昨天上午，天長小學(xué)傳來一個(gè)消息——
這一周，五年級學(xué)生原來課程表的課全都不上，只上美國的STEAM平移課程，上課的老師也全部來自美國！一周后，同學(xué)們要學(xué)會設(shè)計(jì)和制造一艘船，駕馭一個(gè)機(jī)器人！
怎么樣？
聽起來，目標(biāo)是不是有點(diǎn)大！
這次STEAM課程還驚動了五年級全體家長。為了得到家長們的支持，學(xué)校特地開了一場家長會，跟大家詳細(xì)介紹了這次的STEAM課程。
為什么說是平移課程？學(xué)校老師介紹，就是將美國的課程幾乎原封不動地引入中國，學(xué)生不用出國就能感受國外的STEAM課程，而且全部免費(fèi)。
小編辦公室的同事聽了直呼：天長的小朋友好幸福！
還有一位媽媽說：“高年級停課一個(gè)禮拜讓小朋友們做研究，學(xué)校真有魄力。”
STEAM課程是什么？
小科普——
STEAM源于美國，是一種整合了科學(xué)(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Art)和數(shù)學(xué)(Mathematics)五門學(xué)科概念和方法的教學(xué)方法。簡單地說，就是鼓勵學(xué)生運(yùn)用各個(gè)學(xué)科的知識，通過創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、構(gòu)造等多途徑解決實(shí)際問題。這次美方的老師，來自美國印第安納州，專門教授STEAM課程。這個(gè)團(tuán)隊(duì)之前還指導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)無人機(jī)編程操控、vex機(jī)器人編程制作等。這幾年，杭州不少小學(xué)和初中都在探索STEAM課程，鼓勵同學(xué)們利用各個(gè)學(xué)科的知識解決實(shí)際問題。
我們來了解一下，
天長小學(xué)五年級的小朋友，這一周的STEAM課上什么內(nèi)容？
今天上午，小編拿到一張課程表。雖然不用上平時(shí)的課，但每天的STEAM課程，還是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
課程表上一共有八門課，科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、工程、技術(shù)五門STEAM課程由美方老師全英文授課，分別配一名助教，另外還有語言表達(dá)、反思交流、職業(yè)生涯規(guī)劃三門課，由中方老師授課。
在學(xué)校，小編去各個(gè)教室轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。這一周，每個(gè)教室上課的內(nèi)容都是固定的，門口貼著課程的英文名，同學(xué)們要按課表走班上課。
教室里，比平時(shí)的課堂要熱鬧，大家的座位并不固定，同學(xué)們按照老師的要求隨時(shí)進(jìn)行小組合作討論。工程課上，一位男生聽說老師說要自己做一艘船時(shí)，嘴巴張得很大，驚呼道：“怎么可能？”按照進(jìn)度，從周二開始，同學(xué)們將開始購買搭建用品，搭建他們的船。技術(shù)課上，同學(xué)們拿到機(jī)器人小球很好奇，不少同學(xué)第一次接觸編程，拿到手研究了很長時(shí)間。
在天長小學(xué)，小編見到這次活動的牽頭人——副校長張麟，他從暑假開始就在和美方溝通這項(xiàng)活動。
關(guān)于課程內(nèi)容，天長小學(xué)的老師也和美方溝通了很久，最終確定了這周課程的主題：
“杭州的水上交通”，是美方專門為天長設(shè)計(jì)的，科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、工程、技術(shù)的內(nèi)容都圍繞這個(gè)主題來。
比如工程課，老師給學(xué)生布置了一個(gè)主題：在杭州，運(yùn)輸貨物最有效的船設(shè)計(jì)是什么？學(xué)生將規(guī)劃, 建造, 測試和重新設(shè)計(jì)模型船。
他們的目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)模型船,這艘船需要運(yùn)輸150克茶葉和絲綢不下沉。他們將以2或3人一組的方式來完成這項(xiàng)任務(wù)，周五前要完成。
造船的材料有規(guī)定，總費(fèi)用是2500美元（虛擬貨幣）。每項(xiàng)材料的價(jià)格是——
clay 黏土——500美元
Foil 鋁箔紙——400美元
Stick 木棍——200美元
Glue 膠水——100美元
Test Float（測試一次）—— 50 美元
另外，小組內(nèi)如果爭論不休或者小組之間有爭執(zhí)，需要老師調(diào)解的，需要支付100美金的調(diào)節(jié)費(fèi)，也就意味著造船的錢比別人少了。
另外，美方老師還給大家列了幾點(diǎn)要求——
1）每個(gè)小組是一個(gè)運(yùn)輸公司，給你的公司起一個(gè)名字。
2）畫一張?jiān)O(shè)計(jì)草圖，可以是俯視或者是側(cè)面視角畫船，要標(biāo)出長寬高，標(biāo)明每一部分使用的材料。在這個(gè)過程中，老師會問你的設(shè)計(jì)想法。請標(biāo)出放貨物的位置，因?yàn)樨浳镞^于集中容易導(dǎo)致沉船。
3）羅列所需材料，到老師的商店購買材料。建議今天不要把錢都花完，明后天可以補(bǔ)買材料。記得留出測試的費(fèi)用，通常需要不止1次的測試哦！
第一堂課上，美方老師就告訴小朋友，這一過程是周期性的，一次嘗試并不會實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。如果他們不達(dá)到目標(biāo)，項(xiàng)目便需要改進(jìn)和調(diào)整。這周五，還有一個(gè)現(xiàn)場嘉年華活動。為了測試船的性能，學(xué)校還特地準(zhǔn)備了一個(gè)大水缸。
技術(shù)課的內(nèi)容也很有挑戰(zhàn)，這一周同學(xué)們研究的對象是Sphero機(jī)器人，五天下來，他們要學(xué)會駕馭這個(gè)小機(jī)器人，建立錢塘江的地面模型, 讓機(jī)器人通過障礙物 (橋梁)，并糾正貨物運(yùn)輸?shù)母劭凇?/b>
藝術(shù)課上，學(xué)生將學(xué)習(xí)和理解旗幟的設(shè)計(jì)過程，幾天后，要為他們的船設(shè)計(jì)一面旗幟，這面旗幟要代表杭州豐富的歷史和文化。
學(xué)校起先擔(dān)心一周不上課有家長會有意見，所以特地開了一次家長會，跟家長們詳細(xì)溝通了這次課程的內(nèi)容，沒想到家長反響還不錯。”家長會結(jié)束后，家長們就去教室把孩子所有物品都拿走了，周一開始走班上課。
這周沒上的課會補(bǔ)回來嗎？張校長很干脆地說：“不用補(bǔ)，我跟家長說，這一周孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)到的知識，比課本上學(xué)到的更讓他們難忘。”
在杭州，不少學(xué)校都在研究STEAM課程，但整個(gè)年級拿出一周的時(shí)間來上STEAM平移課程，并不多見。
天長小學(xué)校長樓樓朝輝說：“天長為了STEAM課程，做了兩年準(zhǔn)備。如果是小規(guī)模開展，讓一部分學(xué)生體驗(yàn)STEAM課程，可能并不能達(dá)到我們的目的。最后還是下決心，讓五年級所有學(xué)生都參與，感受STEAM課程。一周下來，相信同學(xué)們會有很大收獲。”
來源：愛寫作的獅子
