早戀，被很多家長(zhǎng)視為洪水猛獸，因?yàn)樗鼤?huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)傷害到孩子，會(huì)讓孩子上不了好大學(xué)，會(huì)影響孩子以后的前程......
今天，杭州市余杭區(qū)教育局教研室蔡迎春老師要和各位爸爸媽媽聊一聊當(dāng)有人跟你的孩子表白時(shí)，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)？
聽(tīng)課前當(dāng)然是要為大家
介紹一下今天的主講教師
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蔡迎春
杭州市余杭區(qū)教育局教研室高級(jí)教師，杭州市家庭教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。1998年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)教育系，2005年獲浙江大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位。2008年被評(píng)為首屆“浙江省中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)工作者”，2016年被評(píng)為浙江省中小學(xué)親子輔導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人。研究方向主要是心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)和青春期教育。
《 指導(dǎo)孩子如何拒絕“求愛(ài)” 》
主講人：蔡迎春 杭州市余杭區(qū)教育局教研室
提問(wèn)1：當(dāng)?shù)弥腥烁愕暮⒆颖戆�，你�?huì)怎么辦？
讓孩子把握住分寸、尺度。
不錯(cuò)啊，有人喜歡說(shuō)明人緣不差，但要以學(xué)業(yè)為主。
會(huì)讓他回應(yīng)對(duì)方，現(xiàn)在還小，還不是談戀愛(ài)的時(shí)候，可以當(dāng)好朋友接觸。
我會(huì)跟他談心，現(xiàn)在還不到談戀愛(ài)的時(shí)候，學(xué)習(xí)更重要。
不會(huì)干涉他與別人的交往，而是給他講清楚現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)是什么，讓他自己理解。
我會(huì)說(shuō)這說(shuō)明你很棒、很優(yōu)秀，但你現(xiàn)在還小，不適合談戀愛(ài)，應(yīng)該把心放在學(xué)習(xí)上，讓自己更優(yōu)秀，更多的人喜歡。
會(huì)勸他們正確地看待感情，比如同學(xué)情、朋友情，如果真是男女情，也要等到成人再說(shuō)，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而耽誤前途。
問(wèn)孩子是怎么想的，如果孩子沒(méi)有想法就讓他明確想法，心思不能花在這些地方。
提問(wèn)2：如果你是初中生，有人跟你表白，你有什么感受？又有哪些困擾？
很激動(dòng)，也會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心。
可能感覺(jué)很興奮，手足無(wú)措。
會(huì)高興，也會(huì)惶恐。因?yàn)榭隙ㄓX(jué)得自己還小，也沒(méi)有做好準(zhǔn)備，這個(gè)時(shí)候自己還是學(xué)生，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)。
假如我是男孩，首先是開(kāi)心，其次是為難，再者是擔(dān)心家長(zhǎng)知道。困擾是選擇交往與不交往的搖擺，學(xué)校老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的壓力。
假如我是女孩，內(nèi)心會(huì)有激動(dòng)、高興，更伴有擔(dān)憂(yōu)，會(huì)想到被家長(zhǎng)知道怎么交代，被同學(xué)關(guān)注該如何面對(duì)。
開(kāi)始會(huì)很高興，有一份喜悅，困擾是我真的要和他交往嗎，爸爸媽媽會(huì)答應(yīng)嗎，學(xué)習(xí)會(huì)影響嗎，同學(xué)們會(huì)怎么看，老師會(huì)不會(huì)罵我，以后會(huì)不會(huì)有更優(yōu)秀的。
進(jìn)行換位思考后的家長(zhǎng)，開(kāi)始反思自己的做法。很多時(shí)候，我們把自己想的人生道理和經(jīng)驗(yàn)告訴孩子，希望孩子要這樣做，不要那樣做，但很多時(shí)候我們忘了孩子在面對(duì)別人表白的時(shí)候感受是什么，他有怎樣的需求和困擾。
家長(zhǎng)們需要達(dá)成一個(gè)共識(shí)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，被別人喜歡的感覺(jué)是美好的，他的異性?xún)r(jià)值感會(huì)高。但因?yàn)槌扇耸澜鐚?duì)“青春期戀愛(ài)”的敏感、緊張以及同伴群體的影響，面臨“求愛(ài)”時(shí)，感覺(jué)會(huì)變得比較復(fù)雜。這時(shí)，孩子需要的不是告訴他你要怎么做，更重要的是希望得到成人的幫助來(lái)解決困擾！
可能在談及此類(lèi)話(huà)題時(shí)，孩子不愿意直接討論。那么，教給大家一個(gè)非常重要的技巧來(lái)和孩子建立開(kāi)放的通道，讓孩子愿意在遇到問(wèn)題時(shí)來(lái)和你討論 ↓↓↓
當(dāng)孩子被表白時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子應(yīng)對(duì)？
讓孩子懂得每個(gè)人都有說(shuō)“不”的去哪里
讓孩子懂得選擇權(quán)在自己手中，不要被其他事物左右。通過(guò)交流，讓孩子明白自己的感覺(jué)，并作出決定。
指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞秸f(shuō)“不”
和孩子一起討論可以用哪些方式說(shuō)“不”，原則是不能傷害對(duì)方，又能夠清晰地表達(dá)自己的想法。
告訴孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)“不”
和孩子一起討論，當(dāng)面臨不理智的“求愛(ài)”時(shí)，可以用哪些方式說(shuō)“不”。要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有需要時(shí)及時(shí)求助。讓孩子感受到無(wú)論發(fā)生何種狀況，父母永遠(yuǎn)是他們最有力的支持。
關(guān)于身體接觸
每個(gè)人的身體都是屬于自己的，身體以及身體的感覺(jué)應(yīng)該被尊重。對(duì)方需要征得同意才能觸碰。這個(gè)部分看似容易，但家長(zhǎng)需要思考一個(gè)問(wèn)題，孩子在家庭生活中是不是有說(shuō)“不”的權(quán)利，是否可以決定自己的一些想法并表達(dá)出來(lái)。如果在家庭中從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)允許孩子說(shuō)“不”，那么，當(dāng)孩子碰到不舒服的接觸時(shí)也許他就沒(méi)有力量說(shuō)“不”。所以在家庭中要勇于把自己的想法表達(dá)出來(lái)。
關(guān)于性行為
有家長(zhǎng)認(rèn)為初中階段和孩子討論這個(gè)話(huà)題為時(shí)過(guò)早，但我們不知道關(guān)于性行為的壓力，孩子們會(huì)在什么時(shí)候碰到。極少數(shù)可能會(huì)在初中，也有可能會(huì)在高中，也有可能會(huì)在大學(xué)……但不管在什么時(shí)候，我們需要確認(rèn)的是面對(duì)性行為的壓力，孩子是否已經(jīng)做好了作好了足夠充分的準(zhǔn)備能夠很好地表達(dá)自己的意愿。很多男孩女孩在情感上非常在意對(duì)方，所以有時(shí)候會(huì)用身體去證明自己的愛(ài)。我們需要通過(guò)和孩子的討論讓孩子明白他是自己身體的主人，他有權(quán)利說(shuō)“不”。
來(lái)源：教育之江
