上周六，是杭州民辦小學(xué)報(bào)名的日子，那架勢(shì)，一個(gè)字：火！最高報(bào)名錄取比近17∶1。
一句話：入學(xué)難度一年比一年大！
孩子要面試專注力、合作能力、邏輯思維、動(dòng)手能力……家長(zhǎng)也要做各種問卷調(diào)查。
1、市區(qū)15所民辦小學(xué)今年共招2328名學(xué)生。
2、很多民辦小學(xué)的報(bào)名人數(shù)突破了千人，最高報(bào)名錄取比例接近17∶1，超過了去年的15∶1。
“創(chuàng)造”這一紀(jì)錄的，是杭州錦繡育才附屬小學(xué)，學(xué)校今年招生60人，共有1000余名孩子報(bào)名。早上7：40，號(hào)子就領(lǐng)到了687。
長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的今年招210人，當(dāng)天下午3點(diǎn)招生接近尾聲時(shí)，學(xué)生的編號(hào)已經(jīng)排到1500號(hào)。 新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校，今年大約有1400人報(bào)名，總共錄取140人，錄取比例大約為10∶1。
列出這些刺目的數(shù)字，鹿姐姐不是來嚇大家的。
喧囂過后，今年參與報(bào)名的，錄取與否都?jí)m埃落定了，希望這里爹媽都已收獲好消息。而回顧這些，只為給明后年即將入學(xué)的家長(zhǎng)多些參照。
報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)是這樣滴
為什么會(huì)這么熱？
每年這個(gè)時(shí)候，民辦小學(xué)報(bào)名已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì)話題。很多人說是因?yàn)?ldquo;杭兒風(fēng)”，事實(shí)上，創(chuàng)造今年錄取比例新紀(jì)錄的不僅是家長(zhǎng)這一主觀因素——近年來，杭州國(guó)有民辦學(xué)校轉(zhuǎn)制、擇校禁令出臺(tái)等一系列教育新政出臺(tái)，客觀上也造就了這個(gè)熱度。另外，杭城小學(xué)一年級(jí)新生逐年增多，也助長(zhǎng)了民辦小學(xué)的大熱。
杭州國(guó)有民辦學(xué)校改制在2010年。天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)等6所熱門國(guó)有民辦小學(xué)，宣布轉(zhuǎn)為公辦小學(xué)。在這一背景下，2009年杭州市教育局公布的民辦小學(xué)招生計(jì)劃為2668名，到2011年僅剩1760名，民辦小學(xué)招生人數(shù)一下子縮減了34%。一份數(shù)據(jù)顯示，杭城民辦小學(xué)的招生量，從最高時(shí)期占杭城一年級(jí)新生的12%，銳減到當(dāng)前的7%。熱門民辦小學(xué)少了，招生人數(shù)也少了，家長(zhǎng)的選擇余地也少了，錄取比率自然要上升。
2012年杭州出臺(tái)了公辦學(xué)校“擇校禁令”，讓相當(dāng)一部分“擇校大軍”也加入了民辦報(bào)名的隊(duì)伍。為讓孩子進(jìn)入心目中的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，家長(zhǎng)覺得，相較于購(gòu)買價(jià)值不菲的學(xué)區(qū)房，顯然還是讀優(yōu)質(zhì)民辦更物美價(jià)廉。
另外一個(gè)重要原因，杭城這幾年進(jìn)入了升學(xué)高峰期，一年級(jí)新生人數(shù)逐年增加。2011年以前，杭城一年級(jí)新生人數(shù)一直維持在2.3萬人左右，2011年接近2.9萬，去年達(dá)到了3.4萬人。據(jù)估計(jì)，今年一年級(jí)新生的人數(shù)還將比去年多。
下面是幾所熱門民辦小學(xué)的面試情況梳理，“后浪”們可以先收著~（凡涉及考題的鹿姐姐都用藍(lán)色標(biāo)粗來了）
長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)
問家長(zhǎng)在看什么書
孩子要參加“小班化·大世界”的活動(dòng)體驗(yàn)。共有三大類內(nèi)容，分別是跳繩，考察孩子的協(xié)調(diào)性；才藝展示，給孩子個(gè)性展示空間；6個(gè)智力小游戲，考察孩子的記憶、觀察、分析、空間、邏輯等學(xué)習(xí)能力。體驗(yàn)中老師主要關(guān)注學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，而不是學(xué)習(xí)水平。
小馬同學(xué)這樣回憶自己的體驗(yàn)過程——
