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更新于2023-07-07 23:38:25
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我一直以來,反對為孩子安排太多的課外課程,應還孩子一個快樂的童年。暑假更不應該成為孩子的第三個學期,甚至比在學校上課時還要緊張。這是針對大部分學生的一個總體原則。

然而,針對一小部分孩子來說,暑假卻是不得不好好利用的關(guān)鍵時期。也許,過了這個村,就沒有這個店了。

這小部分孩子主要包括兩方面的人:

(1)各科成績不好,班里一直墊底的學生。

提倡童年快樂,提倡快樂學習,都沒有錯。但是試想,一個成績很差,老是在班里倒數(shù)的孩子,你再給他寬松,給他自由,他能開心得起來、快樂得起來嗎?在現(xiàn)今教育體制下,成績是硬道理,沒有它,幾乎什么也沒有,包括快樂。

我也認同一種說法,小學里只要成績過得去就行了,到了中學會有突變的,尤其是男生。這種例子的確很多。不過,這里有一個前提,那就是成績過得去。所謂過得去,當然應該是在成績中等以上,至少也應該是不低于中下,絕不可能是倒數(shù)和墊底。如果一個孩子,他的成績一直處于班里墊底狀態(tài),他就沒有了對學習的任何興趣,也沒有了一點自信,將來再努力,再有好老師,恐怕也是無能為力了。孩子的一輩子大概也被耽誤了。

(2)一些單科成績特別不好,或者單項成績(例如作文)特別差的學生。

在應試教育的大環(huán)境下,各級學校追求的都是總分多少以上,F(xiàn)在是出不了錢鐘書、郭沫若的。如果一個學生有一門課特別差,那么這塊短板的破壞力是無法用任何辦法來彌補的。而單項的薄弱,也往往會影響到一門課,甚至幾門課,跟一門課特別差是一個道理。所以,這些偏課嚴重的學生,若得不到及時的改變,也是要吃大虧的。

對于這兩部分學生來說,暑假就非常關(guān)鍵了。因為平時每天要上新課,又有許多作業(yè)。尤其差生,作業(yè)更多,負擔更重,別的不說,單是訂正就要占去很多時間。所以,他們即使有好老師輔導、補課,也沒有時間啊!只有暑假里,輔導老師才有可能對其作有計劃的、系統(tǒng)的適應孩子能力的補課,最后讓其跟上大部隊的步伐,而不至掉隊。另外,寒假里雖然也可以補課,但畢竟時間太短,對于那些問題嚴重的孩子來說,還是不能起太大的作用。唯有暑假是最合適的,F(xiàn)在吃點苦,是為了將來少吃苦,多快樂。

還有一個問題,也是我一直想探討的,那就是,四年級是小學生,尤其是差生、偏科生的關(guān)鍵期。

為何這么說呢?道理類似于上。平時學業(yè)負擔太重,幾乎沒有時間來補課,能好好利用的主要是假期,尤其是暑假。到了四年級,問題積累已經(jīng)比較嚴重,而能利用的假期已經(jīng)非常有限。再不抓,就來不及了。根據(jù)我的經(jīng)驗,到五年級已經(jīng)非常難補了,到了六年級可以說幾乎沒有辦法了,請來最最好的老師都為難。到了這時,一般只能做些改善,老師、學生都盡力而為,但效果往往是很有限的。

所以,到了四年級,就成了那些差生和偏科生最后的關(guān)頭,必須牢牢抓住這最后的機會。當然了,若是能在此之前,就注意這個問題,開始補課,那就更好了。

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V16
發(fā)表于2017-06-15 17:45:30

快捷方便,林風帖子精華盡展示:

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V7 發(fā)表于2017-06-16 14:35:03

其實功課固然重要,不過作為家長培養(yǎng)孩子習慣才是最重要的,正所謂授人以魚不如授人以漁
V16
發(fā)表于2018-06-23 00:59:01


真正利用好假期,快樂又充實!

暑假又將來臨。我們應該還孩子一個快樂的假期。
但是,對于部分孩子來說,這是一個十分關(guān)鍵的假期,因為他們有弱項,有弱科,急需通過假期來彌補。而在平時,每天忙于作業(yè),想補卻沒的時間。所以,必須利用假期來補課。這是為了長遠的快樂。除非該生已經(jīng)不可救藥,或者自己不想學習了。
即使要補課的同學,只要他會安排,還是可以勞逸結(jié)合的,做到既補課、學習,又游玩放松,使這個暑假過得充實、歡樂,有意義,有價值。


