2005年，一次不經(jīng)意的選擇，讓她從一名深受小朋友們喜歡的幼兒園老師變成了一名寄宿制學(xué)校的生活老師。在這條全新的路上，一走就是十年光陰。論說(shuō)這兩條路的區(qū)別，她最有發(fā)言權(quán)：生活老師的路更多艱辛，更多責(zé)任，也需要更多付出，當(dāng)然，也有更多成就。
盡管她還是老師的身份，但在這里，她認(rèn)為自己更像一位媽媽?zhuān)晃粨碛袔资畟�(gè)孩子的媽媽。因?yàn)樗P(guān)注每一個(gè)孩子的吃飯，關(guān)心每一個(gè)孩子的穿著，保證每一個(gè)孩子有優(yōu)質(zhì)的睡眠，擔(dān)心孩子們的身體健康，解決孩子們之間的矛盾，及時(shí)疏導(dǎo)孩子們的情緒，甚至教孩子們一些為人處世的道理。24小時(shí)，她的所有時(shí)間都要奉獻(xiàn)給這里的每一個(gè)孩子，盡管她也有自己的孩子。
特別是一年級(jí)剛進(jìn)校的孩子，整日整夜見(jiàn)不到媽媽?zhuān)鸵敫鞣N辦法哄著他們。給孩子們唱歌，帶他們跳舞，給他們講故事，白天抱著拍拍，晚上摟著他們睡，孩子們總問(wèn)她：“張老師，你怎么會(huì)我們幼兒園的歌？”她總是說(shuō)，“我以前就是你們幼兒園的老師啊，因?yàn)槟銈兊竭@來(lái)了，所以我也來(lái)了。”安定了孩子們的心，她便開(kāi)始耐心地教孩子們生活的能力：洗手，刷牙，洗臉，掛毛巾，洗腳，疊衣服，疊被子，洗襪子，洗衣服，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格的要求。在她的眼里，每一個(gè)孩子都是唯一的花骨朵，只要我們細(xì)心地呵護(hù)，都可以開(kāi)出燦爛的花來(lái)。為了讓孩子們學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，她就拼命地先學(xué)會(huì)：她向東北的同事，請(qǐng)教搟餃子皮；她向餐廳的阿姨請(qǐng)教做餅干；她向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教種菜。她總是說(shuō)，其實(shí)，我就是自己想學(xué)。在她的帶領(lǐng)下，孩子們慢慢地還要學(xué)會(huì)包餃子，燒菜，做飯，制作點(diǎn)心等等，一個(gè)個(gè)都變成了能干的小大人。
她有著最樸實(shí)教育的觀念：想讓孩子們成為什么樣的人，首先，你就要成為一個(gè)什么樣的人。為了讓孩子們愛(ài)清潔，她每天把孩子們生活的寢室，活動(dòng)的大廳，洗漱間，廁所收拾得一塵不染；為了讓孩子們愛(ài)上蔬菜，不浪費(fèi)，她每天也拼命吃蔬菜，除了骨頭一點(diǎn)不剩；為了讓孩子們講文明，她見(jiàn)到任何人都是彬彬有禮，隨手撿起地上的紙屑。更讓人敬佩的是，她從2013年開(kāi)始，堅(jiān)持每天給孩子們寫(xiě)日記，每當(dāng)夜深人靜，孩子們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之后，她就坐在燈下拿起筆記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是孩子們閃光的地方，一個(gè)星期后，她會(huì)把自己一周的日記全部讀給孩子們聽(tīng)，讓孩子們從自己和同伴的身上學(xué)會(huì)做人的道理。幾年下來(lái)，她的日記已經(jīng)是幾十萬(wàn)字的巨著。在她的帶動(dòng)下，學(xué)校的所有生活老師都拿起了筆。
因?yàn)樗龕?ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳，所以她在孩子們的眼里也是一個(gè)陽(yáng)光老師，她領(lǐng)著同事們鍛煉身體，編排舞蹈，把這一份熱愛(ài)生活的美麗閃耀在校內(nèi)外的大型活動(dòng)上。每天晚上，當(dāng)孩子們都在教室晚自習(xí)時(shí)，她就和同事們一起打球，跳舞，進(jìn)書(shū)吧閱讀學(xué)習(xí)，開(kāi)講座，搞沙龍，活動(dòng)豐富多彩。所以她的孩子也都是陽(yáng)光燦爛的少年。
她的兒子被送回了老家，兒子在她面前也偶爾抱怨：“你對(duì)你的學(xué)生比我好多了。”她會(huì)含著淚請(qǐng)兒子原諒。因?yàn)�，她的孩子不止一個(gè)，每個(gè)節(jié)日她都能收到孩子們祝福的短信。遠(yuǎn)在美國(guó)的周加倫同學(xué)，七年之后，回國(guó)的第一站竟然是來(lái)學(xué)�？赐�。她是許多早已畢業(yè)的孩子最信任的朋友。出色的工作讓她多次被育英教育集團(tuán)，被學(xué)校評(píng)為“十佳生活老師”“優(yōu)秀生活老師”。
她說(shuō)，生活老師是很多人并不了解的行業(yè)，她很幸運(yùn)走進(jìn)了它，她會(huì)一直走下去，因?yàn)樗暮⒆觽儾荒軟](méi)有她。
