我感覺這兩天自己心態(tài)有點(diǎn)不好，會(huì)對(duì)黃同學(xué)時(shí)不時(shí)的吼一聲，原因無他，我下班回來之后檢查他的作業(yè)發(fā)現(xiàn)正確率比上學(xué)期降低很多，就連字過了一個(gè)寒假也變得“狂草”？上禮拜四的心情日記寫的內(nèi)容是：我覺得今天的做特特別多，我都寫到了6點(diǎn)半，中間都沒有休息過，就又到了吃完飯的時(shí)間了，我感覺這就是一天該做的事情。
下午3點(diǎn)十分放學(xué)，家里離學(xué)校步行15分鐘，我就算他到家4點(diǎn)好了，他竟然用了兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間在做作業(yè)？我看到這篇心情日記的時(shí)候直接火大了，真的毫不夸張……
作業(yè)：1、朗讀背誦課文
2、聽寫詞語（7個(gè)字由家長任意組詞）
3、看課外書（半小時(shí)）
4、語文課時(shí)特訓(xùn)一課
5、鍛煉（跳繩、仰臥起坐）
6、數(shù)學(xué)口算2頁
外加心情日記一篇（就這些作業(yè)大家說多嘛？）
這中間1和2是我回來才完成的，我回來檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)4做錯(cuò)的很多，他跟我說他不會(huì)，好我教他，5也沒做，口算做了，心情日記就寫了3句話且字跡歪七扭八，我“噴火”了之后才修改成如上完整的日記的。
等我們修訂完作業(yè)之后弄到接近10點(diǎn)才睡覺？我和黃同學(xué)的爸爸在濱江上班，我們家在蕭山，下班之后等我們回到家吃完飯就7點(diǎn)半了，然后開始馬不停蹄的給他檢查作業(yè)，如果他作業(yè)好好完成的話，我們檢查加上訂正半小時(shí)頂多40分鐘就能解決，那天我們用了接近2小時(shí)，所以加上之前他用的時(shí)間就4個(gè)半小時(shí)啊，終于我臨睡覺前還是沒忍住又叨叨他一句。
禮拜六的時(shí)候我問他，媽媽這么兇你害怕嗎？他說“害怕，你太嚴(yán)厲了，爸爸檢查作業(yè)10分鐘不到就好了，還不會(huì)兇我。我覺得自己做的沒錯(cuò)。”
“那你覺得你的作業(yè)你自己看得下去嗎？這些作業(yè)你上學(xué)期1個(gè)半小時(shí)就完成了，正確率很高，這學(xué)期為什么就不行了？你明明認(rèn)識(shí)字會(huì)寫很多字，為什么心情日記還要用拼音代替老師都鼓勵(lì)寫漢字對(duì)不對(duì)？我和你說過吧，現(xiàn)在我不要求你學(xué)習(xí)成績有多少好，但是你首先要端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度吧，對(duì)不對(duì)?”
連續(xù)的幾個(gè)問題，黃同學(xué)似懂非懂的說“那我以后好好做作業(yè)就是了。”
其實(shí)他不是不會(huì)，也不是寫不好，不會(huì)做的題目也有，我也跟他說過遇到難題可以不做，但是你要自己先思考一下，不要遇到了之后不會(huì)做就想也不去想它，這樣的態(tài)度本身就是有問題的。對(duì)他曉之以情動(dòng)之以理，他反而不聽，我吼兩聲就老實(shí)了？反過來還說我太嚴(yán)厲，合著這是我在“找茬”？
當(dāng)晚我就給他布置了第二天寫一份50字的檢討書，不是學(xué)校的作業(yè)多，而是他自己的心態(tài)不對(duì)，真是抓也不是，不抓也不是，我也很焦慮��！