他先參加了計(jì)時(shí)跳繩，大約半分鐘，老師不數(shù)個(gè)數(shù)。在下一個(gè)教室有老師和小馬面對(duì)面對(duì)話，問他最喜歡干什么，他說下圍棋和輪滑。老師接著問他圍棋怎么下，還問了他一些圍棋專業(yè)的內(nèi)容，小馬對(duì)自己的回答很自信，他覺得老師還不如自己懂下棋。最后一個(gè)教室小馬體驗(yàn)了6個(gè)小游戲，有計(jì)時(shí)走迷宮；有看圖回答問題，比如圖上的牛在干什么？圖里有幾只蜻蜓？另外是一道邏輯推理題，按順序指出正確畫蜻蜓的方法。
孩子們體驗(yàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)們也在進(jìn)行一場(chǎng)筆試。學(xué)校提供了兩份問卷，家長(zhǎng)可以二選一。
一份是《兒童成長(zhǎng)環(huán)境家長(zhǎng)問卷》，一共有200多道客觀選擇題，從孩子情緒問題、行為問題、父母教養(yǎng)方式以及家庭環(huán)境四個(gè)方面對(duì)兒童成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行測(cè)評(píng)。
學(xué)校專門請(qǐng)專家設(shè)計(jì)這份問卷，希望家長(zhǎng)能夠在填寫時(shí)回顧一下孩子的成長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)幼兒期被忽視的不良小習(xí)慣。比如情緒問題，問孩子是否有很難控制憤怒的時(shí)候？行為問題，問孩子是否有某種小動(dòng)作，比如咬指甲、吸手指、拉頭發(fā)、拉衣服上的布毛等。
關(guān)于家庭環(huán)境，有一個(gè)問題是“家中是否經(jīng)常吵架”。關(guān)于這一點(diǎn)，有位家長(zhǎng)考完后不無興奮地說：“我們肯定不會(huì)寫不好的呀。即使吵架，肯定也是寫和睦！”
另一份是校長(zhǎng)親自出題的《家長(zhǎng)調(diào)查問卷》。第一題就問家里的藏書有多少冊(cè)？最近爸爸媽媽看的一本書是什么？主要講什么？其中對(duì)你最有啟發(fā)的是什么？
從這些調(diào)查問卷看，最少的藏書是50多冊(cè)，最多的有2800冊(cè)。其中家中藏書300冊(cè)以下的最多。
家長(zhǎng)寫得最多的是教育類書，有3位家長(zhǎng)同時(shí)在讀《床邊的小豆豆》和《好媽媽勝過好教師》。
藏書2800冊(cè)的家庭，媽媽最近在看《我想遇見你的人生》，是臺(tái)灣作者楊照寫給女兒的文章，內(nèi)容包括讀書、練琴、交友、耐挫，善待她。這位媽媽看書后最大啟發(fā)是：“給孩子三千條路，讓孩子學(xué)會(huì)選擇，判斷，而不是家長(zhǎng)幫著做決定。”
錦繡育才附屬中學(xué)
讓小朋友傾聽，看他們的專注度
今年的面談，很多是事先無法準(zhǔn)備的，比如在等候區(qū)，有老師會(huì)觀察孩子的文明禮貌，以及在群體中的表現(xiàn)。有些家長(zhǎng)來之前可能跟孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但孩子們?cè)谝黄鸫欢螘r(shí)間，一些特質(zhì)就會(huì)自然表現(xiàn)出來了。
今年的面談減少到五項(xiàng)內(nèi)容，分別是自我展示、語言表達(dá)、記憶力、邏輯推理、想象力，同時(shí)加入了一些生活常識(shí)，比如祖國(guó)首都、國(guó)旗等知識(shí)，還有蘋果有幾種顏色等。
還有一道題，老師給出一些圖片，主題是小豬一天的上學(xué)生活。每張圖片上都是一個(gè)場(chǎng)景，上面有太陽等提示，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的理解給圖片排序。排序過程中，小朋友可以加入自己的語言描述。這道題沒有絕對(duì)的答案，有自己的道理就好。這也可以讓小朋友對(duì)即將到來的小學(xué)生活有一些了解。
整個(gè)面談過程，還比較注重讓小朋友傾聽，看看他們的專注度。老師會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z速讀完三個(gè)簡(jiǎn)短的問題，比如桌上有三個(gè)積木，先擺哪一個(gè)、再擺哪一個(gè)、最后擺哪一個(gè)。表現(xiàn)好的小朋友會(huì)仔細(xì)聽，一口氣全部做完，有些小朋友會(huì)東張西望，擺的時(shí)候還會(huì)問老師。這很能看出孩子的專注度。
新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校
把泡騰片放入水中的反應(yīng)畫出來
今年的面談方式很不一樣，整個(gè)體驗(yàn)過程是一堂30分鐘的雙語課程。
一堂課有30多位小朋友，四人一組圍坐在一起，桌上放著一個(gè)塑料盤，里面放著四支畫筆，還有透明的塑料容器、抹布等。除了外教老師，還有一位協(xié)助的中文老師，教室后面還坐著兩位老師，專門負(fù)責(zé)給孩子的表現(xiàn)打分。很多孩子沒學(xué)過英文，但在中外兩位老師的引導(dǎo)下，聽完一堂課沒有問題。
