用愛呵護(hù)心靈，用心陪伴成長
“教師要用一顆童心，一份愛心去對(duì)待孩子，并學(xué)會(huì)用心傾聽每個(gè)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界。”這句話一直指引著鄭喜妹老師在幼兒教育這條道路上前行。在教育工作中，她始終提醒自己把愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上，用親切的話語、會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的擁抱陪伴每一位孩子成長。 
她把愛心送給每一個(gè)孩子 “我是一名幼兒教師，要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要平等地對(duì)待、欣賞每一位孩子，為每一位孩子創(chuàng)造平等發(fā)展的機(jī)會(huì)。”她總是用賞識(shí)教育方法去鼓勵(lì)和表揚(yáng)每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)寶貝們身上的閃光點(diǎn)，每天及時(shí)進(jìn)行一些小表揚(yáng):“哇！寶貝你今天吃了好多的青菜呀，不挑食真棒！”、“寶貝你跳舞真好看！”、“寶貝你會(huì)分享啦，太棒了!”……她發(fā)自內(nèi)心地愛每一個(gè)孩子，而孩子們也總是回饋她暖心的驚喜。孩子們總是甜甜地說：“鄭老師，我好喜歡你！”這句話，她覺得是世界上最動(dòng)聽的語言，哪怕聽過一百次，即使是在最寒冷的冬季，都能讓她暖上一整天。孩子們帶給了她無窮的魔力，她把孩子的快樂看做自己最大的快樂。
她以童心走進(jìn)孩子的世界
游戲是孩子的天性，也是他們成長的搖籃。每天，鄭老師都會(huì)帶著孩子們開展各種各樣的游戲。讓孩子在快樂、自主中獲得最大的發(fā)展是她一直推崇和堅(jiān)持的事。
“請(qǐng)問，你是誰呀？嗯，我們?cè)诩业摹?rdquo;
“來，媽媽喂你吃飯飯了。”
“寶寶生病了？走，我們帶他去醫(yī)院打針……”
每當(dāng)孩子們快樂游戲時(shí)，她總是在一旁溫柔守護(hù)著，默默觀察和記錄著孩子們的點(diǎn)滴成長。孩子們一邊快樂地游戲，一邊收獲著成長。她說從孩子們認(rèn)真的神態(tài)中，仿佛能看到一個(gè)個(gè)大大的夢(mèng)想正在醞釀升騰。
孩子的小小腦袋里永遠(yuǎn)有你猜不透的想法，他們喜歡游戲，喜歡問為什么，喜歡去探索奧秘，發(fā)現(xiàn)新事物。每當(dāng)這時(shí)，她總是用心的站在孩子們的視角去思考問題，去為他們答疑解惑。
她用真心換取家長的放心 “以心換心”是鄭喜妹老師一直遵循的原則，她經(jīng)常說：“只要我們用心去對(duì)待每個(gè)孩子，家長自然就會(huì)看到我們對(duì)孩子的愛，感受到我們的真心。”曾記得，鄭老師班上有一個(gè)孩子由于做過心臟手術(shù)，家人都對(duì)她特別地呵護(hù)，導(dǎo)致孩子雖然年齡與班上其他幼兒相仿，但自我封閉，過分依戀成人，極度缺乏安全感，生活自理能力也差。平時(shí)，她總是跟著老師寸步不離，特別是一到午睡，就開始哭鬧，鄭老師就一直坐在孩子身邊陪著她、安慰她，這一陪就是整整一個(gè)學(xué)期。漸漸地，孩子感受到了老師的關(guān)愛，慢慢變得自信、大方開朗了。家長看到老師像對(duì)待自己孩子一樣呵護(hù)著他們的孩子，激動(dòng)不已：“真的非常感謝老師對(duì)孩子無微不至的愛心和循循善誘的耐心，讓寶貝有了如此大的轉(zhuǎn)變……”
在平凡而充實(shí)的工作中，鄭老師用心詮釋著幼兒教師的職責(zé)。“我會(huì)繼續(xù)用心去貼近孩子的心，和他們一起歡樂一起笑，一起成長一起跳，希望每一個(gè)孩子的快樂童年里都會(huì)有我的身影。”這是她的心聲。
