為了一響應(yīng)人民群眾集體把病毒悶死的號召，不少省份已經(jīng)將開學(xué)時間延遲到2月底。
俗話說：不怕學(xué)霸放寒假，就怕學(xué)霸做計劃。
人家學(xué)霸已經(jīng)利用假期充分自主學(xué)習(xí)，而自己的神獸宅家上課弄出的幺蛾子能讓我們分分鐘鐘氣炸：假裝網(wǎng)卡了一動不動、在線吐槽卻硬生生把老師變成了網(wǎng)紅……
這也側(cè)面反映了網(wǎng)上授課最大的弊端——大部分孩子注意力無法集中。
1
制定科學(xué)的任務(wù)計劃
網(wǎng)上授課的老師無法實時監(jiān)控到孩子的注意力，所以所以這時候家長需要充當半個老師的角色，制定一系列有效的任務(wù)計劃清單，在制定計劃時需要注意：
1
民主制定「任務(wù)單」
一定要讓孩子參與計劃的制定，根據(jù)孩子的意見進行調(diào)整，讓孩子更有代入感，以保證計劃的實施。
另外，必須以「檢查表」的形式出現(xiàn)，每完成一項，則√
wps17.png
每完成一項，則需要打√（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
2
任務(wù)從易到難，一步步加碼
計劃中的待辦事項要遵循從易到難的原則，從簡單的事開始做，增強孩子的自信心；當孩子掌握最基礎(chǔ)的獨立能力后，再逐步加碼，讓他承擔(dān)更難的任務(wù)。
在逐步加碼的過程中，也代表了完成任務(wù)的進度，則可以利用「進度條」可以讓孩子一目了然：
wps18.png用星星個數(shù)代表任務(wù)的進度（（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
3
游戲化互動
用游戲的方式讓原本枯燥的計劃變得有趣起來，孩子也容易接受。
例如可以自己做一些小工具，畫一些小圖案，完成一項任務(wù)后，把相應(yīng)的「任務(wù)卡」蓋上：
wps19.jpg把任務(wù)畫成小圖，隨時可以摘下替換（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
4
用「獎勵清單」及時獎勵
如果孩子能夠順利達到教學(xué)目標，完成老師布置的課后作業(yè)，那么需要「及時獎勵」。及時獎勵能夠激勵孩子的良好行為，可以把大項的目標填在下方圖中的左邊的方框中，當完成一項，則可以獲取一個小紅花。
當積累到固定數(shù)量的小紅花后，孩子可以跟父母換取相應(yīng)的獎勵，比如：5個可以換取自己想要的玩具……
wps20.png
左邊方框是大目標，右邊圓圈是粘貼小紅花處
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
2
用繪本加強時間觀念
如果低齡的孩子時間觀念不強，我們可以陪他讀一些時間管理繪本，讓他認識到抽象的時間概念。
01
老狼，老狼，幾點了
適用年齡：3-6歲
這個故事由很多世界經(jīng)典童話角色串聯(lián)在一起，極易抓住孩子的眼球。繪本用生動幽默的語言講述了老狼通過鐘表把自己每天的計劃都安排好，并巧妙地在每頁中畫有時鐘，在閱讀的過程中可以讓孩子圖文并茂地認識時鐘。
閱讀這本繪本時，除了讓寶寶觀察不同時間老狼做的不同事情外，我還跟寶寶一起畫了一個大鐘表，并簡單羅列一天要做的事情。
當按時完成可以獲得一枚印章，寶寶晚上看到自己獲得那么多印章時，他覺得特有成就感，按時完成事情真爽。
02
弗朗索瓦與消失的時間
[法國] 克里斯蒂娜·諾曼-韋勒曼/著
適用年齡：3-6歲
