生可向政府申報課程費用補(bǔ)貼，表現(xiàn)優(yōu)異者還可獲得實習(xí)、就業(yè)綠色通道。
作為全國首個針對大學(xué)生人群，提供在線職業(yè)培訓(xùn)課程費用補(bǔ)貼的政企合作項目，“家燕回巢微課堂”項目的推出，旨在運用互聯(lián)網(wǎng)手段培育“杭派工程師”，一方面將全面提升杭州高新區(qū)（濱江）大學(xué)生特別是拆遷戶大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，另一方面將吸引優(yōu)秀本地人才回流，助力杭州互聯(lián)網(wǎng)之都建設(shè)。
覆蓋三千多大學(xué)生 首期項目很受“拆二代”們歡迎
杭州高新區(qū)（濱江）源于產(chǎn)業(yè)變革，為產(chǎn)業(yè)而生；源于農(nóng)村變革，為城市而生。舊時村居錯落，如今已是高樓林立，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聚集，正處在向世界一流高科技園區(qū)前進(jìn)的道路上。本著主動關(guān)懷、引才回鄉(xiāng)的理念，2017年杭州高新區(qū)（濱江）推出了“家燕回巢”就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列活動，旨在構(gòu)建本區(qū)戶籍大學(xué)生特別是拆遷戶大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)全過程指導(dǎo)“一條龍”服務(wù)體系。今年“家燕回巢”2.0升級版首次嘗試與網(wǎng)易云課堂平臺合作推出“家燕回巢微課堂”，針對性地將目光聚焦在了區(qū)內(nèi)3300余名拆遷戶大學(xué)生身上，這個群體是目前本區(qū)戶籍大學(xué)生主體，約占總數(shù)60%以上。
首期微課堂項目自啟動征集以來，得到了杭州高新區(qū)（濱江）大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，7月21日推出的線下體驗課堂，炎炎夏日下吸引了近150名大學(xué)生報名參加活動，學(xué)習(xí)熱情非常高漲。
今年剛滿19歲的錢澤豐，成績一直保持在年級前30，最終以高分被西安電子科技大學(xué)的通信工程專業(yè)錄取。現(xiàn)在錢澤豐已是一名準(zhǔn)大二學(xué)生，并開始早早地規(guī)劃起了自己的未來職業(yè)。家燕回巢微課堂項目開啟后不久，他就選擇了Python應(yīng)用基礎(chǔ)這門微專業(yè)：“之前對人工智能行業(yè)的理解比較淺，大概知道能做機(jī)器學(xué)習(xí)和圖像識別，想通過學(xué)習(xí)Python這個實用性較強(qiáng)的編程語言，從基礎(chǔ)開始重新認(rèn)識人工智能，畢業(yè)后想進(jìn)入網(wǎng)易、阿里這樣子的大型互聯(lián)網(wǎng)公司，繼續(xù)做自己想做的事。”
就讀于倫敦大學(xué)國王學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的湯詩超，家住在浦沿街道錢塘江邊，1998年出生的他對人工智能行業(yè)非常感興趣，家燕回巢微課堂項目一推出，湯超就非常積極地參加了進(jìn)來，他說自己很樂意利用暑期時間更好地充實自己：“我更希望大家叫我‘勤二代’，高三那一年的努力拼搏，讓我考到心儀的學(xué)校，選擇了心儀的計算機(jī)科學(xué)專業(yè)。我從小就對電腦感興趣，高中時就了解過計算機(jī)科學(xué)，所以就堅定了選擇在這個方向就讀，畢業(yè)之后我也希望能從事人工智能或者前端開發(fā)的職業(yè)。”
政企攜手 互聯(lián)網(wǎng)手段培育“杭派工程師”
杭州是座擁有獨特互聯(lián)網(wǎng)基因的城市，它是全國無現(xiàn)金城市模范，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)接近于水電成為城市的另一基礎(chǔ)，除了坐擁阿里、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)巨頭，杭州的科技獨角獸數(shù)量已躋身中國第三，更有各種孵化器、創(chuàng)業(yè)空間、特色小鎮(zhèn)等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺在興起。
一方面是濃厚的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用氛圍，而另一方面，杭州對于互聯(lián)網(wǎng)人才的需求也在水漲船高，以互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)最為集中的杭州高新區(qū)（濱江）為例，近三年信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才年均需求增幅達(dá)30%以上。在繼北京西二旗程序員，上海張江碼農(nóng)，深圳南山技術(shù)男后，中國工程師群體又多了一個冉冉升起的門派：杭派工程師。外來工程師的涌入和杭州本土的技術(shù)人才相融合，共同提振了杭州互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展想象力。
如何培養(yǎng)“杭派工程師”？過去全國范圍內(nèi)，政府補(bǔ)貼職業(yè)技能培訓(xùn)的政策不在少數(shù)，均采用了線下培訓(xùn)教學(xué)方式，大多聚焦在傳統(tǒng)行業(yè)技能。“家燕回巢微課堂”是全國首次政企合作引入在線學(xué)習(xí)方式，杭州高新區(qū)（濱江）政府?dāng)y手網(wǎng)易創(chuàng)新地運用了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)手段，培養(yǎng)土生土長的“杭派工程師”。
而這次雙方合作運用的網(wǎng)易云課堂微專業(yè)，是為解決“傳統(tǒng)教育與社會需求脫節(jié)”問題的職業(yè)化培養(yǎng)項目。每個微專業(yè)由一系列學(xué)期制課程和綜合項目實踐組成，不少優(yōu)秀學(xué)員畢業(yè)后或成功入職BAT、網(wǎng)易等企業(yè)，或順利轉(zhuǎn)崗，走上新的職業(yè)發(fā)展道路。
杭州人人都會用點互聯(lián)網(wǎng)，懂點互聯(lián)網(wǎng)，也非常樂意學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技能。當(dāng)濃厚的互聯(lián)網(wǎng)氛圍與高漲的學(xué)習(xí)熱情相碰撞，孕育出了此次全新的政企合作，也將引導(dǎo)杭州邁向互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)之都。
“家燕回巢微課堂”是一次全新的嘗試，也是一個開始。杭州高新區(qū)（濱江）人社局局長蔣應(yīng)東認(rèn)為：“家燕回巢微課堂不僅將全面提升杭州高新區(qū)（濱江）大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，而且將吸引優(yōu)秀本地人才回流，培養(yǎng)土生土長的‘杭派工程師’。”網(wǎng)易教育事業(yè)部總經(jīng)理蔣忠波在儀式現(xiàn)場表示：“我們希望此次合作，能開啟全新范例，助力杭州乃至全國大學(xué)生的職業(yè)技能升級！”