暑假活動詳見我的圈子。


V7 發(fā)表于2018-06-23 12:52:28
1#

沒有休息,太累了也不好的。
V16
發(fā)表于2019-07-13 16:52:24
2#

對于一般的小學生,我希望他們?yōu)樽约鹤鲆粋暑假計劃。這樣,就可以使暑假陸軍得既放松、開心,又充實、滿足,不會后悔。
但是,對于前面講到的兩類人,還是要好好利用暑假這難得而寶貴的自由時間,有計劃的補課、提升,盡快補上自己的短板,趕上大部隊,讓自己有一個可以后發(fā)制人或后來居上的可能。
因為平時忙于做作業(yè),實在沒有多少時間可以補課呀!
假如暑假也不好好利用,那就只能聽天由命了。







暑假活動,詳見林風的圈圈。




V16
發(fā)表于2020-07-16 22:08:33
3#

如果小朋友某個課程特別弱,或者某個方面是短板,那么,利用暑假補一補,絕對是最佳選擇。
畢竟平時作業(yè)多,時間少,無法系統(tǒng)地來補課。
當然,找到一個合適的老師來補課,更關(guān)鍵。不然,純粹是浪費時間,浪費機會。
V16
發(fā)表于2022-06-28 17:58:27
4#


讓你家孩子做個暑假計劃呵!

彌補弱項,或者補弱課,利用暑假是最重要的。
尤其高年級孩子,更需要好好利用這個暑假全面提升。
但是,這個補弱也好,全面提升也好,并非一定要去補習班或者請老師的。家長完全可以承擔起重要使命。如果是高年級孩子,或許小朋友自己也可以承擔責任。
關(guān)鍵在于,要做一個詳細可行的暑假計劃。
這個暑假計劃太重要了,重要到怎么說都不為過。

既然是放假么,放松、游玩是免不了的,而且我認為是非常需要的,應該充分重視和落實。
但是,如果只想到放松和游玩,整個暑假放羊,對于那些需要補弱的孩子來說,那簡直是不可饒恕的。除非你不要好了,只想混混日子算了,那我無話可說。

制定暑假計劃,關(guān)鍵是要注意兩點:

一,有一個明確的合理的作息時間。
比如說,幾點起床,幾點吃飯,幾點作業(yè),幾點玩,幾點休息、幾點睡覺等。
有不少同學喜歡睡懶覺。這個可以理解。畢竟小朋友平時每天上學都需要早起,無法睡懶覺。好不容易到暑假了,睡個懶覺,也是極其正常的。
但是你不能天天睡懶覺。如果每天如此,那這個暑假就廢了。
我的建議是:可以從兩方面來解決這個問題:
1,每天的起床時間可以適當晚一點,比如7半起床,8點起床,甚至8點半起床。這比平時上學時的起床時間要晚得多了,也算是每天都能睡懶覺了。只要你能做到按照這個時間起床,那就不至于大把時間泡湯。
2,每周可以安排一天睡個大懶覺,你想什么時候起都可以,反正是你想起來才起來。但可要注意,每周只有一天呵。如果每周多天,甚至天天如此,那你的暑假就完蛋了。
我們這樣做,是為了犧牲小的獲取大的。是為了盡可能地滿足小朋友的心理,又最大程度地督促孩子按時完成各項任務。從而使暑假效益最大化。

二,各項活動的安排要細化、具體化。
這個細化和具體化也包括兩個方面。
1,項活動的時間要具體化。
例如何時到何時做作業(yè)。何時到何時休息,何時到何時娛樂,何時到何時看電視,等等。
2,每項活動的目標要具體化。
比如說語文,每天要看多少書,做多少試卷,積累多少詞語和知識點。整個暑假要寫幾篇作文、幾篇日記等。
最好還能規(guī)定得更細點,比如說看哪幾本書,做哪幾份試卷。
當然,這個計劃的制定如果能夠得到有能力的家長的協(xié)助,那就更好了。

正是因為沒有計劃,我們相當一部分小朋友往往會重復這樣的錯誤:快到開學了,拼命趕作業(yè),甚至最后一天開夜車,就是為了完成暑假作業(yè)。
這樣的孩子要想學習好,幾乎是不可能的。

如果你想你家孩子這個暑假有實效,不浪費,玩好,休息好,同時又學習好,那么好好協(xié)助孩子做好這個暑假計劃吧。
V11 發(fā)表于2022-06-29 13:23:30
5#

是這樣的 說的很中肯
V16
發(fā)表于2022-07-06 22:55:16
6#


你會幫孩子做暑假計劃嗎?
V16
發(fā)表于2023-07-07 23:38:25 IP歸屬地:浙江
7#

暑假當然應該好好玩玩,放松放松,還可以到外地旅游,增長見識。
但是,對于那些偏科或者全體成績都欠佳的孩子來說,還有一個重要任務就是,要好好補補課。在玩好、休息好的同時,利用假期彌補弱項,或者全面補課,以便趕上大部隊。畢竟,平時作業(yè)太多,沒有充裕的時間來有計劃地安排補課。假期是必須好好利用的最佳時機。
當然,不求進步,只求每天“快樂”的人除外。
但是,我們還是不得不說,成績不好的孩子,是沒有真正的快樂的。

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