本報訊 開學(xué)第一個月月末，各小學(xué)新一屆班干部開始競選。記者昨天發(fā)現(xiàn)，杭州金都天長小學(xué)不僅一、二年級沒了班長，連四年級班長也有空缺。長壽橋小學(xué)二三年級，有一半班級同樣不設(shè)班長；賣魚橋小學(xué)，班長被中隊長取而代之。
小學(xué)班長，那個每天喊同學(xué)“起立”“坐下”的人，是不是正在小學(xué)里漸漸消失？
記者隨后調(diào)查了杭城10所小學(xué)，這些學(xué)校有3所不設(shè)班長，有2所改設(shè)“值日班長”。班主任普遍感嘆，現(xiàn)在小學(xué)班長難選，老師挑不出自己中意、學(xué)生又認可的完美班長。
金都天長小學(xué)二（4）班班主任姜燕，教了12年書。她感覺與早幾屆學(xué)生相比，現(xiàn)在能力弱的孩子多了，特別出挑的孩子難找。第一次和這屆學(xué)生打照面，令她印象尤其深刻的場景是，午餐后，桌上、地上星星點點的都是飯粒和菜渣。
她說：“現(xiàn)在的孩子在自理能力方面越來越弱，更不用說管理能力了。我想，是不是他們父母多是80后，自己也還是孩子，而且大都是祖輩帶大的，平時寵慣了。”她最近一直在琢磨這個問題，“班里能力強的孩子不是沒有，但感覺水平較均勻，沒有特別能鎮(zhèn)住全班的。”
真的沒人可以當班長嗎？二（4）班的小不點們不這么看，說起班長的人選，他們唧唧喳喳飛快報上三四個名字。因為在他們的小腦袋瓜里，學(xué)習好、紀律好、愛勞動的同學(xué)，就能勝任班長。
但姜燕心目中的準班長人選不是這樣的。
她舉了個例子：上屆學(xué)生中有個小女孩，個子小小的，但超能干。上學(xué)第一天，姜老師要找人帶班里同學(xué)喊口號，她第一個主動站起來，大大方方申請：“老師，讓我來吧。”像這樣的娃，姜燕在現(xiàn)在的班級里沒遇上過。她希望經(jīng)過兩年的培養(yǎng)，班里能冒出一兩個班長候選人來。
今年杭州長壽橋小學(xué)二三年級，有一半班級不設(shè)班長，原因也是學(xué)生學(xué)習、能力等各方面都差不多，選不出沒有爭議的班長，如果非要優(yōu)中選優(yōu)，到時候誰也不服誰，只會讓班主任抓狂，所以索性就不選了，把班長的任務(wù)分解給更多同學(xué)。
“因為勉強挑一個班長出來，有可能打擊其他孩子的積極性，不如不設(shè)。”一位老師告訴記者。
“班長消失”這件事，班主任也很淡然，她們說，又沒有哪條規(guī)定說必須有班長，沒有也可以試試。
在浙大社會學(xué)教授馮鋼看來，現(xiàn)在孩子身上萌芽的民主意識，讓班長難選。
“以前類似選不出班長的情況也不是沒有，老師大不了強硬指定一個學(xué)生當，但現(xiàn)在不會這么干。因為現(xiàn)在獨生子女家庭，父母習慣用商量的口氣和孩子講話，家庭民主氛圍的熏陶，使孩子們從小就有民主意識。選班長時，老師也要聽聽孩子們的意見了。”
轉(zhuǎn)自 錢江晚報
