我是一名五年級孩子的家長，也是一名八零后，曾記得兒時(shí)，我的爸爸媽媽總會對老師說：“老師，孩子不聽話你盡管…….”受其影響，直到長大后回想起老師們，還會心有余悸，但是這種情況在自己成為了一位學(xué)生家長后，發(fā)生了翻天覆地的變化，兒時(shí)的我，忽略了什么？老師眼中的殷殷期盼？還是每天重復(fù)于耳的諄諄教誨？甚至于看著自己的學(xué)生沒有進(jìn)步時(shí)的萬般無奈……
今天，我要說一說孩子現(xiàn)在的班主任——任慧麗任老師，猶記得兒子升三年級那會兒，任老師來接手我們班時(shí)，班里的孩子還沉浸在對舊班主任的思念之情中。孩子的心思總是單純的，無理由地排斥新班主任，而我們的任老師，她自己的孩子才幾個(gè)月大就要投入到全班三十六個(gè)孩子的集體生活中，期間的磨合可想而知是痛苦的也是艱難的。幸虧我們的任老師是一位有愛心的才女，她給班里每個(gè)孩子寫了一封信，這可不是一封普通的信哦，信里不但提及了每位孩子的性格愛好，更是把孩子的姓名融入了到信的內(nèi)容當(dāng)中，結(jié)尾處各式各樣的鼓勵(lì)話語更是讓孩子們沸騰了！三十六個(gè)孩子三十六封信，還得摸準(zhǔn)每位孩子的性格脾氣，這份良苦用心真是讓我們班的家長唏噓不已。至此，孩子們從內(nèi)心接受了任老師，班里的氛圍也越來越好。
一轉(zhuǎn)眼來到了四年級，這個(gè)學(xué)年發(fā)生了太多的事，但是最讓孩子們記憶深刻的是我們的任老師生病住院了。那天的語文課鈴聲響起時(shí)，從教室門外走來的竟是劉校長，當(dāng)劉校長對孩子們說：“你們的任老師生病了，由我來代替任老師上這周的語文課”時(shí)，有些孩子竟哭了。原來，任老師的病需要手術(shù)，但是心里實(shí)在放心不下孩子們的期中考試就一直拖著，直到我們的劉校長命令她去住院治療并且保證會代好課后，這才不放心地請了病假去做手術(shù)，校長體貼地給她批了五天假并親自代課，從周一到周五，這樣周六周日還可以在家休養(yǎng)，但是在周五的早自習(xí)課上，同學(xué)們見到了臉色蒼白的任老師，帶著手術(shù)后還隱隱作痛的刀疤來守著她的三十六個(gè)孩子，知道情況后的家長們都紅了眼眶，我們的孩子何其幸運(yùn)，遇到這樣好的老師。
金秋九月是收獲的季節(jié)、是感恩的季節(jié)，更是屬于教師的季節(jié)，在這里我只想和孩子們一起為任老師送上最真摯的祝福——好人一生平安！
