你有沒有見到過這樣的孩子:什么東西你不讓Ta碰，Ta偏要碰。比如說你剛倒了一杯開水，怕孩子燙著，不讓Ta碰，可孩子千方百計(jì)就想來碰一下。作為一名幼兒園教師，這樣的孩子是經(jīng)常碰到的。
怎么辦呢？有時(shí)可以滿足一下他們的好奇心，就是讓這樣的孩子“試錯(cuò)”一下。什么叫“試錯(cuò)”，就是嘗試著讓Ta犯一次錯(cuò)。有一年帶托班，剛開學(xué)的時(shí)候，每次飯菜送到班級(jí)，有個(gè)小男孩就趕緊跑過來，想抓放飯菜的桶，十幾天下來天天如此，你越阻止他，興趣越高。那天我特地讓生活老師，把裝湯的桶稍微放涼點(diǎn)再拿過來(必須燙手，但不很燙的那種)，等生活老師把桶送過來，我扶著桶，故意看著另一個(gè)方向，見有機(jī)可乘，那個(gè)孩子又沖過來，高興地就把他的小手貼在桶上，不過他迅速拿開了。我故意問他怎么不碰了？他說:“燙的。”那一天以后，如有小朋友去碰桶，他就會(huì)制止，并告訴他們:“很燙的。”
還有個(gè)孩子，每次洗手的時(shí)候，喜歡把水開得很大，老師都是急急忙忙把他拉開，怕他弄濕了衣服，但是你不讓他干，他越喜歡干。想想九月的天還很熱，那天我讓他爸爸媽媽多帶了一套衣服，他上完廁所，我故意叫其他老師都不要管他，果然，他又把水開到最大，瞬間衣服就濕透了，他走到我面前，我問他:“怎么了，衣服都濕了。”他知道自己錯(cuò)了，不出聲。我給他換好衣服，告訴他今天正好有衣服哦，下次再這樣，可能沒有換的衣服。他也就不再這樣開水龍頭了。
有時(shí)候孩子犯錯(cuò)，并不是他主觀上這么想，而是好奇心所致，你越阻止，孩子的好奇心越強(qiáng)，他就越想做這件事。就像第一個(gè)孩子，他并不知道我們不讓他碰桶是因?yàn)榕滤麪C著，跟他說了他也不相信，但他親手試過之后，就明白了我們不讓他碰的原因，他也就不再好奇了。當(dāng)然，讓孩子“試錯(cuò)”，是要保證孩子安全的基礎(chǔ)上，這也等于給孩子上了一課。