這是一本充滿魔法的時間繪本，主人公弗朗索瓦有一塊神奇的魔表，可以讓他隨意快進到自己喜歡的時刻，他每天都過得很開心。但時間越來越快，弗朗索瓦開始發(fā)現(xiàn)，原來消失的時間，也充滿了未知的精彩。
這塊神奇的魔表，大家是不是都很想擁有呢？想象著時間快速流逝，當孩子長大成人，我們已白發(fā)蒼蒼，陪伴孩子的時間也日漸減少，是一本可以引導(dǎo)孩子珍惜當下，珍惜與父母共度的時光優(yōu)質(zhì)繪本。
03
時鐘國王
[日本] 立本倫子/著
適用年齡：3-6歲
在時鐘王國里，國王的時鐘會顯示正確的時間，王國內(nèi)所有的時針都得按照國王的鐘表運行，如果國民不遵守時間，都會被關(guān)進監(jiān)獄。當國王擺脫時間的約束，時鐘王國又會變得怎樣呢？
孩子就是家長的時鐘國王，我們都得圍著他旋轉(zhuǎn)。記得有一次因為寶寶不愿起床，一起床就自動開啟“慢動作”模式，導(dǎo)致我們趕不上班車，錯過了一部他很喜歡看的舞臺劇。
他嘗試了不守時的惡果后，更懂得遵守約定時間的重要性，決心不做拖拉小王子了。
04
托馬斯和朋友時間管理系列（全10冊）
[英國] 艾閣萌(英國)有限公司/著
適用年齡：3-6歲
這套繪本以孩子們喜歡的卡通形象托馬斯為主線，極易吸引孩子的注意力故事中車總管會安排小火車們一些任務(wù)，但有的小火車很快完成任務(wù)，有的小火車卻遲遲不能完成，究竟是什么原因讓這些火車有快慢之分呢？
我們無論學(xué)習(xí)還是工作，難免會碰到同一時間需要完成多個任務(wù)，如果沒規(guī)劃好，很容易就手足無措。
不妨讓孩子學(xué)學(xué)托馬斯，在面對同一時間需要完成那么多任務(wù)，它不僅不慌張，還能通過路距挑選高效的方式，這給同樣面對著繁多任務(wù)的孩子一個很好的榜樣作用。
05
慌張先生
[中國] 賴馬/著
適用年齡：3-6歲
這是一本關(guān)于認識時間，培養(yǎng)孩子守時品格的繪本。“糟了！糟了！來不及了”，作者通過對慌張先生的各種沒計劃、沒時間概念的行為來提醒孩子要有計劃地安排生活。
沒有人想要成為慌張先生，但我們身邊卻有很多慌張先生，我家小孩自從上了小學(xué)，每天基本都是慌張出門，不是晚起床時間來不及，就是落下東西往家跑。
被老師批評點名十多次后，他終于有所行動，懂得提前收拾準備好上學(xué)的物品，提前起床，終于慢慢擺脫“遲到大王”和“慌張小子”的稱號了。
06
小麻雀的快樂一天
【中國】陳書韻
適用年齡：3-6歲
繪本中麻雀豆豆的生活和孩子的生活十分得貼切，每天早早起床、唱歌、玩游戲還會讀故事書，雖然時間很忙碌，但它每天都能安排地妥妥的。作為老母親的我，內(nèi)心多想我家寶寶能像豆豆那樣安排好自己的時間��！
孩子有時會問：媽媽，我現(xiàn)在可以看動畫片嗎？可以玩玩具嗎？其實，這也是一個引導(dǎo)孩子規(guī)劃時間的好時機，讓孩子說出自己都想做什么事情，大概玩多久呢？
對時間毫無認知的孩子，可以設(shè)置鬧鈴作為一種感知，這也是初步建立時間觀念的好方法。
更多關(guān)于時間管理的繪本：
3
董卿說：“你希望孩子成為什么樣的人，很簡單，你去做一個什么樣的人。我總覺得我還應(yīng)該很努力地去把自己變得更好，讓他未來在真正懂得的時候，他對于你有愛，也有尊敬，他從你的身上可以學(xué)到一些好的品質(zhì)。”
孩子永遠不會乖乖聽話，但是他們一定會模仿大人，如果想讓孩子安心學(xué)習(xí)，生活規(guī)律，那么只要自己在家，不妨以身作則，陪孩子看一會兒書。
無論疫情什么時候結(jié)束，趁這個機會讓孩子擁有自主計劃的能力，比任何輔導(dǎo)都有效。
● End ●
