感動(dòng)你的老師名字：李琳
老師所在的學(xué)校：浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校
感動(dòng)的回憶：用青春譜寫愛的樂章
青春只有一次，逾期不候。而老師的青春感覺特別短暫，稍縱即逝。許多青年教師正用他們最寶貴的青春譜寫一首首動(dòng)人的樂章。
用青春拉開序幕
四年前，第一次看到李老師，我有點(diǎn)意外。剛從大學(xué)畢業(yè)的她看上去就像一個(gè)需要被照顧的大孩子，她能照看好這群剛上一年級的娃娃么？說句實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里真的有些不放心。
“我買了好多有趣可愛的學(xué)習(xí)用品，不知道孩子們會喜歡不？”
“孩子那么小，就沒了媽媽、爸爸，實(shí)在太不幸了，看樣子我要挑起爸爸、媽媽的重?fù)?dān)了！可不能讓我的學(xué)生感覺到孤單！”
……
這是李老師常常掛在嘴邊的最樸實(shí)的話語。
孩子就讀一年級時(shí)，周六在少年宮學(xué)習(xí)竹笛，沒想到很湊巧地遇到了李老師。李老師果然跟大孩子似的，接受了孩子的邀請，一起玩起了游樂項(xiàng)目。在玩耍過程中，孩子目不轉(zhuǎn)睛地看著這位大姐姐，無論走到哪里，玩到哪里，目光都停留在大姐姐身上，好像看著自己的情人似的。孩子的眼神告訴我，她喜歡這位大姐姐。
用愛心走近孩子
一年一年過去，孩子就讀的班級各方面都取得很好的成績。每次接孩子放學(xué)都會聽到其他班級的家長稱贊我們班。每周五接孩子放學(xué)，常常能看到孩子手上拿著不是獎(jiǎng)狀就是獎(jiǎng)品。孩子也常常跟我說，班里的哪個(gè)小朋友又創(chuàng)造了奇跡。這位大姐姐看起來就好像一個(gè)魔術(shù)師呀。
每年，最讓孩子著迷、最讓孩子期待的就是跟李老師的親密約會。班級里會進(jìn)行小組競賽，每學(xué)期的冠軍小組就能在假期跟李老師一起出游、玩耍。班里大多是外來務(wù)工人員的孩子，家長都很忙，平時(shí)都沒什么時(shí)間帶孩子出去玩，也沒什么時(shí)間帶孩子去見世面。而李老師卻利用自己的休息時(shí)間和孩子一起出游。約會期間，李老師帶著孩子坐公交、坐地鐵，教孩子如何遵守公共秩序。在電影院里，讓孩子選擇自己喜歡看的電影，老師和孩子一起觀看，一起說說看后心得。有時(shí)候，李老師還會帶著孩子去必勝客吃飯，見識下“外國大餅”，不僅了解披薩的來歷，還學(xué)會了如何使用刀叉。吃完飯，這位大姐姐還會和大伙兒一起玩真心話、大冒險(xiǎn)。孩子回到家，總有說不完跟李老師在一起的故事。
用堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡
小A在一年級的時(shí)候是上課會走神，會做小動(dòng)作，會和同桌聊天的孩子。有一天，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面兒，跟大家說，“我們班里有個(gè)神奇的座位，這個(gè)座位有魔法”，并用手指了指小A的位子，“誰坐在那里，不久她將成為班里最能干、成績最好的孩子。”沒想到李老師的話即刻產(chǎn)生了魔術(shù)般的效果。小A從第二天起，上課開始認(rèn)真聽講了，開始積極舉手發(fā)言了，更重要的是她開始不斷地得到了李老師的稱贊和鼓勵(lì)。奇跡真的發(fā)生了，小A沒過多久當(dāng)上班里的小干部，成績也常常在班級前三。在班級里，發(fā)生在小A身上的奇跡還有不少。李老師就是這樣堅(jiān)持表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子大膽地說出自己的想法，展示自己的作品。每個(gè)班級都會有幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子，從一年級起，李老師每天都會關(guān)注學(xué)習(xí)薄弱的孩子，并在學(xué)校進(jìn)行一定的輔導(dǎo)。李老師堅(jiān)持不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。奇跡總在這些孩子身上發(fā)生。孩子們年年都很爭氣，年年都考第一來回報(bào)他們的李老師。李老師堅(jiān)持相信，每個(gè)孩子都是上帝創(chuàng)造出來最好的作品。每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，正在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
李老師把最寶貴的青春獻(xiàn)給了這些少不更事的孩子，不僅用行動(dòng)表達(dá)了對孩子的愛，更難能可貴的是，她引導(dǎo)著孩子學(xué)會愛自己的父母。孩子會主動(dòng)擁抱、親吻爸爸媽媽了，孩子會主動(dòng)幫父母做家務(wù)了，孩子會大聲說“我愛您，媽媽（爸爸）”了。感謝李老師陪伴孩子走過快樂、健康、幸福的四年，幸福接力棒正繼續(xù)傳遞中。你會是下一個(gè)幸運(yùn)兒嗎？
