感動我的老師名字：濮炎萍
老師所在學(xué)校：桐廬富春江幼兒園教育集團(tuán)
感動的回憶：
濮炎萍，一個奮戰(zhàn)在幼教前線的普通教師。沒有什么驕人的成績，也沒有什么顯耀的事跡，只是按著自己的人生信條，認(rèn)真做好每一件平凡小事，以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠對待每一位孩子、家長和同事，在平凡的工作崗位上譜寫著無悔人生。
榜樣示范，帶動老師們改變
2006年7月，通過努力成為一名在編教師，被分配到富春江鎮(zhèn)中心幼兒園。由于當(dāng)時幼兒園體制未理順，她彷徨過、消極過。但在一次教育局領(lǐng)導(dǎo)走訪幼兒園的時候，領(lǐng)導(dǎo)的一句話點醒了她：“把你們分到這兒，是帶領(lǐng)這些老師成長的，好好干，富春江片的學(xué)前教育還是需要你們的。”從那一刻起，自身的那種“責(zé)任感”和“使命感”悠然而生。她在一人帶班的同時，還擠出時間耐心地輔導(dǎo)老師如何進(jìn)行備課和制定周計劃表，如何布置環(huán)境；她組建教研組，手把手教教研組長制定教研計劃，如何開展教研活動；了解教師們的需要，解決教師們的困惑。一張張表格的制定、修改，一份份的檢查記錄，一個個有始有終的教學(xué)活
動，她看在眼里喜在心里。
來園第一年她懷了寶寶，隨著分娩時間的日益臨近，她卻還是一如既往的擔(dān)下來班里所有的保教、衛(wèi)生工作。挺著大肚子爬上椅子擦窗戶，直著腰拖地、拉床鋪……隔壁班的老師看見了，說：“這么高，你別爬上去擦了，玻璃臟點沒事。”可她卻開玩笑說：“沒事，活動活動，有助于分娩。”就這樣，其他班的老師也開始積極參與到保育工作中去。
用愛育人，爭做“好媽媽”
成了一個孩子母親的她，在工作中，更多了一份責(zé)任和愛。特別是小班，孩子們剛?cè)雸@時，因為離開親人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的焦慮情緒，哭鬧不止，她就會用“媽媽”的溫情角色，親親他們，抱抱他們，有些時候一天下來，手都抬不起來。無論是乖巧的還是調(diào)皮的，無論是性格活潑開朗還是內(nèi)向沉默寡言的，她都是平等對待。在平時的生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真的關(guān)注每一個幼兒。她時常問自己說：如果是我的孩子，我會怎么做？如果我是家長，我又會怎么想？正是這種換位思考，在工作中少了對孩子的責(zé)罵，多了對孩子的關(guān)心和愛，爭做孩子們心中的好媽媽。
用心工作，不向病魔低頭
由于幼兒園管理逐步趨于規(guī)范化，各類檢查和創(chuàng)建工作也逐漸增多。她一人就身兼數(shù)職：除擔(dān)任班級工作外，還負(fù)責(zé)園教育教學(xué)、園本培訓(xùn)、早教等等。雖然工作量增加了，但卻絲毫沒有怨言。
2012年6月初，她卻不幸被確診為“甲狀腺癌”，園領(lǐng)導(dǎo)叫她請假休息，但她毅然搖頭拒絕了。但幼兒園卻多了不間斷的咳嗽聲，和一個全身無力喘著粗氣的身影。別看她個小小的，卻很堅強(qiáng)，知道自己患有“甲狀腺癌”的她，卻沒有在朋友和家人面前流一滴淚，都是笑著面對一切。11月初，幼兒園創(chuàng)省一級幼兒園，她剛動完手術(shù)，身體很虛弱，但她覺得幼兒園肯定缺人手，硬是不顧家人的反對堅持上班。而且在那一個星期，連續(xù)一周加班到深夜，一直堅持到評審組檢查完之后。園領(lǐng)導(dǎo)怕她身體吃不消，叫她在家休息一天。可是第二天，她還是堅持來單位上班，同事見到了驚訝：“不是叫你在家休息嗎？怎么還來�。�”她笑著說：“呵呵，在家也沒事。再說，大家都辛苦，不也沒休息嘛，讓我一人休息怪不好意思的。”
雖然被“癌癥”蓋了章，但是陽光心態(tài)的她，依然奮戰(zhàn)在教科研的工作崗位上。教師們組織的各類教研活動，她都積極參與指導(dǎo)工作，給予有針對性、實效性的意見和建議；老師上交的每一篇論文、課題，她都逐字逐句地一篇篇看過去，幫助她們修改內(nèi)容，直至完成為止。有朋友說：“你這么認(rèn)真干什么啊，獲獎了成績也不是你的，隨便應(yīng)付一下得了。”可是她卻笑著說：“怎么不是我的啊，他們獲獎了就是我的成就啊。”
把每一件平凡的小事做好！正是這種對人生信條，讓她在這個平凡工作崗位收獲了很多：縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，市優(yōu)質(zhì)課二等獎，10余篇論文、課題成果獲獎；2012年成為幼教大組成員，2013年被評為縣幼教學(xué)科帶頭人，2014年獲得縣“感動校園美麗教師”提名獎稱號。
