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更新于2015-11-14 14:41:07
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 一段是稱之為“學(xué)習(xí)習(xí)慣端正”的學(xué)生為“他（她）”寫的評(píng)語，一段是在學(xué)習(xí)上自己有了顯著進(jìn)步的自我評(píng)價(jià)。之于孩子的表揚(yáng)，想想有時(shí)候也可以轉(zhuǎn)換一種表揚(yáng)的形式。單一的教師表揚(yáng)于孩子而言可能顯得有點(diǎn)單薄，孩子的感受上也會(huì)有點(diǎn)疲倦感。但當(dāng)孩子在家校單的反面見到了孩子的自我評(píng)價(jià)以及一些其他同學(xué)的評(píng)語時(shí)，小小的內(nèi)心涌起無限的“自豪”浪花。我在下課的時(shí)候悄悄留意了一下，那些在寫自我評(píng)價(jià)的同學(xué)，嘴角總是微微上揚(yáng)，在寫內(nèi)容時(shí)，也總是字跡特別端正。相對(duì)表揚(yáng)的形式來說，這樣的表揚(yáng)對(duì)孩子來說，我想那些被評(píng)選到的小朋友的內(nèi)心一定是精彩異常，是否會(huì)在下一周的上課表現(xiàn)上更為優(yōu)異呢？而且他們還很高興把這樣的微不足道的經(jīng)驗(yàn)分享了一下，辦法雖然都是老辦法，但就像那些孩子寫的：只要功夫深，鐵棒磨成針。但不管怎么說，這都是屬于孩子的自我的可以值得炫耀的小小“自豪”。
我們是不是可以改變一下我們的表揚(yáng)方式呢？也許是的吧。

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