開始上課前，外教老師先給小朋友定了一項(xiàng)“規(guī)矩”：每當(dāng)老師說class、class、class（上課），小朋友就要坐端正、把小手放好，說Yes、Yes、Yes（好）。過了一會(huì)兒，開始正式上課，外教老師說上課，反應(yīng)快的小朋友立刻按照老師教的，坐得端端正正。在一旁觀察的老師說，這很能看出孩子的反應(yīng)能力、模仿能力和語言能力。
接下來，外教老師拿出一粒泡騰片，和夸張的動(dòng)作結(jié)合，教小朋友讀了四個(gè)單詞，分別是smell(聞)、hear（聽）、feel(感覺)、see(看見）。在這個(gè)過程中，小朋友只要集中注意力，跟讀就好。有些小朋友很認(rèn)真地模仿，但慢慢也有小朋友開始東張西望，有些坐不住了，這些都被兩位老師看在眼里。
學(xué)完四個(gè)單詞，最有趣的的內(nèi)容開始了，小朋友要跟著老師做實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把泡騰片放入水中，看看會(huì)有哪些反應(yīng)，把看到的現(xiàn)象畫出來�？戳艘恍┬∨笥训漠�，有些觀察得很仔細(xì)，把放入泡騰片、產(chǎn)生的氣泡都畫出來了，還有小朋友會(huì)在杯子上畫幾條線，表示產(chǎn)生的味道。老師說，這些小朋友的觀察能力很強(qiáng)、思維也很活躍。
最后是收集氣體，小朋友要用一個(gè)透明的塑料袋，把泡騰片放在水里后產(chǎn)生的氣體收集起來。觀察的老師說，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很能看出學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力和專注力。每個(gè)小組都有分工，小朋友要負(fù)責(zé)到水池接水，把水倒進(jìn)塑料袋后，留出一個(gè)小口子，放入泡騰片后要馬上把小口子封上，產(chǎn)生的氣體會(huì)慢慢地讓塑料袋膨脹起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，大概一半的小組成功了。實(shí)驗(yàn)中，有些小朋友并不順利，有的把水打翻了，有的沒有及時(shí)密封塑料袋，這些都會(huì)影響最后的成績(jī)。
新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng)滕梅芳說，今年是第一次采用這樣的形式，從語言表達(dá)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、思維發(fā)散、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我管理五個(gè)維度觀察孩子對(duì)雙語課程模式的適應(yīng)性。這也是今年一年級(jí)將要開設(shè)的雙語課程，包括英語戲劇表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)、樂高創(chuàng)意、科學(xué)實(shí)驗(yàn)包、足球籃球高爾夫等五大門類，每周有6-8課時(shí)。
綠城育華小學(xué)
家長(zhǎng)要寫被孩子感動(dòng)的細(xì)節(jié)
由于早上下了大雨，原定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被迫取消了。剩下了游戲俱樂部——按要求拼“巧克力”；表現(xiàn)俱樂部——看圖說故事，考查學(xué)生交流能力；探索俱樂部——找規(guī)律，擺三角形，考查學(xué)生思維能力；自主俱樂部——帶隊(duì)老師全程觀察孩子的表現(xiàn)。
考學(xué)生，還要考家長(zhǎng)。
問卷調(diào)查中有個(gè)題目是：請(qǐng)說說在孩子成長(zhǎng)過程中最讓你感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)？
有位媽媽是這么寫的：媽媽生了二胎，感覺孩子突然長(zhǎng)大了，幫著照顧小妹妹，還說因?yàn)槲沂羌依锏睦洗�。有位爸爸寫：孩子已�?jīng)認(rèn)識(shí)很多路標(biāo)了，每次開車出去都會(huì)提醒我要注意安全，開車不要喝酒。還有位媽媽寫：工作出差回來，已經(jīng)很累了，強(qiáng)撐著沒在孩子面前表現(xiàn)出來。結(jié)果孩子主動(dòng)跑到我面前問我是不是很累。沒想到他小小年紀(jì)就這么體貼人。
綠城育華親親學(xué)校
體驗(yàn)活動(dòng)都是游戲
體驗(yàn)活動(dòng)分體育游戲和智力游戲兩大類。體育游戲都是團(tuán)隊(duì)游戲，既考查孩子身體協(xié)調(diào)性也考查他們的團(tuán)隊(duì)合作性。智力游戲考查孩子的思維能力和表達(dá)能力，通過溝通了解孩子的個(gè)性。
學(xué)校會(huì)根據(jù)體驗(yàn)活動(dòng)的考查結(jié)果，邀請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生家長(zhǎng)面談。
