大千世界，人與人的相遇乃是一種緣分，教師與學生因相遇而有了師生緣。每一個生命來到這個世界都歷經(jīng)千幸萬苦，生命來之不易，相遇更加不易。因此，馮麗華老師說：“與每一個學生的相遇都是緣分。”
是呀，馮老師一直把每一個學生視若珍寶，尊重每一個來之不易的與自己相遇的別人家的孩子——學生。
學校師資缺乏時，她一個瘦弱的女教師挑起小學五年級兩個班語文的教學重任（小學里語文學科周課時多，一般一個教師帶一個班）。僅僅一個星期馮老師就把兩個班的學生姓名全都記熟，以便更好地與學生溝通，更好地為每一個孩子服務�？墒沁@兩個班的學生基礎(chǔ)實在太薄弱，馮老師由于操勞過度，不幸患了急性腎炎。醫(yī)生要求她住院，高度重視病情�？墒撬胫莾蓚�班的學生，毅然決定邊工作邊吃藥，不影響學生的正常學習。于是馮老師拎著醫(yī)生給她開的沉甸甸的兩大袋藥物回校繼續(xù)工作。
教兩個班數(shù)學時，因為總有一些孩子數(shù)學作業(yè)速度很快，做完作業(yè)后無所事事。所以，馮老師自己出錢買了幾十本《從課本到奧數(shù)》，作為班級流動作業(yè)，學生做完老師布置的作業(yè)后，在班級的流動作業(yè)上做自己喜歡的作業(yè)。這樣可以讓學有余力的孩子再度拓展自己的數(shù)學知識，課堂也變得安靜有序。學生們也因為希望在班級的流動作業(yè)上留下自己的痕跡，上課更加認真，學習更加努力。
女生初潮來臨時，她拿出自己的備用物品給學生用上，為害羞的女生清洗褲子，并且及時為女生們補上生理衛(wèi)生知識。
學生突然生病時，她把學生送往醫(yī)院，安排妥當后天色已經(jīng)黑了，卻忘了難得讓她去幼兒園接一次的女兒。
擔任教務工作時，她想把學校的課務排得教師們?nèi)巳藵M意，學生們動靜適宜，她會通宵達旦地工作，直到自己看不出哪張課表還有瑕疵。
任大隊輔導員時，馮老師更是盡職盡力，在學校開展各種少先隊員們喜聞樂見的活動，帶著學校的小記者團踏遍家鄉(xiāng)的山山水水，讓整個學校的少先隊員們感受校園生活的樂趣無窮。全區(qū)的少先隊觀摩活動成功開設(shè)更是令少先隊員們終生難忘。
當QQ、微信降生時，馮老師成了學生們的知心朋友，她對學生承諾手機24小時為孩子們開著，有事情可以隨時呼叫老師。于是，課外的難題會在微信中為學生解答， 生活中的郁悶會在QQ中為學生排解。家長們更是把馮老師當作大姐姐，教育孩子時遇到的瓶頸會向她咨詢，就這樣和家長們成了知心朋友。
馮老師就是這樣——善待每一位學生，尊重每一個生命，珍惜每一次相遇。
